形容文字的词语简短 形容文字简短的成语(9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新形容文字的词语简短一

2、快言快语：坦白的，明确的，说话和表达清楚的。

3、滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。

4、脱口而出：不经考虑，随口说出。

5、不吐不快：吐：倾诉；快：痛快。不说出来就不痛快。

6、眼尖手快：眼力好，动作快。

7、心直嘴快：性情直爽，有话就说。

8、能言快语：能说会道，言词敏捷爽利。

9、应答如注：对答象流水一样。形容答话很快，很流利。

10、伶牙俐齿：伶、俐:聪明，灵活。形容人机灵，很会说话。

11、倒背如流：背：背诵。把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。

12、对答如流：对答：回答。回答对话像流水一样快。形容口才好，反应快。

13、不假思索：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。

14、巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。

最新形容文字的词语简短二

1、劳而不获：获：收获。付出了劳动，但没有得到应有的报酬。

2、着意栽花花不发，无意插柳柳成荫：着意：用心。有心栽种的花没开，无意插下的`柳枝却成了一片柳荫。比喻存心想求得的没得到，不经意的却意外地取得了收获。

3、不稼不穑：稼：播种；穑：收获谷物。泛指不参加农业生产劳动。

4、一无所得：什么也没有得到。形容毫无收获。

5、名利兼收：收：收获。又有名又得利。

6、虚度年华：虚：没有收获成就。白白地度过年岁。

7、稳吃三注：四人赌博，一个人赢三个人的赌注。比喻凭空的很多收获。

8、不虚此行：虚：空白。没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。

9、年谷不登：年谷：一牛收获的谷物；登：成熟，完成。指年成很差，荒年。

10、如入宝山空手回：宝山：聚集宝物的山。象进入了宝山却没有拿到宝物空手回来一样。比喻本来应有很大收获，却是一无所获而归。

11、俯拾仰取：低头拾地上的东西，抬头拿上头的东西。形容一举一动都有收获。

12、先难后获：难：艰难，劳苦；获：收获。先付出劳动然后再取得收获。比喻不坐享其成。

13、满车而归：满：满满地；归：回到。东西装得满满地回来。形容收获极丰富。

14、树上开花：“六计”之一。亦比喻将本求利，别有收获。

15、工夫不负有心人：工夫：指所占用的时间；负：对不起。时间不会有负于那些费尽心思的人。指只要付出必须的劳动，就会有收获。

16、先难后获难：艰难，劳苦；获：收获。先付出劳动然后再取得收获。比喻不坐享其成。

17、秋收东藏：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

18、左右采获：左手右手都有收获。比喻研究学问，多采材料。

19、仰取俯拾：低头拾地上的东西，抬头拿上头的东西。形容一举一动都有收获。

20、一树百获：树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。

21、秋收冬藏：秋季为农作物收获季节，冬季则贮藏果实以待一年之需要。比喻一年的农事。

22、稼穑艰难：稼穑：播种和收获。指农事劳苦。

23、服田力穑：服：从事；穑：收获谷物。指努力从事农业生产。

24、所得无几：得到的没有多少。指收获很小。

25、颗粒无收：收：收成。连一粒米也没收获到。多指因灾祸造成绝收。

26、稇载而归：稇载：满载；归：回到。东西装得满满地回来。形容收获极丰富。

27、开花结果：原指经播种耕耘后有了收获。现比喻工作有进展，并取得了成果。

28、日计不足，岁计有余：每一天算下来没有多少，一年算下来就很多了。比喻积少成多。也比喻凡事只要持之以恒，就能有很大收获。

29、猪八戒吃人参果，全不知滋味：比喻吃东西狼吞虎咽，来不及细尝。也比喻看书做事贪多务得，实则无所收获。

30、师逸功倍：师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

31、以蚓投鱼：用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。

32、春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生发展过程。

33、与君一席话，胜读十年书：君：尊称对方；胜：胜于。和您谈了一会儿，受益比读了十年书还多。形容与别人交谈的时间虽短，收获却很大。

34、杏花菖叶：花：开花；叶：长叶。杏树开花，菖蒲长叶的时候。指耕种的最好时期。后用以比喻不违农时，及时耕种，必多收获。

35、亡羊得牛：丢掉羊，得到牛。比喻损失小而收获大。

36、宝山空回：走进到处是宝物的山里，却空手出来。比喻根据条件，本来应当有丰富的收获，却一无所得（多指求知）。

37、胜读十年书：胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。

38、十不得一：十件事中，没有一件是成功的。比喻费很大力气也没有收获。

39、仰拾俯取：形容一举一动都有收获。同“仰取俯拾”。

40、龙口夺食：指庄稼收获期内于连雨天抢收粮食。

最新形容文字的词语简短三

本学期我担任中二班的配班老师。我基本上能按照幼儿园的目标,切合实际,根据幼儿的年龄特征,拟定各科的教学计划和目标,层层递进地开展教学活动。回故本学期的教学工作感觉良好,每位幼儿在不同水平得以发展,现总结如下:

我们认为语言教学时幼儿园教学课程的重要组成部分，加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力发展作用非常大由于幼儿的遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言发展必然存在差异。因此，我们深入了解进行分析，把握好本班幼儿现有语言发展水平，遵循“最近发展区”的原则，提出了略高与幼儿现有水平的目标，并设计了各种多样的活动和生动活泼的游戏。如：在学习 故事类的文学作品时情节简单、角色对话较多的，我们采用表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动，就与幼儿操作活动结合进行。另外，我们经常让幼儿欣赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和优美，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯，我们尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，使其听说都能处于最佳状态这样一种氛围。我们以表扬和鼓励为主，使每个幼儿都有活动后喜悦感和进取心。

在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重各个领域进行渗透，而针对幼儿来说，我们这学期重点关注的是不爱表现或性格内向的孩子，为此，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受，有些胆子小、内向不爱讲话的我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆讲话，并多给这些孩子表现的机会，因此，我们班幼儿语言方