促进思维进阶心得体会及感悟 思维方式与能力提升心得体会(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于促进思维进阶心得体会及感悟一

党建深入融合工作，首先要做的是有政治责任，党建有力。该局着力发挥重要少数的雁效应，扎实履行党组主体责任，推进机关党建高质量发展，加强支部建设，巩固党建品牌，加强政治教育，引导党员干部保护政治忠诚，保持政治定力，加强政治责任，提高政治能力

以一专多能、业务优秀的综合型人才为目标，不断提高员工素质水平，抓住员工理想信念教育，培养人民公仆意识，加强专业职业素养，定期进行业务培训，充分发挥帮助带作用，帮助新人提高职场履行能力，全面推进团队建设。同时，安排干部参与三重工作、双招双引、乡村振兴等重要任务，在一线检验锻炼、培养使用干部。深化双报三促和联合企业包村活动，执行三张名单，开展集团式菜单式服务，积极参与为社区和大众解决实际问题的百名干部联合百企、部门包村、消除贫困等工作，以实际行动为民服务。

据记者介绍，烟台市蓬莱区行政审查服务局深入推进了党建领航、联心合作机构品牌建设。突出基层党组织的服务功能和协调功能，不断巩固功能性党组、联心合作站、网络学习宣传平台三个平台建设，围绕蓬莱建设发展、企业和大众需求，全面统一政务服务基层党建工作协调发展。以党建促进政务，调动大厅员工的积极性、创造性，加强政务服务工作的内生动力，促进放管服改革。

让党建真正为人民服务，烟台市蓬莱区行政审查服务局瞄准审查服务的难点、堵塞点、锐意创新、正确措施、推进五减一增措施，以强烈的宗旨意识推进审查服务的工作持续加快。

具体措施如下:

一、推进基层窗户，减少跑步。在市镇二级党群服务中心(便民服务中心)标准化建设工作取得成效的基础上，选择三条街10个社区和6条街12个乡村振兴融合发展区以红垒十标标准重点构建。整理规范镇级中心服务事项清单和村居服务事项清单，整理服务功能和范围，山东政务服务网开设镇、村二级网站，提供网上服务。利用仙境党员之家系统平台，建立市级党群服务中心和村级党群服务中心音频视频实时连接，为大众提供在线政务咨询服务。

二、推进接受，减少材料。联合各行政主管部门，整理开始通知承诺事项清单，具备基本条件，主要申请资料齐全，符合法定形式，申请大众、企业作出相应承诺后，先处理，一次通知需要修正的资料、期限，缩短审查周期。执行证明事项通知承诺制，减少奇异证明、循环证明、重复证明，建设无证明事务之城。

三、推进拿地开工，减少环节。该局与自规局、住房建设局等有关机构充分讨论，明确实施范围、实施原则、实施要求和审查服务流程，从项目开始介入，开展模拟审查工作，合并处理环节，压缩处理时限，从发行房地产证明书到发行施工许可证的审查时间控制在3~5个工作日以内。

四、推行免费服务，减少费用。也就是说，免费刻制企业印鉴，为蓬莱区新注册的民营企业、内资企业、外资企业提供包括企业印鉴、财务专用印鉴、法定代表人名印鉴、合同专用印鉴、发票专用印鉴在内的5张印鉴免费刻制服务。到政务中心办理业务，各种证据资料复印免费。政务服务产生的证据、法律文件，当事人需要快递服务的，全部免费送达。

五、推进零见面审查，降低风险。疫情流行期间，为了减少人员聚集，阻止疫情流行，帮助各种市场主体再生产，全面推进企业注册全网。通过公共编号、报纸等方式为社会公众提供山东省政务服务网络的系统网站、处理流程、咨询电话和通信地址等信息，明确处理渠道，对业界设立、变更、注销等各种企业登记业务实施零见面审查，企业登记事项全部实现在线处理、免费发送、零见面、成功。

六、推进代理，增加服务。开设重点项目审查绿色通道，设立重点项目绿色通道管理办公室，以微信群、电话访问、现场办公等多种形式，为项目投资者提供企业一策的定制服务，实现需求应对、问题应对、疑问应对。开设企业协助服务区，为业主提供计算机、打印机等辅助设备，安排专家提供在线注册指导、材料填写、实名认证、代理等便利服务。引导业主迅速准确地在线申报和企业注册，当场取得营业执照，企业开设一天。

