小公主的读后感 小公主的读后感100字(四篇)

当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。

精选小公主的读后感一

美人鱼王国的六个公主都长得非常漂亮，每一个人都有一头漂亮的长发。其中九岁的小美人鱼公主，拥有一头令人羡慕的金发。

为了保护公主们的安全，国王下了一个命令：“我美丽的小美人鱼公主们，你们到了十岁，才可以离开王宫，游出水面，看看美丽的世界。”

姐姐们天天都会浮到海面上去透透气，看看来往的船只，唯独小公主只能待在王宫里。小美人鱼公主想到这件事情，因此伤心的哭了起来。

姐姐们看着她在哭，就跑去安慰她：“没关系，你再过一年，你就可以游出水面了！”小美人鱼笑了起来，说：“谢谢姐姐！”

但是，她终究是抵不过诱惑，在十岁生日前的一个夜晚，她偷偷游出水面，满天的星星，美丽的月亮，她终于才发现，原来世界是这么地美丽。

突然，乌云密布，天空下起了狂风暴雨，海浪卷的高高的，就好像整个海洋都要把世界淹没似的。

小美人鱼看到了一艘船上，有个男生一不小心摔到海里。好心的小美人鱼公主，立刻就把这个男生救上海滩，她仔细一看，差点没有吓昏，天底下怎么有这么丑的人类？满脸的豆花，头发也稀疏的没几根，他悠悠的醒过来，看见美丽的小公主，兴奋的说：“我是王子！是你救了我，你是我的恩人，我要娶你！”

小公主吓得迅速逃回海底，因为这个王子，除了丑，竟然还有严重的口臭，恶心极了。

从那天开始，小公主再也不提要浮出海面的事情，她甚至希望自己最好永远都不要长大呢！

精选小公主的读后感二

教学内容：五年级第二学期第三单元“公倍数与最小公倍数”

教学目标：

1、理解公倍数与最小公倍数的意义。

2、会用不同的方法求两个数的最小公倍数。（例举法、分解质因数、短除法）

3、会求存在互质和倍数关系的两个数的最小公倍数。

4、培养学生观察、迁移、概括的能力和主动探求新知的能力。

5、经历探求新知的过程，体验发现问题、解决问题的快乐。

教学重点:

理解公倍数与最小公倍数的意义，并会用短除法求两个数的最小公倍数。

教学难点:

理解两个数的公倍数与最小公倍数必须包含它们的公有质因数以及它们各自独有的质因数。

教学过程:

一.揭示课题：

1、说出下面每组数的最大公约数：

4和9 18和24 13和39 10和12

2、我们学习了公约数和最大公约数的那些知识？

我们主要是从它们的含义、方法、特殊关系来进行探讨的。（板书）

求两个数的最大公约数都有哪些方法？（板书：例举法、分解质因数、短除法）

3、今天我们一起来研究两个数倍数之间的关系。

出示课题：公倍数与最小公倍数

二、探求新知

通过大家的自学，你认为这节课我们应该从哪些方面进行研究比较合理？

我们试着从这三方面来进行研究。

1、 研究含义。根据你的理解，说说什么是公倍数？什么是最小公倍数？还有其他理解吗？下面我们通过具体的例子来进一步理解。

练习：3的倍数有：

5的倍数有：

3和5公有的倍数有：

其中最小的一个公有的倍数是

练习： 6的倍数 9的倍数

6和9公有的倍数

6和9最小的公倍数是（ ），6和9有没有最大的公倍数？为什么？

小结：什么叫公倍数？什么叫最小公倍数？

2、 我们已经了解了什么是最小公倍数，那么怎样求最小公倍数呢？

以30和40这两数为例。说说你准备用什么方法求他们的最小公倍数？

（集体练习，指名板演。）

（1）交流反馈例举法。

（2）交流反馈分解质因数法。

练习：

30=2×3×5m