祖国颂朗诵稿通用 《祖国颂》朗诵稿(七篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新祖国颂朗诵稿通用一

勤劳勇敢的中华祖先

律动时光的脉搏

捧出今天这片壮美山河

五千年文明

曾赤裸裸追赶雨和风

到如今上天入地

日行八万里奔腾

珠穆朗玛是我们的靠背

太平洋是洗浴的大盆

长江黄河是戏耍的游龙

南海是我们放飞的风筝

我伟大的祖国

明天是您的生日

祖先的血液在我内心沸腾

我骄傲我是中国人

最新祖国颂朗诵稿通用二

我是你手中断线的风筝，

数百年来只想回到大地。

我是你眼中的泪水，

数千年来只此一次。

我是你倚藤半放的花儿，

是你新生的嫩芽，

描绘着，我爱你 祖国。

我是茁壮成长的小草，

是搏击长空的雄鹰。

我是新生孩子稚嫩的手，

艰难写下，我爱你 祖国。

啊，祖国，我亲爱的母亲，

是你用残破的身躯拥护我们，

用你淋漓的鲜血成就我们，

你用妈妈般嘶哑的声音呵护我们。

啊祖国，我亲爱的母亲，

你给了我们荣光，自由。

我愿用我全部的灵和魂，

来换取你的新生。

最新祖国颂朗诵稿通用三

炎黄子孙，不变的容貌

黄皮肤，黑眼睛

中华上下五千年

我们铭记祖国的功德

是您，让我身处安全

祖国，您曾鬼子弄得四分五裂

但你却容不得鬼子玷污你的任一块土地

祖国，您曾身处黑暗

但已艰难熬过，您依然璀璨明亮

祖国，您是东方的启明星

在众数颗星星中显得璀璨明亮

祖国，你是东方的一座雄狮

从睡梦中苏醒

祖国，我爱你

最新祖国颂朗诵稿通用四

1、培养学生的朗读能力。

2、理解诗歌内容，培养学生的爱国主义情操。

：有感情的朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。

：朗读体验课（本课主要是让学生能够在朗读中理解诗歌内容，体会诗歌的情感）

1课时

（播放关于黄河的图片，教师激情导入）黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客赞美过她，有多少仁人志士为她抛头颅，洒热血。著名音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大河唱》曾感动了无数的中华儿女为中华民族的独立而不懈奋斗。今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者著名诗人光未然——那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。

自由朗读，体会情感：学生自由朗读诗歌后，谈感受。（把握诗歌对黄河的豪迈赞颂之情）

点名朗读后听录音，众生评论

此处指导朗读时应注意重音，学生提到朗读诗歌要把握好重音，则让他说出哪些词需要重读，为什么？如：英雄气魄和伟大而坚强需重读

（朗诵词概括的写出了黄河的英雄气魄和伟大而坚强的精神。教师及时板书：英雄的气魄和伟大坚强）

点名朗读，众生评论

以歌词第一节为例指导朗读时应注意情感、语气、节奏。

从需要重读的词语（动词）“望、奔、掀、澎湃、劈”；和（形容词）“高山、滚滚、万丈”可以体会出黄河的一往无前、锐不可当的英雄气魄。所以，读的时候一定要读出磅礴之势、豪迈之情。当然也要读出变化“浊流宛转，结成九曲连环”没有磅礴之势，此时的黄河已进入一个相对平缓的地势，所以读的时候要舒缓一些。

师生共同总结：朗读要把握好节奏、重音（需重的词一般有动词、修饰名词的词）、语速（快慢）、感情抒发要恰当。

（此节主要体现了黄河的英雄的气魄）

师生再次共同朗诵这一节。

第一个“啊，黄河”一节由于在赞颂黄河作为母亲对中华民族的养育，所以要读的舒缓。

第二个“啊，黄河”一节由于在赞颂黄河作为屏障对中华民族的保护作用，显示她的伟大和坚强，所以读的要高亢、激昂些。

第三个“啊，黄河”一节是借用黄河的伟大和坚强来激励中华儿女保卫黄河，保卫祖国，感情达到高潮。所以，读的更要高亢、激昂，感情应完全迸发。两个“像你一样的伟大坚强”不仅要读的铿锵有力，而且，要读出变化，后一个要比前一