秋天的花园通用 秋天花园的花(八篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于秋天的花园通用一

秋天充满了丰收的气味

树上的芒果成熟了

黄澄澄的

它们摇来摇去

仿佛跟人们打招呼呢

树上的柿子成熟了

红彤彤的

它们你挤我碰

好像要人们摘呢

树上的葡萄成熟了

紫莹莹的

它们争先恐后

似乎要人们夸呢

秋天是一幅五彩缤纷的画

我酷爱秋天

关于秋天的花园通用二

《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文，将秋天众多的景物巧妙的串联起来，从整体上带出了一个美丽，欢乐，丰收的秋天。讲解课文，引导学生有感情地朗读课文，（这篇课文主要是以读为主）为让学生入情入境的体会秋天的美好，我在课件上下了功夫，依次把文中出现的一些列景象都一一展现在学生面前，以此来点燃学生学习兴趣的火花，图片一出示，学生眼睛直钩钩的盯着画面，目的达到，为孩子创造了美好的学习情境，也为孩子有感情的朗读课文奠定了基础。美中不足，我准备的图片并不是彩打的，本该显示秋天景色的图画稍显遗憾。不过大部分学生能有感情的朗读，把自己的体会，感受读出来，最后，配乐朗读全文，进一步体会大自然的美，感受大自然的美。

课后反思：总的来说，这节课讲的还是不够成熟的。

一、最大的成功在于充分调动了孩子们的积极性，师生能够很好的互动起来，教师富有激情的去讲这课，我认为在小学的课堂里激情必不可少。

二、我运用各种形式的读，如：指名读，齐读，小组赛读，挑战读，其中挑战读孩子们的积极性最高，符合孩子们那种不服输的心里，用于挑战的心里。

三、我自己选择了配乐朗读，让孩子在音乐中去体会秋天的快乐，秋天的景色。借助老师的配乐美读，秋天图片的美丽色彩的呈现，给学生听觉、视觉上的刺激，充分调动学习的兴趣，对秋天有一个美的整体影响，引发美读文章的欲望。不足也有很多：

1.老师问的问题有问题，如：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？我没有给孩子们足够的时间去思考，去拓展，单一的直接去指点答案

2.文中第2自然段是教学的重点，但是我教学的形式比较单一，尽管围绕一句话来问，他把金黄色给了谁呢？他把红色给了谁呢？他把红色给了谁呢？其实，可以抓住两个重点句子学习，其他的完全可以放开自学或是小组合作学习。

3.整节课我要求读的时间很多，重复的读，课文要讲的内容要点反而不够仔细。其次，大部分的时间我都让学生分组读，反而没有给他们时间自读，仓促地让他们回答我设置的问题

4.在第2自然段应该设计一个说话训练，让他们插上想像的翅膀。以上这些都是课堂后的一点教学反思。作为一名年轻老师还存在许多的不足，比如，还是不能很好的驾驭课堂，老师说话过于着急，不过老练。今后应经常总结和反思自己的教学，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，让师生的生命在课堂中得到尽情地释放。

关于秋天的花园通用三

阵阵风儿吹，湖边的杨柳迎风而起，条条柳絮在风中漫舞，宛如一位窈窕女子正在随风舞动着。走到柳树下，柳絮轻轻抚摸着我的脸颊，触动着身体的'每一根神经。太阳冉冉升起，舒适的阳光照射到柳树上，柳絮在金光下飘飘然。秋天的湖边，这一风景，神清气爽！

在柳树下，满是争奇斗艳的菊花，一阵阵凉爽的微风迎面扑来，花儿也跟着舞动起来，风中还带着些花香，发出沁人心脾的味道。在小道两旁，铺满了落叶，仿佛是张舒软的“黄地毯”，风把落叶吹了起来，在空中漫步，犹如仙境一般，舒畅人心。

湖里清澈见底，许多五颜六色、色彩斑斓的小金鱼在湖里自由自在地追逐着，好快活！枯黄的片片落叶飘落水中，浮在水面上，顺着水势，飘呀飘……

湖水特爱美，时时换上不一样的服装！早上，太阳刚刚起床，柔和的阳光从东方照射到平静的湖面上，宛如一面明亮的镜子等待爱美的姑娘梳妆打扮。中午，金光耀眼的阳光照射在湖面上，披上一层鲜艳的薄纱，十分美丽。傍晚，太阳斜射在微波粼粼的水中，美丽的夕阳倒影在湖水中，十分迷人。天空渐渐拉下了夜幕，水的颜色越来越绿，如同一块块洁白无瑕的翡翠！

晚上，树上的知了在演奏优美的交响曲，“知了、知了……”地唱个不停，天籁之音一般，让人们不由得称赞。许多人们绕着湖边散