人生海海读后感(精选15篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题历史专题课心得体会和感想一

一、指导思想:

以我校教学计划为指导，落实推进教学改革经验，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学内容:

教学内容是《中国历史》第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。共24个课时。中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。教学内容以应对中考为主。包括中国近现代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)

(六)版块;世界近代史部分的全部版块;世界现代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)新教材最显著的特点是体现以学生为主题,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。

三、学生情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。另外，八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。

九年级历史:今年执教面对的是初三两个班级的学生，初步了解初中老师知道由于在中考中分数所占比重不大，又由于是文科，学生的重视程度不够，所以成绩不理想。初三学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性，需要老师动脑采取措施培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。从上学期末考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低。对八年、九年的历史还没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，

四、教学措施

(一)做好教育常规工作

1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。

2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

3.优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

(二)基础知识教学

1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生把握巩固好。

2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

3.对课文知识进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生爱好。提高教学效果。

(三)教学过程中进行情感态度价值观教育:

1.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。

2.初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳能力。

3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。

4.进行优秀品德和高尚情操教育。历史上有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

5.进行国情教育，增强时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。

针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题。

解决这一矛盾的方法是什么呢?结合多年的教学实践，只有采取重点详讲，一般的知识点讲的方法。抓重点，带一般的知识点，从知识结构上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间。强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生能够学得好。复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。以确保中考考试取得圆满成功。

主题历史专题课心得体会和感想二

近期，县委常委召开党史学习教育第四次专题学习暨县委中心组学习会，深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，围绕学习《中国共产党简史》有关社会主义革命和建设时期历史进行研讨，社会主义革命和建设时期是百年党史中一段非常重要的时期。新中国成立后，党紧紧依靠人民创造性地完成了社会主义改造，在我国确立了社会主义基本制度，又带领全国人民发愤图强，掀起建设社会主义热潮，开始沿着社会主义道路实现中华民族伟大复兴的历史征程。开展党史学习教育，通过学习党史就是要进一步深化对党的性质宗旨的认识，深化对社会主义建设规律的认识，深化对马列主义毛泽东思想的认识，深化加强对党的建设重要性的认识。通过认真学习社会主义革命和建设时期的历史，深刻领会党领导人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，实现中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强伟大飞跃的重要意义，继续发扬一不怕苦，二不怕累，三不怕死的革命英雄主义精神，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，进一步激励我们保持革命精神、发扬革命精神，康续共产党人精神血脉，传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，不忘初心、牢记使命，为建设社会主义现代化强国接续奋斗。

作为一名党员干部，我们要把学习这段历史与学习习近平新时代中国特色社会主义思想有机结合起来，不断加深对我们党光荣传统、宝贵经验和伟大成就的理解，不断加深对党的初心和使命的理解，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、到哪里去，做到知史爱党、知史爱国，常怀忧党之心、牢记为党之责。

下面，结合学习内容及社会主义革命和建设时期这段历史，我谈四点意见：

学史明理强党性，当好对党忠诚的“老实人”。欲知大道，必先为史。党的百年历史就是一部不断探索真理、追寻原理、实现理想的奋进史。开展党史学习教育，就是要深悟马克思主义基本原理、笃信马克思主义真理、坚信共产主义信仰，不断增强政治领悟力、政治判断力、政治执行力，做到真学、真悟、真懂。明理是信的前提和基础，只有明晰“马克思主义为什么行"“中国共产党为什么能"“中国特色社会主义为什么好"的深刻道理，才能增强对党的认同，坚定对党的信仰，不断增强听党话、感党恩、跟党走的党性，始终如一做对党忠诚的“老实人”。

学史增信勇担当，当好干事创业的“带头人”。心中有信仰，脚下有力量。坚定的理想信念是干事创业的精神引领和力量源泉。历史充分证明，党之所以能经历困难百折不挠、经历考验无往不胜，一次又一次在困境中崛起、在绝境中重生，关键在以矢志不渝的共产主义信仰作支撑。党员干部要从党史学习中不断增强为共产主义事业奋斗终身的理想信念，以“偏向虎山行"的无畏精神，“功成不必在我”的崇高境界和“功成必定有我”的责任担当，在本职岗位上实干笃行、开拓创新、坚韧不拔、砥砺奋进、勇毅前行，争当干事创业的“急先锋”和“带头人”。

学史崇德修品行，当好清正廉洁的“干净人”。人无德不立，官无德不为。养大德方可成大业。崇高的道德品行是干事创业的重要保障，是党员干部的安身立本之本和从政为官之道。党的历史充分证明，中国共产党之所以能得到广大人民的衷心拥护，能团结带领中国人民创造令世界艳羡的人间奇迹，关键在于始终拥有崇高的政治理想、髙尚的政治品格和严明的政治纪律，始终保持党的先进性和纯洁性。党员干部在党史学习中推进自我革命，做到心中有党明大德、心中有民守功德、心中有戒严私德，筑牢思想防线，守好纪律底线，修身律己当好清正廉洁的“干净人”。

学史力行践初心，当好为民服务的“贴心人”。党史学

习教育的最终目的在于把学习成效转化为“我为群众办实事"的具体实践。党的百年历史就是一部不断践行初心使命的历史。党员干部要找准学与做的结合点，学以致用，在学中感悟初心，在悟中升华初心，在做中检验初心。要防止形式主义，坚决杜绝基层走秀、华而不实、弄虚作假，防止雷声大、雨点小，悬在空、不着地，实事办不好，好事办不实；要坚持民意导向，贴近群众实际，突出群众需求，帮助解决人民群众最急迫、最关注、最期盼的问题，把我们的服务做到群众心坎里，当好为民服务的“贴心人”。

主题历史专题课心得体会和感想三

我于1994年7月毕业于中山大学历史学系历史学专业本科，毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师，1995年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任，