如何让工作满足大众烟台市蓬莱区行政审查服务局坚决消除门难进，脸难看的老缺点和脸好看，工作慢的新问题，热情自主，工作效率高，为来工作的企业大众提供温度政务服务。

服务中心设立吐槽零号窗口，通过报纸、微信号公众信号等新闻媒体开展万人评价风格社情民意访问、大众访问调查活动，收集大众反映问题、表达诉求的途径，构建完善智能评价反馈体系，发现大众关注的焦点、工作流程的堵点同时，首先要处理大众热点的关注问题。

另外，以建立健全的工作制度为线索，严格执行窗口无否决权、首次承担责任、一次通知、接受、通知承诺、及时服务、合作代理等制度，构筑简单高效的民间服务体制机制。能做的事马上做，急事优先做，麻烦的事耐心做，难做的事尽力做，答应的事记住做，分内的事答应做，分外的事帮忙做，多头的事合作做，实践人民至上的理念，提高大众的满意度。

为企业和人民群众提供更加方便、规范、高效的政务服务，烟台市蓬莱区行政审查服务局致力于制定标准化服务模式，推进全领域一窗受理改革，制定蓬莱区政务服务中心一窗受理、综合服务实施方案，根据服务领域、相关程度设定社会保险、医疗保险、就业、税务、房地产登记、社会农业事务、市场服务、投资建设等8个业务板块综合受理窗口

聚焦量广、与大众生活密切相关的重点领域和高频处理事项，优化多部门相关事项审查链，打破部门界限，减少材料数量，优化审查程序，实现整体联动、整合服务。在线下一链处理的基础上，实现了开口腔诊所、开便利店、开职业中介机构等3个事项，在山东政务服务网上一链处理，逐渐扩大综合服务垄断面。

关于促进思维进阶心得体会及感悟二

此次青岛之行，真的令自己眼界大开，脑洞顿开，因为此行让我了解到先进的教育思想和教学理念，也让我真正意识到“互联网 教育”思维的重要性和迫切性。也明白了翻转课堂它不仅是模式，它更是提高课堂效率的不二法门。

我一直认为互联网 教育它只是一种高大上的东西，我们只能对它敬而远之，并不实用。现在才真正认识到，互联网 教育=智慧教育。智慧教育内涵丰富，我们又该如何理解，窃以为我们首先应该理解何为互联网 教育，真正意识到信息化技术已经渗透到社会的各个方面。我们教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。著名经济学家汤敏曾有这样一个设想：如果哈佛大学和斯坦福大学的课程被大部分印度年轻人掌握了，10年后几千万甚，至上亿的印度年轻人都是哈佛或斯坦福毕业的。而中国的青年人才还是传统教育教出来的，怎么跟人家竞争？

时下，上网逐渐成为中小学生们学习和生活不可或缺的重要手段。在青岛开发区实验中学，昌乐二中哪里的学生在学校网站上下载作业，在qq群里讨论功课以及上网搜寻资料等等已成为中小学生们学习和生活的习惯。可以说，随着时代的变迁和高科技的发展，以及家庭电脑和网络越来越普及，网络已成为中小学生们学习和生活中的好帮手。通过网络，既有利于同学与同学之间的互相讨论、互相学习、互相交流，取长补短，共同学习，共同进步。同时，还可进一步增强

与老师以及父母之间理解、沟通与交流，让他们健康茁壮地成长。是的这些东西我们我们不能复制，但我们是否可以借鉴一些呢？ 互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，这一特点我们不能否认。互联网在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。这不但有利于提高中小学生上网学习和交流的能力，帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成中小学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯。这样的一个好工具我们应该怎样利用，怎样开发，这是我们应该思考的一个重要课题。

我在网上看到一则消息：“截止20xx年底，中国移动互联网用户达到5.57亿，占中国网民的85.8%。互联网用户从pc端向移动端迁徙已成定局。在线教育从pc到移动再到智慧互联也已是可预见的未来。”我们是否也能在这方面做些文章呢？我们实验小学也作了尝试，例如：我们建立了各种群，教师群，班主任群，家族群。我们是否还能向更深更广的维度开发呢？

