初中课文扬州慢教案怎么写 扬州慢初中课文原文(八篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

精选初中课文扬州慢教案怎么写一

在我上小学前，我妈瞒着我给我报了附近一所小学。我本不想去上，因为同村的一些孩子都是上的镇中心小学。

开学第一天，我去了附近的小学，认识了很多人，但我老是叫错名。其中就有他们。她跟我一样都很高。

再往后，二年级时，我们做了同桌，三个人一桌，在最后一排。我们发现了很多相同点，比如我们都很高，都扎马尾辫。等等。我们很快成了好朋友。行影不离起码在班上是这样。三年级时，上体育课时，我发现了一位高个子同学，我们跑的都慢，体育成绩都不好。测五十米跑时，我们跑在了最后。幸好有个伴，不然会有多孤独，幸好有他们。

四年级时，分班了，我与其中一人不再同班。让我的心里有些小小的失落感。但是我又遇见一位矮点的女生，她与我们很合的来，所以还是充满着；欢声笑语。当然我没有忘记不同班的那位女生。

五年级我们又同班了我很开心。

上了初中。分班时，又遇见两个熟悉的人与我一班，我很高兴。我们又在同一班级。虽然不同桌，有缘在，但我们在课下总是很好的。或许这就是缘分’。我们还是在队伍的最后。我们在吃饭时也一起聊天。总之，我们是互相关心互相照顾的。缘分真的很奇妙，我遇见'她们是缘分，缘分真的很神奇，我遇见了她们，有缘在一起度过了小学至初中。也许有缘，也许。从遇见开始她们就注定要做我一辈子的朋友。有缘遇见她们，是我最美好的遇见。

精选初中课文扬州慢教案怎么写二

以《地理课程标准》为指导,通过课堂教学和课外实践相结合的方式,使学生牢固掌握所学的地理知识,并做到比较熟练的应用到日常生活中去。通过本学期的地理教学,进一步提高学生对地理这门课堂的理解,进一步培养学生的探究思维模式和思维能力,增强学生自主提出问题并解决问题的能力,培养学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时,结合日常生活向学生传达地理思想,改进学生学习地理的方法和技巧,最终实现“会学地理”的目标。最后,通过本学期的地理教学和综合复习,圆满完成生地会考任务。

(一)教材分析

第一章中国的主要产业

本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要,特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点,也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外,本章还需要掌握我国工农业的布局与发展,掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。

第二章沿海万里行

第三章陆疆万里行

第四章黄河万里行

第五章长江万里行

这四章属于中国地理中的分省地理,主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。根据课标要求和潍坊市《20xx年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定,重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、中国台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况,其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。

第六章走向世界的中国

本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况,包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。本章的内容以了解为主,重点掌握的是一些重要的数据。

(二)学情分析

通过三个学期的教育教学,这三个班均形成了良好的课堂氛围,学风和班风都比较好,绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望,并且愿意积极主动的钻研地理知识,基本掌握了学习地理的方法和技巧,善于运用地理知识解决生活中的实际问题。

(一)教学目标

1、完成中国地理下册的教学任务,进一步使学生获得地理知识,学会地理基本技能。

2、向学生传授中国地理基础知识的同时,促进学生思想品德的健康发展,继续向学生进行爱国主义和国情教育,进行辩证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育,进行地区差异、因地制宜与发展潜力,人地协调发展等科学地理观点教育。

3、在传授地理知识的同时,培养学生良好的学习方法和独立思考能力,使学生善于运用所学知识去独立的发现问题、分析问题和解决问题。

(二)教学重难点

种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点,工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。

四、教学措施

1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备,课中讲清讲透每个知识点,课后搞好教学辅导,做到认真细致、全面周到,重点突出、难点透彻。

2、认真钻研《20xx年初中地理学业水平考试复习指导丛书》,领悟精神,并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。

3、强化对地理基础知识的复习和巩固,重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合,进行全方位的、开方式的复习和试题训练,为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。

