我成功了简短 关于我成功了(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如何写我成功了简短一

大家好!

一句快乐的话语徜徉心田，一句温柔的话语柔情似水，一句鼓励的话语让人勇往直前。

凌冽的寒风吹打在我的脸上，我的手脚已经冻得麻木，我站在寒冷的松花江冰面上，第一次滑起了冰刀。作为一个南方的孩子，我也是头一次滑冰刀。看到别人在冰面上潇洒自如地滑行，自恃自己也滑过几年的旱冰，想想这冰刀也一定难不过我的，于是我不听大人的劝告，穿上冰鞋，大步一甩，原本是想给大家来个漂亮的滑姿，没想到“啪”一下摔倒在冰上，让我又窘迫又难堪。

冰很滑，我费了很大的劲儿才颤颤巍巍地站了起来，再也不敢冒冒失失地往前，失去了刚才的自信。“加油，你会行的!成功就在不远处噢!”爸爸在一旁为我鼓劲。我看着他的眼神，定了定心，决定再来一次。我小心翼翼地迈开一步，然而脚下一滑，“扑通”一下，又摔倒在冰面上。

看着自己狼狈的样子，想起自己刚才想要露一手，现在却是举步维艰，我很失落，一屁股坐在冰面上不想站起来了。“小榆，别丧气呀。”这时爸爸带着鼓励的笑容说道，“成功就在不远处，相信自己能做到!”我有些犹豫不决，可是看着爸爸温柔又充满期待的目光，想到我每次失败，爸爸总会这样鼓励我，让我坚定信心，充满力量，我决定一定要学会滑冰刀。

我振作起来，慢慢站了起来，在冰上一次次地摔倒，又一次次地站起。风吹得人脸生疼，可是我身上却火热。渐渐地，我能划出一段，再划出一段了。虽然我的身体还是会摇摇晃晃，脚下还是不断打滑，但是我心中想着爸爸的话——成功就在不远处，就不由自主地更加专注于自己的脚下，划得越来越顺，越来越稳……

终于，我成功了!当我气喘吁吁地回头看时，发现自己已经快滑到松花江的另一端了，远处的爸爸正向我不断挥手。我仿佛看见一个小女孩，戴着沉重的头盔，划着冰刀，跌倒了，爬起来，拍拍身上的雪花，又继续往前滑行……

“成功就在不远处!”我站在冰面上，一个漂亮的转身，对着漫天的雪花呐喊着!感谢这句充满鼓励的话，感谢爸爸在我每次要放弃时，给我前行的勇气!

如何写我成功了简短二

“丁零零……”下课的铃声响起，同学们背上书包，迈开步子，像刚放出去的小鸟向操场飞速地跑去。

“这节课我们测50×8折返跑，之前这个项目有很多同学没及格。”听了这话，我暗暗紧张起来，要明白我可是出了名的“四肢简单”。一组、两组，她们跑的是那样得快，经过的声音也不停地在我耳边回荡。

“下一组”，我迈着无力的腿，最终挪到了跑道旁，心里更是“十五个吊桶打水——七上八下”。虽然我不断为自我加油鼓劲，但心跳得还是那样快。

“开始！”教师一声令下，我迈着腿，用尽全身力气向前冲去，眼前只剩下了终点和旁边赛道上一齐奔跑的“战友”们。徐宇涵像离弦的箭一般，飞快地向前冲去，不一会儿，就把我们远远地甩在了后面，徐畅则紧随其后，穷追不舍。看到这样的情景，我更想加快速度追上她们，但脚却怎样也不听使唤。愈来愈久，脚愈来愈沉，但我仍使出了全身的气力。风吹过我的头发，我大口大口喘着气，毫无力气。

“十、九、八、七……”远处传来同学们的声音，我赶紧把那灌铅了般沉重的腿摆动起来，丝毫不知鞋带已经散了，刘海也已凌乱。“三、二！”就在这最终两秒钟内，我的脚踏在了终点上。

