关于美丽的鹿茵翠地(七篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于美丽的鹿茵翠地(推荐)一

这里的风景栩栩如生，就像一幅画。这里种满了枝叶茂盛的树，密密麻麻。这些树大多都有几十年的历史了，许多还是果树，要是夏天去就再好不过了。那时，热了，可以在树荫下乘凉;渴了，可以摘果子吃。真是人间奇境啊!

在这里，能品尝到清澈而又新鲜的山泉水，他甘甜可口，清清爽爽，对人体健康很有好处。这里还有舒适的温泉：不凉不热的水含有对人体健康有好处的中草药，是保养皮肤最好的地方。在这里泡温泉还有一个土方子，就是在泡温泉前在水里放上些果子，这样，对健康更有利。

这里的瀑布非常雄伟，哗……哗的流水声加上周围雄伟的景观构成了公园内的一大亮点。在瀑布旁边还能听到瀑布撞击石头时的声音，美妙无比。

在这个公园里边有一个居住区，这里全是木屋。它们做工精巧，布置准确。是一群精美华丽的高档房屋。如果要把这些房屋卖掉，一定能卖个好价钱，。到时候就成富翁了。

这里的乡间小路是用石头铺成的，路旁开着野花，阵阵香气扑鼻而来。十一条华丽的乡间小路。它贯通了整个公园;它带有的野花的香气也贯通了整个公园。给整个公园带来了香气。

在这里，有用各种天然声音组成的美妙动听的音乐，这些音乐被树木传递到公园的各个角落，使大家都能听到这美妙动听的音乐，就像音符在耳边回荡。围着我们转圈圈。

在这个公园里边，时常会看到一些假山。他们形态各异，各个不一样。有的像拱门，有的像猴子，有的像狮子，有的像大马，还有的像汽车、火车、飞机、轮船……

这里还有独一无二的山谷。它幽静无比。两边的悬崖峭壁陡峭得都能徒手攀爬，中间的路虽然是土路，但是也很平坦。它处于一个偏僻的地方，所以很难找到它。不过，只要细心找，肯定能找到。

这个公园不错吧!不过，他没有名字，所以，想找到它很难。

关于美丽的鹿茵翠地(推荐)二

使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

学习用重点句概括段落大意。

学习本课生字新词，用“欣赏”、“等待”造句。

有感情的朗读课文，背诵课文第四自然段。

学习用重点句概括第二段段落大意。

3课时。

教学要求：检查预习情况，熟读课文，给课文分段。

教学过程：

导语：

同学们，我们祖国地大物博，景色美丽，今天就让我们一起到美丽的小兴安岭去欣赏一下那里的美丽景色吧！

检查预习情况。

音、形、义

（音）诱、涨、浸、缕、膝、舍

（形）诱、郁、葱、浸、乳、膝、熊、临、剑

（义）诱人—吸引人。

淙淙—像声词，流水的声音。

欣赏—享受美好的事物，领略其中的趣味。

涨—水位升高。

郁郁葱葱—（草木）苍翠茂盛。

缕—量词，用于细的东西

利剑—锋利锐利的剑。

苍翠—（草木等）深绿。

自读课文，争取读正确。

熟读课文。

自由读课文，做到正确。

再自由读，争取正确流利。

同桌互读互查。

自由读。

指名分自然段朗读。

自由读自查。

默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段主要写的什么。

给课文分段，想想为什么这样分。

默读，给课文分段。

小组讨论。

集体讨论。

第一段：第一自然段。

第二段：第二、三、四、五、六自然段。

第三段：第七自然段。

作业：读熟课文，抄写生字新词。

教学要求：理解课文，有语气地朗读。

教学过程：

导语：

这节课我们继续学习第9课。

理解课文内容并有语气朗读。

学习第一段。

默读第一段，体会到了什么。

集体讨论谈谈。

（小兴安岭树多。“数不清”说明数量多，“红松、白桦、栎树……“突出了树木种类多，”几百里连成一片，就像绿色的海洋“说明森林广阔无垠，一片绿色。

有语气地朗读第一段。

学习第二段。

①“一年四季”指的是哪四季？

②默读第三自然段，用笔划处描写哪些景物，体会春天小兴安岭的景色是怎样的。

（树木、积雪、小溪、小鹿、木排。）

（静中有动，小路为树海增添了活力。树木多，木材多。）

有语气地朗读第三自然段。

③、仿照第三自然段的学法学习第四自然段。

默读课文，划出描写了哪些景物，体会夏天小兴安岭的景色是怎样的。

（树木、雾、森林、太阳、草地、野花）

（树木郁郁葱葱，密密层层的枝叶，封的严严实实。挡住，遮住，浓雾下的森林，太阳出来后的森林，花多颜色多。）

有语气地朗读第四自然段。

④、指导背诵第四自然段。

3、按照三、四自然段的学法自学五、六自然段，小组讨论，汇报自学结果。

作业：有语气地朗读课文。

教学要求：继续学习课文，有语气地朗读课文。

教学过程：

导语：我们继续学习课文。继续学习课文，有语气地朗读。查自学及小组讨论的结果。

第五自然段：

（树叶、秋风、物产）

（各种颜色的树叶随风飘落，大自然无私的献出了果实，是一个收获的季节。）

有语气地朗读。

②第六自然段：

（雪、西北风、黑熊、松鼠。）

（雪大，是一个白雪皑皑的世界。冬天的漫长，小松鼠给寒冷的冬天增添了生趣。

有语气地朗读第六自然段。

默读第二段，思考：

为什么说小兴安岭的树海一年四季都是美丽的，诱人的？

第二段是围绕哪句话讲的？用重点句概括这段的段落大意。（第二自然段和第三、四、五、六自然段是什么关系？）

小兴安岭的树木一年四季有哪些变化？为什么在写四季景色是都要写到“树木”？

有语气地朗读第三段。

完成课后题。

造句。

理解词义。

学习课文中是怎样运用这个词语的。

自己仿造。

范句。

欣赏—我们来到热带植物园，欣赏那里独特的美丽景色。

欣赏—昨夜的雪真大呀，我站在窗前欣赏美丽的雪景。

等待—我一边写作业一边等待妈妈下班回来。