古筝才艺的自我介绍范文简短 古筝老师自我介绍文稿(六篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写古筝才艺的自我介绍范文简短一

乙：尊敬的老师

甲：亲爱的同学们

合：大家晚上好！

甲：首先自我介绍一下，我叫xx，来自福建。多谢大家在百忙之中抽空参加今晚的家长会，我代表四（2）班全体师生衷心的感谢各位可敬的爸爸妈妈。也希望各位爸爸妈妈能一如继往地关心我们的学习生活，让我们有个良好的环境和心情，认真读书，将来成为国家的栋梁。

乙：我叫xx，来自四川。在已经过去的半个学期里，我们大多数同学都能努力学习，成绩普遍都有所提高，这一切都离不开老师辛勤的工作和爸爸妈妈们无私的关怀和帮助。在此，我代表四（2）班全体同学生向老师向爸爸妈妈表示衷心的感谢。

甲：为了向爸爸妈妈展示我们在学校学习生活的成绩，也为了感谢您为了我们的成长所付出的辛劳，我们特地编排了一些小节目，献给我们可亲的家长可敬的老师。

乙：这些节目编排的时间很短，可能不是最精彩，但我们感谢爸爸妈妈感谢老师的心是真的。相信我们的同学会以最精彩的表现展现在今天的舞台上。

合：现在我们宣布四（2）班家长会才艺秀正式开始。

乙：世界上最纯洁最伟大的爱就是妈妈的爱，妈妈为了我们的学习生活为了我们的成长付出了许多的心血。我们现在还无以回报，只希望所有的妈妈都是幸福快乐的。下面请欣赏由xx同学带来的《只要妈妈露笑脸》。

