春雨沙沙范本 春雨沙沙怎么写(九篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

精选春雨沙沙范本一

自从过了年，还没有落过一场透雨。

看着灰蒙蒙的天，我着急的想：快下一场雨吧，滋润滋润刚出生的幼芽。

一声声大雁的鸣叫，把我的目光牵向天空，噢，排成人字形的大雁回来了！那阵势，真是美极了！

在院里徘徊了几趟，感觉空气里浸满了雨汽，风儿也带了些许的凉意，这阴阴的天，倒像是要下起连阴雨，遥想那斜斜的雨丝，像牛毛，像花针，像细丝，好久都没有这样的感觉了。

还别说，想到这若有若无的雨丝，竟然勾出了我许多莫名的惆怅........

记得向来是讨厌雨的，望着泥泞的土地，我有一种不可名状的厌烦，但也因此，我常常又希望下雨，仅仅为了农民们可以得倒暂时的休息。阴雨连绵的那几天，便是我多愁善感的时候，常常莫名其妙的流眼泪，甚至还能写出几篇多情的小诗........

在北京这几年，倒是非常的喜欢下雨。不要说那磅礴的夏雨，也不要说那迷蒙的秋雨，更不要说那凄寒的冬雨，单是那淅淅沥沥的春雨，就能让我的思绪插上翅膀，悠悠婉婉的，衍生出许多的人间情思，堪与上古的游神们共品书中的高山流水，在上下五千年的时光隧道里游走........

精选春雨沙沙范本二

1、雨，渐渐大了，我望着窗檐上哪断了线的“珍珠”，情不自禁的打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人就得清爽无比。

2、清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。

3、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

4、霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！

5、三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。

6、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。

7、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上

8、秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

9、清晨，雨悄然的`洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。

10、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

11、轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸

12、那沉重的雨点，像闪亮的鞭子，从空中抽下来，抽打着幢幢高楼大厦。

13、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝

14、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

15、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

16、甘美的春雨，像蛛丝一样轻，像针尖一样细，向线一样长，像用筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

17、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

18、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了！

19、电闪雷鸣，一条条雨线仿佛鞭子似的抽打着人间万物

20、大雨滂沱，如同千军万马冲锋，真是使人心惊。

21、大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。

22、春雨密密斜斜的飘在空中，犹如笼罩了一层薄雾。

23、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。

24、春雨，你又好像是春姑娘手中的绣花针，一针针，一线线，绣出一副完美的春雨戏春图。

25、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。

26、“哗——哗……”窗外正下着大雨，一滴滴晶莹饱满的雨珠像一个个顽皮的孩子，在屋顶上滑滑梯，在树梢上荡秋千，还有的在绿叶间捉迷藏……

精选春雨沙沙范本三

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

中班放学期的幼儿探究、阐发、视察本领有了肯定的生长，而且孩子们满盈了好奇心和猛烈的探究欲，能自动地去探究四周和环境的变革，而且能凭据变革运用自己的表达方法将感知到的变革加以体现。同时这个时期的幼儿的语言表达本领及审美本领有肯定的生长，孩子们在平常的运动中也积聚了很多有关绘画方面的履历在运动展示出来。

教育运动的目的是教育运动的出发点和归宿，对教育运动起着主导作用，我凭据中班幼儿的现实环境订定了一下运动目的：

1、情绪态度目的：引导幼儿感觉散文诗的意境美。

2、本领目的：生老小儿的审美本领和想象力。

3、认知目的：资助幼儿在明白散文的基础上感觉春天的生机盼望，知道春雨对万物生长的作用。

重点是：引导幼儿份脚色朗诵小动物的对话，感觉散文诗的柔美，进而富厚词汇、生老小儿的视察本领、头脑和语言表达本领。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“酷爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我自己是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么题目吗？（幼儿答复）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

如许的设计自然公道，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完备欣赏后请幼儿把不明白地方提出来，由幼儿提出来，老师引导讨论，资助幼儿明白散文诗的内容。

（2）探求句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里形貌春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来答复，促进幼儿积极头脑，熬炼幼儿的口语表达本领，夸大了重点，明白了难点。

4、景象演出：分脚色举行朗诵演出。

5、履历总结：

将同族运动内容的前半部分举行总结，给幼儿一个春天的完备印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

精选春雨沙沙范本四

1、春雨 冷雨 雨花 雨露 梅雨 纷纷 透雨 霏雨 密密 淙淙 骤雨

2、急雨 雨沥 雨飘 滋润 雨滴 密集 茫茫 雨冼 滂沱 微雨 夏雨

3、冻雨 蒙蒙 滴沥 雨淋 雷雨 雨冲 暴雨 雨柱 晶莹 迷蒙 细密

4、滴答 山雨 下雨 甘霖 雨点 潇潇 雨线 束束 冰雨 丝丝 敲打

5、暮雨 滴滴 雨声 细细 霏霏 淅淅 雨珠 雷阵雨 雨蒙蒙 哗啦啦

6、雨霏霏 蒙松雨 阵头雨 雨纷纷 雷暴雨 大暴雨 雨淋淋 湿润润

7、大雷