国庆节升旗仪式活动主持词范本 国庆节前升旗仪式主持词(9篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于国庆节升旗仪式活动主持词范本一

女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

男：又是一年秋风送爽时;

女：又是一轮花好月圆日。

男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋;

女：迎接国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

男：长江，黄河，惊涛裂岸

合：为您送上激昂的颂歌;

女：泰山,黄山,刺破青天

合：为您捎上征服的欢乐。

男：此时此刻全中国都在欢呼，

女：全世界都在雀跃。

合：我们只想为您送上一句话：

合：祖国，生日快乐!

男：今天是我们东升小学“迎国庆、颂祖国”主题系列活动的第三天

女：今天的主题是：“吟咏诵读 赞美祖国”，东升小学的老师们，将用，为祖国的六十岁生日，献上我们的祝福!

三年级：

1920xx年，祖国，你英雄的儿女用双手捧出炽热的青春，把五四的旗帜插上您的沃土;20xx年，祖国，我们双手接过这面旗帜，以青春的名义为您歌唱，请听三年级组朗诵《祖国，用青春的名义为您歌唱》。

程亚红

祖国，您奋斗的历程，有多少赤子献出了青春

祖国，您向前的路上，有多少赤子洒上热血

祖国，在未来的路上，有多少赤子献出生命

祖国，我是您的我，有了您才有我。

程晓华：《情深意长》

四年级：

《辉煌的纪元，腾飞的希望》

自豪，祖国，祖国，自豪，我自豪您的悠久，数千年的狂风吹不折您挺拔的脊梁，我自豪您的坚强，抵挡住内忧外患，闯过岁月蹉跎，腾飞吧，祖国，您永远充满希望，您永远朝气蓬勃。

周晓芬指导的歌曲《喜羊羊、美羊羊》

二年级：

《中国梦》

带着女娲补天的彩石，携着伏羲老祖的故事，今夜，你入我梦来。请欣赏诗朗诵《中国梦》。

李晋中：

《我爱这土地》

为什么我的眼里常含泪水，因为我爱你爱的深沉，这是现代著名诗人艾青对祖国的由衷赞叹。请欣赏现代诗歌《我爱这土地》。

唐代大诗人李白被后世称为“诗仙”，不仅因为他写诗写得好，还因为他每写诗必饮酒，每饮酒必写诗。所以才有“李白斗酒诗百篇”之说。请欣赏李白著名诗篇《将进酒》。

五年级：

江山如画，美酒如歌

盛世中华，举国同庆

让我们高举杯，

斟满酒，斟满爱

为祖国干杯

让我们高举杯，

斟满诗，斟满歌

为母亲干杯

请听五年级级带来的诗朗诵《为祖国母亲干杯》

李霞《沂蒙山好风光》

一年级

六十年来，中华民族灿烂的文化汇入历史的长河，锦绣大地神彩飞扬，江山如画诗意酣畅。如今，精彩神奇的土地上，又一次萌发了腾飞的希望，请听由一年级全体教师带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。

张敏琼：

《腾飞的祖国》。五十九年前的十月一日，一位巨人站在天安门城楼上向世界庄严宣誓，中华人民共和国成立了，从此，中华民族翻开了崭新的篇章，它像一条腾飞的巨龙，邀游在世界的东方。

六年级：

迎着太阳升起的方向，聆听黄河古老的歌唱，遥望那五千年悠悠岁月和六十载的缤纷年华，祖国，您一路走来，自强不息，请听您的儿女为您深情的祝福：《我深深爱恋的祖国》。

田国兵：《 》

女: 黄皮肤记载着我们共同的籍贯。

男: 黑眼睛折射出我们共有的虔诚。

女: 新的一天已经露出晨曦;

男: 未来大门还在等待开启。

女: 在这一天的开端，我们共同祝愿。

合：祖国，一路顺风

男：东升小学“迎国庆、颂祖国”主题系列活动“吟咏颂读、赞美祖国”到此结束。

关于国庆节升旗仪式活动主持词范本二

一、了解对象，有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

二、观点鲜明，感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。 演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注 意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑， 就像泉水喷涌而出。 三、行文变化，富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。

如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容 的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

四、语言流畅，深刻风趣要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借 助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。 写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题：

(一)要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言 要口语化。 演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上，一个公安战士讲到他在执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”，可是这位战士伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里，他拍了一下讲台，大声说：“我‘独眼龙’又 回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声。 演讲稿的“口语”，不是日常的口头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻 辑严密，语句通顺。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成 短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。

(二)要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口 号、决定和结论”。(《社会民主党和选举协议》)鲁迅也说过：“为了大众力求易懂”。(《且介 亭杂文·论旧形式的采用》)

(三)要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是思想内容好，而语言干巴巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲，毛泽东的演 讲，鲁迅的演讲，闻一多的演讲，都是既有丰富深刻的思想内容，又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好：“我们的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。 若是表达不出，谁能知道那思想与感情怎样好呢?”(《人物、语言及其他》)由此可见，要 写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还要力求语言生动感人。怎样使语言生动感人呢?一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言 的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐;既可调整演讲的 节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。

(四)要准确朴素。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物 和道理，揭示它们的本质及其相互关系。作者要做到这一点，首先，要对表达的对象熟悉了 解，认识必须对头;其次，要做到概念明确，判断恰当，用词贴切，句子组织结构合理。朴 素，是指用普普通通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求词藻的华丽。如果过分地追求文辞的华美，就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力。

(五)要控制篇幅。演讲稿不宜过长，要适当控制时间。德国著名的演讲学家海茵兹·雷 德曼在《演讲内容的要素》一文中指出：“在一次演讲中不要期望得到太多。宁可只有一个给人印象深刻的思想，也不要五十个证人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根钉子，也不 要松松地按上几十个一拨即出的图钉。”所以，演讲稿不在乎长，而在乎精。五，认真修改，精益求精 从事任何文体的写作都要重视修改，认真修改，精心修改，写作演讲稿自然不能例外。例如， 林肯在接到要他作上述演讲之后，在指挥战争、通权国是的情况下，亲自