我成功了！

成功的喜悦过后，我突然觉得双脚无力，呼吸急促，只能坐在地上，看别人在跑道上展现飒爽英姿。跑得快的，我们欢呼雀跃，为她鼓劲加油；跑差了的，我也会毫不吝啬地“赏”个“卫生球”……

环视四周，我仰天感叹“谁说个子小就跑不快，我跟你说‘浓缩的那都是精华！”我洋洋得意……

如何写我成功了简短三

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。 语文学习在万物复苏的春天里

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。盼望着，东风来了春天的脚步近了。小草祛祛地从土里钻出来，睁开朦胧地双眼偷偷地望着这个万物复苏的世界。墙脚下爬出了一株迎春花，预示着春天的到来，给人们暗示着时节。于是，在这个万物复苏的世界我学会了惜时，明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，是它时刻鞭策着我珍惜时间。

语文学习在生机勃勃的夏天里

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我在池旁欣赏着荷花，忽然间下起了倾盆大雨，我急忙跑去避雨，但却更担心那盛开的荷花会不会被暴雨蹂躏。当我再次回首时，只见旁边的荷叶缓缓地向荷花移动，我的眼睛湿润了，不知是雨水还是泪水远处传来妈妈的呼喊声，循声望去，但见妈妈拿着伞急忙向我走来，于是，在这个生机勃勃地世界我明白了母爱

语文学习在硕果累累的秋天里

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。秋风飒飒，我漫步在秋林中，正欣赏着火红的枫叶。忽然，树下的一片黄吸引了我，我快步走去，发现是一片开得格外绚丽的菊花，阵阵清香使我陶醉其中。菊花，你不与其它花儿争芳斗艳，

在这百花枯萎之际你却尽情绽放，多么高尚的精神，乐观的心态呀!于是在这个硕果累累的世界我得到了一笔无价之宝——不追求名利的高尚节操与乐观的心态。

语文学习在银妆素裹的冬天里

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。在银妆素裹的世界里，你不畏严寒，独自在墙脚枝头尽情绽放，你可曾知道，你那股劲头已深深打动了我。于是，在困难面前我没有退缩，是你教会了我什么叫作坚强。

四季有了花儿的点缀才更加迷人，人生有了语文的陪伴才更加绚丽多彩，我将乘上刻有“语文之花”的船帆，驶向成功的彼岸。

教师点评：作者紧紧抓住春夏秋冬四季，表现语文天地之广阔，“处处留心皆语文”给读者带来新的体验。全文运用总分总的结构，严谨完整，浑然一体。各段中心句既有自然之瑰丽，又有语文之色彩，开启了新的语文天地-----生活.自然。巧用诗词名句，如信手拈来，为读者创造了诗意盎然的语文大世界!

云外的天空

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。树之所以高大，是因为它采集地面的养分;花儿之所以娇艳，是因为它吸收阳光的热量;鹰之所以雄健，是因为它博得天空的容纳。一个人要想真正长大，就应该学会放眼外面的世界。学习亦是如此，课堂不仅应在教室中，更应在大自然中。

小学时，我对学习语文的兴趣并不是很浓，所以语文成绩也一直中下游水平。可是五年级的那一堂课彻底改变了我。

那是同往常一样的一天，我们在教室静静地等待老师来上课，老师来了，她手里拿着一枝柳条，我们都很惊讶，她说：“这节课我们出去上，好不好啊?“我们都说“好!”于是怀着愉悦的心情走出了教室，想走到外面去感受自然。

老师带着我们走出了教学楼，“吹面不寒杨柳风”。同学们四外乱跑，老师让大家寻找自己眼中的春天，找到后用一句诗来形容。同学们都不亦乐乎，呼朋引伴一起寻找。25分钟后老师把大家召集在一起，询问“找到的春天”。

第一组同学首先发言，他们看到了在高高墙头上，一枝红杏在生长，于是想到了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“回眸一笑百媚生”我喃喃了一句，老师听见后，问我

为什么说这一句，我说在我寻找过程中，看到了一个清秀的女孩，在草地上欢乐地玩耍，我便认为这是春天里最美的景色，老师点点头，我开心地笑了。

交流完毕后，老师总结发言，她