人是一根能思想的苇草教学设计范文 人是一根能思想的苇草优秀教案(7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

人是一根能思想的苇草教学设计范文(精)一

在日常生活中，不管别人或是自己经常慨叹命运对自己的不公，不是觉得生活不如意，就是感到工作不顺心，没有得到自己理想中的东西。希望自己能够在事业上小有成就，可偏偏不受领导赏识；在生活上能够一帆风顺，却又屡遭情感的挫折；在经济上能够稍有宽裕，但往往是捉襟见肘、入不敷出……总之，诸如此类的不幸，让人觉得生活的艰辛，理想的渺茫，人生的缺憾，有的人甚至到死都觉得自己的一生还有许多不尽人意的地方，还有许多不完美之处。

其实完美只是一种境界，是你一生为之奋斗的目标，它只能作为你人生的动力和压力，至于能不能达到目标，那要看你自己的努力以及所处的环境和机遇，当然还包括你对完美的理解和要求。“人生重要的绝非凯旋，而是战斗”。追求成功不见得能达到成功，重要的是你拥有了成功所需奋斗的历程，达到成功固然很好，但不懈的追求更为可贵。

人是社会的人，不可能脱离社会而存在，因此在社会中求生存，总会受各种环境和条件的限制和约束。有很多东西明明是自己的，却被别人拿了去，有很多机会可以抓住的，却因意外的原因失去了，金钱、荣誉、地位、权利均是如此，其实真正属于自己的还是那些实实在在的东西，亲情、友情、爱情等。所以说人世间的事情是很奇妙的，理想与现实往往是大相径庭，背道而驰。你呢也不必为此而伤心和失望，更不要孜孜以求之，否则不仅会伤害了自己，还会累及别人。

人的一生有很多东西是与生俱来的，容貌、性别、家庭出身等等均无法更改，如果我们因为出身贫穷而自悲，容貌丑陋而自卑，那是自讨苦吃，只会让人更加看不起，既然这些无法改变，我们又何必去苛求呢？世界上还有东西值得我们去争取、去得到，没有富裕的家庭，可以靠自己的努力达到，没有漂亮的外表，可以以人格的力量取胜，“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”。人贵有自知之明，明知不可为而为之，恐怕得到的是痛苦而非欢乐，是失败而非成功。

人的一生是奋斗的一生，是追求的一生，也是贪婪的一生。仓廪再实，衣食再足，仍无法停止追求的脚步。人的欲望是无限的，所谓得陇望蜀、得寸进尺，有褒有贬说的就是这个道理。但人的生命是有限的，家庭幸福、婚姻美满、事业有成、经济宽裕等等却没有固定的参照物可比，因此，以有限的生命追求无限的完美是永无止境的，只有“牺牲我一个，还有后来人”的悲壮，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慨叹。

人生太短，想得到的又太多太多，悠悠黄河诉不尽千古遗恨，滔滔江水发不完万千感叹，过去如此，现在如此，将来仍是如此，所谓是人生长恨水长东。只有在生活中充实自己，在实践中磨练自己，在挫折时鞭策自己，在胜利时认清自己，有不屈不挠的进取精神，又不贪不欲悠然知足的人才能体会到什么是幸福，什么是欢乐，什么是生而有幸，什么是死而无憾。

生命诚可贵，何所欲？何所求？有目的，有追求，努力过，奋斗过，不贪婪，不苛求，得到的珍惜，失去的无悔，一生没有完美又有何妨，残缺的美不也是一种美吗？

人是一根能思想的苇草教学设计范文(精)二

今天的演讲我想从一句话开始，这句话源于昨天下班后朋友一起吃饭时，聊起各自的工作近况，朋友无意间的一句话刺痛了我的神经。她说：“我常常看到那些带中高考班的老师特别辛苦，我突然觉得，在这种环境下工作是需要一种献身精神的，因为学生都是一些健全的人。他们在与老师说话处事时可以正常发挥。但你们呢，与那些聋哑孩子们在一起时，你们的教学及一切的交流方式都不一样了，长此以往，对于一个正常人来说，都会感到压抑”。听完这句话，我愣住了。我相信在座的各位老师有过和我同样的感受。说到这里我们每一位特教人都会为之动容！特殊教育是一个集教育学、心理学、语言学等学科于一体的专业。从事这一专业的人必须以“爱心”为动力，才会不断探索进取，才能有所成就。

而这种爱心，并非教师早就准备好的。当置身于这一特殊群体中，望着那一张张美丽而清纯的脸，一双双充满期待的眼睛，那花样的青春、花样的年华、花样的灵魂，却烙下了不幸的印痕。此时此刻，身为特教人，怎能不心灵颤栗，怎能不心生怜爱，又怎能不深感责任的沉甸？身为特教人，我们陷入沉思并见证这样一个事实：世俗的偏见使世人歧视残疾孩子，讲究颜面的父母视残疾孩子如累赘，更有甚者想将他们抛弃。唯有特教工作者才能拯救他们。

听：课堂上老师一遍一遍地重复着一个个汉语拼音，学生啊啊的模仿着发声，这是语训班的老师们在教聋儿说话。为了教会聋儿一个字母、一个词语、一个短句，老师们耐着性子一遍一遍的重复着，尽管枯燥乏味，尽管嗓子发哑，却依然坚持着。聋教部的老师在课堂上不但是教学者，也是表演者，既讲授，又演哑剧，使出浑身解数，大展十八般武艺，只为把那五彩缤纷的知识海洋引向无声的世界。

看：教律动的老师多忙活，示范完动作，还得忙着队前队后地跑来跑去，扶头、搬脚、抬臂。旁人无法理解，失去听觉的人，怎么能做到配合节奏进行舞蹈？其实没有别的，就是一次次练、一遍遍记，不厌其烦、反反复复，合上节拍了，还得领悟曲调意境，跳出韵味和风情。 “台上一分钟，台下十年功”这是对聋人舞蹈教学最好的诠释。

放学时，班主任会把学生安全的交给生活老师。他们清点学生人数，组织学生有序就餐。夜晚的宿舍总有一盏灯是亮着，那是生活老师在细心的帮助低年级