我心中的亚运简短 我心中的亚运会(九篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

如何写我心中的亚运简短一

大家下午好!

今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

谈起我们的祖国，我十分的自豪，我自豪我是一名中国人。

我们的祖国是发展中国家，改革开放三十年，它的发展令世人瞩目。它如同冲天腾飞的巨龙，日新月异地创造着东方的神话。长江、长城，黄山、黄河，还有那世界上最高的珠穆朗玛峰支撑着中华民族磅礴的脊梁……

我们应当明白，祖国繁荣的今天是来之不易的，她经历了无数次战争的洗礼，才取得今天的辉煌。

我们不会忘记，八国联军火烧圆明园，瞬间让这座世界上最辉煌壮丽的建筑变成一片焦土和瓦砾!

我们不会忘记，一个又一个不平等的条约，使祖国从一个泱泱大国变成了一只任帝国主义宰割的肥羊!

我们不会忘记，1931年9月18日，日本帝国主义抓住了当时祖国的政权腐败，发动了震惊中外的侵华战争。从此，国土沦陷，祖国走上了艰难的抗战征程。

我们更不会忘记，有多少革命先烈，抛头颅、洒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义!

耻辱和不幸都已成为过去，改革开放，中华民族迎来了新的辉煌。在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足进展。

航天事业蒸蒸日上，从明朝的万户到神舟一号，再到神舟十号;从人造卫星到载人航天，再到探月卫星。一次又一次地成功，这无不标志着我们祖国的强大。在北京奥运会上，我国作为东道主，以五十一块金牌居奖牌榜首，是奥运历史上首个登上榜首的亚洲国家。

作为中学生的我们，应当心存祖国，祖国的未来要靠我们在座的莘莘学子。所以，我们不要被困难所吓倒，不要被坎坷所羁绊，不要被挫折所击垮。我们不能像笼中的小鸟，像温室的花朵，而是要做展翅翱翔的雄鹰，做搏击风浪的海燕，去乘风破浪，努力学习科学文化知识。“为中华之崛起而读书”吧!

我坚信，祖国的未来更美好，因为我们心中有一个亲切的名字——那就是中国!

我坚信，在我们的不懈努力下，在怀着祖国大于一切的信念下，祖国的明天，天，更蓝;山，更绿;水，更清!

祖国在我心中，祖国的明天会更加美好!

我的演讲完毕，谢谢大家!

如何写我心中的亚运简短二

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

我不是诗人，不能用华丽的篇章讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我——一名从小就梦想着成为一名人民教师，在窄窄的三尺讲台上为每一个孩子开启知识的大门的年轻教师，在梦变成现实的日子里，我才发觉教师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。透过种种艰辛我常常在动摇，自己当初的选择是不是正确?透过一个个调皮的学生我常思忖，自己理想中的教育模式究竟是什么样的?所谓理想的教育是不是应该有个理想的学校?是不是应该众多理想的教师?是不是应该有理想的学生?是不是应该有理想的课堂?是不是……理想的学校?理想的教师?理想的学生?理想的课堂?可以肯定地说：众多因素中教师是构建理想的教育的基石。实现教育的理想，要有理想的教师。于是，我无数次告诉自己，做一名合格的人民教师吧，成就自己心中的理想教育。今天，我演讲的题目是：理想的教师，成就我心中的理想教育

一位教育学家说过：“教育之没有爱，犹如池塘之没有水。”作为老师，给予学生的爱，绝不是居高临下的赐予，而是一种深层的信任和尊重。如果成就理想的教育，就让学生在教师的爱中成长。

在我们身边有许许多多这样的教师。她们晨观日出，暮看日落;她们珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。纵然心中曾经满布伤痕，但也从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，用行动著就了新时代的“《百年孤独》”。备课、上课、批改作业、辅导学困生，一天天、一月月、一年年……他们把学生当作朋友，不仅走进学生的心灵，也向学生敞开心扉。像保护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。哪个孩子父母不在身边，她们便承担起了照顾这个孩子的任务;哪个孩子学习成绩落下了，她们就利用休息时间帮他补习功课;哪个孩子衣服脏了，她们就拿回家帮他洗;哪个孩子头发长了，她们就带他去剪;哪个孩子学习、生活用品缺了，她们就掏腰包为他买。这不是爱吗?这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清新、爽朗和光明。精诚所至，金石为开。在老师的关爱下，我们常常会看到这样的一幕幕：捧着老师为自己买的午饭，学生哭了，从此以后，学习更努力了;在老师的辅导下，班级的差生一跃成为中等生，不再打仗，骂人，还成了班级纪律监督员;进步学生的家长会逢人就说：“我家宝子有福气啊，遇到了一位好老师”。就这样，老师以爱心，宽容和尊重贴近自己的学生、贴近自己的班级，使班级的学生慢慢走入了正轨，成绩稳定了，学习风气也浓厚了……可是，我们老师们，夕阳的余辉里，身影更加瘦小而背以略弯;微微的晨风中，飘飞的白发，拂过眼角额头，深深的皱纹更加清晰;但是永远不变的是老师们的坚定从容。而在人们为拥有这么多好的老师而感到骄傲和自豪的同时，不禁感慨：理想的教师，成就我们心中的理想教育。

每每此时，我又庆幸自己是一名教师，庆幸能够每天和一群朝气蓬勃、充满活力、调皮可爱的孩子们在一起，这份充满爱的事业将伴随我实现自己心中理想的教育。

教育的根本目的，在于帮助学生发展个性品质与道德行为。一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。”赞美是促进学生养成良好的习惯，形成道德品质的有效途径。因此，为了实现理想的教育，我们的教师应该是有这样的习惯：习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生。作为教师的我们应尽力擦亮自己的眼睛，尽力抓住机会，衷心地、实事求是地赞美做得好的学生，让他们从小学会“莫因善小而不为”。我们的赞美越具体，学生对哪些是好的言行就越清楚，遵守这些言行要求的可能性就越大。昨天我们赞美某个同学把从图书角借到的有些掉页的书粘接好，那以后图书破坏的状况就会减少;今天我们赞美某同学把季羡林爷爷怀念母亲的心情读得太生动了，那么在今后的教学中，学生带着理解、感情去读的要求就会进一步得到深化;明天我们赞美某同学做操时提醒旁边没能站好的同学，那么整个班级的队形就会越来越整齐;如果我们赞美某同学把她妈妈的外貌、动作、语言在《我的妈妈》中写得那样真切、细致入微，那么在今后的学生作文中空的、假的、抄袭的东西就少多了……每一句赞美、每一件小事，其实都是进步的印记。我们的心越贴近自己的学生、越贴近自己的班级，就越能感受到自己在与阳光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……这就是我心中理想的教育-----让-每个学生