业务整顿心得体会和感想 业务整顿心得体会和感想范文(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于业务整顿心得体会和感想一

(一)理想信念方面。虽不存在思想堕落、贪图享受、交往复杂、精力外移等问题方面严重问题，但是身处领导岗位一些倾向性问题也是现实存在的。如日常在谋划工作时常常以上级需求为中心，而不是紧紧围绕辖区群众所想、所需、所急去抓工作、去解决实际问题，民本理念、立警为公理念还不够根深蒂固;处在领导岗位上，为了尽可能多的争取社会各界工作、经费方面的支持，存在交往社会人员较多、应酬较多、外出时间较多等问题，虽不存在违规违纪问题，但是也不能放松警惕，还需要自我保持清醒，加强自我约束。

(二)纪律作风方面。我不存在跑官要官，乱写信、乱告状等方面问题，在这方面我坚决遵守组织纪律、服从组织安排。但是由于从警年限较长，目前又在领导岗位，自觉不自觉地放松了对自己的要求，纪律作风有所松懈，日常工作中对官兵要求的紧、对自己要求的松，如要求官兵警容风纪严整，自己却有时工作时间着便服;对工作部署强调的多、跟进督导检查的少，如对责任区走访工作时常进行强调要及时准确上报数据，但是具体落实效果不是很理想，要求执法民警规范执法、加强案件侦破，但是亲历亲为较少。这些问题的存在都较大程度上制约了自身及队伍的健康持续发展。

(三)遵章守纪方面。在个人遵章守纪方面，应该说我是非常重视的，经过多年的努力，目前担任了基层主官，很不容易，我是非常珍惜的，因此我日常工作、生活中，坚持原则、严守纪律。当然，我也存在遵章守纪不坚决不彻底的问题，特别是在一些细节、小的问题方面，总觉得不是原则性问题，偶尔违反一下不影响大局，这种思想是不对的，积小成大、积少成多，容易发生大的问题。再就是，作为一名所领导在队伍管理方面还存在着“好人”主义问题，总觉得基层就这么几个人、工作又这么繁重，大家凑在一起不容易，致使在队伍管理中还主要是靠官兵个人自觉，对队伍管理失之于宽，从长远来看，这不利于队伍的稳定与发展。

(四)基础知识方面。在基础知识学习方面存在不够用心问题，特别是在对思想政治理论、国家方针政策、党和国家及部队各级领导指示精神等内容的学习理解及贯彻落实上，日常工作中多是停留在听了、看了、记了的简单表面上，没有真正用心去理解体会、去实践，造成了在工作谋划、部署上思想性、科学性不强、高度不够，影响了部队全面工作更好更快发展;在业务学习上惰性较强，基本上还是停留在过去积累的经验上，特别是在领导岗位上，总觉得具体业务工作主要是靠同志们去开展，放松了对业务知识的学习，导致在对业务工作指导把关方面大打折扣。

分析存在以上问题的主要原因，我认为主要是两方面问题：

(一)学习不够。如果不加强对思想政治理论、国家大政方针、各级领导指示精神的学习理解，自身的政治素质就不能提高，工作中就会对大局、方向把握不够;如果不加强对法律法规、部队条例条例、规章制度的学习，在贯彻执行上就会随意;如果不重视对业务重视的学习，业务能力就不会有大提高，工作成效就不明显。

(二)作风不良。我认为作风不良是产生一切问题最根本的原因，放松了自我要求，疏忽了组织、群众监督，容易产生思想懈怠、作风漂浮，在理想信念纪律作风、遵章守纪、知识学习、履职尽责等方方面面就会发生或多或少、或大或小的问题。

(一)切实重视加强学习。学习关系着我们的政治素质、业务能力，更实实在在的关系着我们的发展进步、安全稳定。不论是思想政治理论知识，还是具体业务工作知识，都要努力加强学习。有了正确的认识，就有了自觉学习的动力。下一步工作中，我将全面学习党政理论及各项业务规范，深刻领会运用，切实提升自身素质，增强指导单位全面建设的水平。

(二)全面强化作风建设。我认为我们的思想、能力是有的，产生一切不足问题的最根本原因就是作风问题。因此，下一步工作中，我将重点全力强化个人作风，从做人、做事、履行职责等方方面面一言一行做起，对照部队条令条例、纪律要求及党章经常性的进行自我审视反省。当前我认为最好的、最有效的还是同志们要多对我提出批评指正并加强监督，真正触及问题不足，真正提醒警示，我是非常认同的，希望同志们在日后工作中多帮助。

关于业务整顿心得体会和感想二

幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的.高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。

作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。

情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。

同时需要关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

二、运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。

三、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。

四、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。

但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础;换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。

五、塑造师德风范，潜心练功。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。

在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

本人结合自己的情况，下定决心就以下两方面提高修养：

1、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

2、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。

(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身