甲：在这个学期的语文课有一节课我的印象很深，那就是上《圆明园的毁灭》时，那美丽的圆明园一直让我神往，好想去看看。现在就由xx同学带大家去看看美丽的圆明园。

乙：大家都见过猫，但有没有人见过具有艺术家气质的猫呢？今天xx两位同学就要为大家讲述这样一只猫的故事。

甲：夏天的夜晚是最美的，明亮的夜空，闪烁的繁星，可爱的莹火虫，让我们充满无限的暇想。下面就让我们一起感受一下夏天的宁静。请欣赏xx同学带来的歌曲《宁夏》。

乙：我们班的文艺小明星xx是我们班的骄傲，多次在学校的各种联欢会上表演节目。今天她给我们带来了一段非常优美的舞蹈。请欣赏好日子。

甲：相声是一种传统的艺术，他给我们带来欢声笑语，也给我们启发启示。今天我们班上的两位小相声家会给大家带来一段精彩的表演，希望大家喜欢。《一件天大的事》

乙：时间是最宝贵的，也是最无情的，因为他来去匆匆。我们都要学会珍惜和利用好时间。下面听听由xx带来的朗诵《匆匆》或许能给我们一些启示。

甲：我们班的xx平时胆量很小，可是今天却踏上了这个舞台，大家用掌声鼓励她好不好？请欣赏由xx演唱的《牵挂》。

乙：我们班的文娱委员xx可了不得了，会弹多种乐器，上个学期的家长会她给我们弹了古筝，今天她要给我们拉一段优美的小提琴《平安夜》希望大家喜欢。

甲：古诗是我国的文化艺术瑰宝，下面是我们班上的5个小男子汉为大家带来的《古诗串串烧》，让我一起来听听这些精典的古诗吧。

乙：大家可能都看过那部《大长今》，对里面的歌也很熟悉，但有没有听过男生版的《希望》呢？今天你们就可以听到了。请欣赏由xx带来的《希望》。

甲：中国功夫是我们中国的骄傲，黄xx的武术是我们班的骄傲。下面请欣赏由他们带来的武术表演《中国功夫》。

乙：说绕口令，好难啊，一说我的舌头就会打架。下面我们班的xx将为大家表演《绕口令》，这可是英语绕口令哦。

甲：下面将要表演的是由xx合作的歌曲《欧若拉》，希望大家喜欢。

甲：相声是我们都很喜欢的，下面将由xx为大家来一段名为《与众不同》的相声，相信你们会被他们的精彩表演所折服的。

乙：校园的早晨最美，我们的《校园早晨》又是一个什么样子的呢？下面请欣赏由xx所表演的舞蹈《校园的早晨》。

乙：你们知道我们班xx的厉害吗？她们唱歌、跳舞样样精通。下面请欣赏xx带来的歌曲《祈祷》。

甲：今天的节目真的好精彩，

乙：但时间过得太快了马上就要结束了

甲：没关系，以后我们会有更精彩出色的表演带给我们的爸爸妈妈

乙：是的，请父母老师们放心我们四（2）班的全体同学都会更加认真的对待以后的学习。

甲：最后，祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利

乙：祝老师工作顺利， 心想事成

甲：祝同学学习进步，天天开心

合：谢谢！

如何写古筝才艺的自我介绍范文简短二

古筝这件历史悠久古朴的民族乐器，有着“国琴”的尊称，它因为历史上的辉煌和百姓的喜爱，早就有“国宝”的美誉，外国朋友还称古筝为“东方钢琴”，因为民乐被惯称为“国乐”也被知音们赋予了“国魂”，从古代皇族国戚到今天的普通老百姓都对古筝有着特别的喜爱，因而日益成为人们丰富文化生活、陶冶情操，进行艺术教育的重要内容，那么怎么合理的教学，使学生们能在提高精神素质，文化素质，艺术修养的同时，也能在自由，轻松的氛围下自觉，快乐的学习古筝，下面结合本人的教学实践，浅谈一下个人的教学心得体会。

许多初学的孩子并不是因为自己爱好而来学，而是因为爸妈喜欢，所以送他们来学的，针对这样的情况我通常让老学生弹一两首曲子给他们听，等他们来了兴致以后，我会自己弹一曲她们耳熟能“唱”的童谣，继而借机告诉他们认弦，以及一些初级的基本指法，一节课下来她们能用基本指法弹奏《世上只有妈妈好》这样简单的曲子，让孩子觉得原来学古筝就是这么简单，那么这样的开始已让孩子对琴有了兴趣及再弹下去的激情。

古筝本身是一件难练的乐器，教师要根据儿童年龄小这根本情况有计划、有步骤的设计一些由浅入深，由易到难的教学内容，这样才能水到渠成的让孩子们打下扎实的基本功，科学的掌握古筝演奏技巧，例：左右手要从基本手型，及大指、中指、食指的指法开始逐渐拓展，在练习指法的同时穿插与指法符合的乐曲，意在留住兴趣的同时加强了指法的练习。在一些稍为复杂的乐曲教学时可化繁为简，如《浏阳河》有双手的配合时，我们可以先练右手，再练左手，配合的时候就容易多了。一个原则，遵循规律不要让孩子们有过重的负担。

通过近几年古筝教学实践，我发现个别辅导对于初学者效果比较好，因为初学者对新授的内容理解不够，以致练习有难度，基本指法不规范等，这就需要老师安排时间进行专门辅导，通过个别辅导便于及时的发现问题，及时纠正，使学生在老师的正确引导下顺利通过初级基础阶段的学习。学生通过初级阶段的学习后，演奏已有所提高，指法也规范了，可以进行集体教学。所谓“集体”，就是将学琴进度相同的孩子组成一个班级，利用相对“集中”的一段时间进行辅导。在班级组织时，建议6—8人，每次课一个半小时为宜，从指法训练开始，由浅入深，循序渐进。课堂教学可以分为三个时段，每半个小时为一个时段。第一个时段先练习基本指法，由老师带着一起弹。其间，总会遇到一些差异，比如熟练程度的差异，有的学生演奏很熟练，那些速度慢的学生就会感觉自己技不如人，他们就会着急，有的会不求质量而乱弹，有的会丧失信心而放弃。这时老师就要帮助他们，引导他们放慢速度，一步一个脚印地练习。几套指法练习完后，老师要做适当的检查。第二个时段是检查上一节课学习的内容，让学生轮番演奏，以了解学生这一个星期在家练习的情况，并让学生相互指出各自和缺点和不足，同时纠正她们的指法毛病和其他不正确的弹奏方法，当然，上课中在点出缺点的同时别忘了逐个肯定他们的优点。

第三个时段就是教授新的乐曲，我们采用口传心授的方法为主，教前先将乐谱按筝曲的韵味唱给他们听，然后让学生跟老师一起唱，大概三到五次以后，他们的脑子里就有了一个特定的旋律，学习起来自然顺畅得多。

老师科学的教学方法和家长有力的督促是儿童成功学筝的有力保障。怎样让家长当好家庭教师，督促孩子练琴呢？

古筝教学初期，有些家长担心孩子学古筝将来影响学习