我们应让“互联网 教育”托起实验小学未来和希望。我们学校要想成为更广区域的名校，强校，我们可以制定“互联网 教育”计划，借助现代科技手段，实现优质教育资源的共享，大力发展智慧教育，充分发挥网络的积极影响，增强孩子驾驭网络和通过网络进行学习和交流的能力，教育他们逐步掌握从网络获取、传递、加工和处理各种有益信息的能力，从网络上获取新知识，不断增强孩子的自尊心、自信心和竞争力，充分调动孩子学习的积极性、自觉性和主动性，互相

交流学习和方法，提高学习质量和效果，以达到学习和教育的目的，真正让网络为我们的孩子所用，促进中小学生健康茁壮地成长。

我们要对我们教师提出了更高的要求，并且教师要适应这种要求。首先，教师应该摆脱传统教育模式的心态和思想。互联网教育时代，教师应调整好心态，应该以学生的视角，以服务者的姿态进行教学，打造互动、个性、灵活的课堂氛围。其次，不排斥互联网技术，把互联网做为提升教学质量的方式。个性化教学，是互联网教育区别于线下教育的最大特点之一，教师要善于主动运用大数据进行个性化辅导。可以预见，未来利用互联网技术进行教学，必将成为行业发展的大趋势，教师需要善于利于互联网技术，让自己重塑，使教学得到更进一步的提升，这样教师的竞争力才会不可撼动，才会使教师的职业得到不可想像的发展空间，让互联网技术回归为教学辅助利器的本质，终归人的智慧是一切新事物的起源。

我们的每一位教师具有了互联网 教育的思维，技术层面的问题将会迎刃而解，但这还不够，我们还应该有新的教学理念，我们不照办翻转课堂的模式，但我们可以引进翻转课堂的观念。观念决定行为。有什么样的教育观念，就会有什么样的教育行为。只要我们去做，我们还是大有可为的，我们的学生在预习 的时候把预习部分转化为观看视频，其效果我相信会更好。其实这就是先学后教的预习化，仔细剖析该教学模式，基本上与我们的先学后教非常相识。，从这点上看，翻转课堂有相识之处，异曲同工，形式相识，目的一样。最终还是让学生先预习，只不过是学生预习的材料丰富一些，伴有教师的指导和

建议，把预习的内容形象化、具体化，更有利于学生的预习罢了。从课堂教学的流程来看，都是先学后教，然后课堂上学生探究，体现了学生学习的小组合作化。从教师的角度来看，教师就是布置好任务，然后有学生进行研究讨论，合作探究，获得解决问题的方法和途径，教师只是一个任务的安排着，学生是任务的研究者、执行者和探索者。 从该种教学模式来看，他的起源还是源于我们的杜郎口。俗话说：“懒人推进了世界的发展”。正是这种原因，由于“懒教师”的出现，才产生了“勤学生”。真正体现了以人为本的教育观，以学为本的教学观，以生为本的学生观。只有定好位，才能做好“在其位谋其政”。才能真正在课堂上把老师解放出来，让学生动起来，课堂活起来，才能让以学定教得以实现！

翻转课堂它是一种理念，它是是对传统课堂的一种翻转，只要我们去不断探索，我相信我们会找到我们独具特色的翻转课堂。而对互联网 教育思考和利用则会为我们的教改插上腾飞的翅膀。

在今后的工作和学习中，一定要加强信息技术的学习，特别是网络新技术，积极探索互联网 教育在教学中的应用，我将尝试一下微信与教学的融合，探索出微信的潜在的教学资源。同是要充分利用家庭教育资源和技术支持。在教学中要深入贯彻“以学定教”的理念，加大预习环节的力度，努力提高课堂效率，积极探索翻转课堂本土化融合。

关于促进思维进阶心得体会及感悟三

10月23日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。这部法律的出台，不仅要求家长必须“依法带娃”，也有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力，促进孩子身心健康成长。

好的家风离不开好的家庭教育，而家庭教育是孩子树立正确的世界观和价值观的起点，父母应该把孩子看作平等的人，有独立个性的人，尊重孩子的个性发展，找到适合孩子的成长规律，才能够更好地培养孩子。而《中华人民共和国家庭教育促进法》第五条规定家庭教育应当符合以下要求：尊重未成年人身心发展规律和个体差异;尊重未成年人人