4、切实搞好单元测试,分册测试,细致分析学生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练,对于个别存在的问题则加强课后的辅导,做到不漏一个知识点,不漏一个学生。

5、教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。

6、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。

7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

精选初中课文扬州慢教案怎么写三

六月的天空是明媚的灰色，心里像是上了枷锁，被沉重地束缚着。我仍记得中考以前的日子，无非是每天熬夜到凌晨，直到对面的楼上没有一户人家的灯再亮着，然后昏昏沉沉地趴在床上睡去，再昏昏沉沉地爬起来，在第二天的课堂上感到阵阵眩晕，或者发现模拟试卷已经不再清晰…..吃饭，洗脚，走路，坐车的时候，一定是要背课文的，这使我眼镜的度数迅速地加深，还经常引来杀身之祸。

就这样过了中考前的一个月，然而结果却令人膛目结舌。

我叫林筱沫，是刚刚初三毕业不久的学生，也是刚刚经历了战争已濒临死亡的小兵。

在中考第二天结束后，我的日记里曾出现这样几句话：我大概这辈子都忘不了那一刻了，虽然不想去记起，但脑海中却固执的反复出现，把我折磨的生不如死，那一瞬间，世界似乎已归于原始，归于了平静，一切都是去了它的意义。心灰意冷的感觉，你懂么？

那种感觉，仿佛就是窗子破碎了，大地震动了，而我却什么也不知道了。一个人坐在考场的木质桌椅上，周遭一片喧哗，一片混乱，世界都在旋转，带起了尘埃滚滚。握笔的手一边抖，一边在雪白的卷子上刻下歪歪扭扭的字，像蚯蚓那般触目惊心。一遍遍告诉自己不要慌，一定不要慌，心却已经停止跳动了，直到最后铃响，我摊在座位上，知道一切都结束了。那行印着“阿基米德”的一行字深深烙在了我的记忆中，成为了永恒的泡沫。僵在了空气中的手重重的落下，压着试卷不知何时被抽走了。我发誓，我从来没有那么恨过考试，恨过监考老，恨过我自己……

我一步步迟缓地向外挪着步子，每一步都像是鬼打墙，外面是宿命的交叉口，天光泯灭。我被周围的考生拥挤着，推搡着就这样赶出了考试学校。直到看见我的母亲，飞快的从马路对面迎上来，我才意识到事情的严重性。她冲着我笑，笑的我想哭。我想不起来我是怎样向她开口的了，大概是从低声细语，变为了张牙舞爪，以至于父亲来了以后看见我的样子，还以为考得不错。但这对我来说像是讽刺一般，我愤怒地瞪着他，不顾一切地吼道：“你看我现在的样子像是考得好么！“然后积存已久的眼泪就在也留不住了，因为看到了父亲僵在脸上的笑容和安慰的的慌张。后来，我只记住了我迈出考场的情景，当我还麻木地笑着向席雪形容刚刚发生了什么的时候，我从她漆黑的美瞳中发现了不可思议，这出乎我的意料。“你可以去跳江了。”她说。“好。”我说。

席雪是我小学和初中的同学，准确的说是只有小学。在她初一拉我去陪她烫过一次发以后，她应该就不再属于像我们一样普通的初中生了。不停变换着色彩的美瞳，长长的睫毛，五颜六色的指甲成了她的代表元素。从开始的迟到，隔一天来一次，到后来的修学，她逐渐消失在了我的生活中。当时隔半年，我留着标准的学生头，穿着规规矩矩的校服在校门口又见到她时，显得格格不入。披散的黄色长卷发，浓密的眼妆，超短裙和长靴，如果不是怀里还抱着追求者送给她的九十九朵艳丽的红玫瑰，还以为是美少女战士的阵容。她潇洒自如地站在我面前，给我来了一个大大的拥抱，简直是只能用受宠若惊来形容。我们在学校门口的拉面馆一起吃饭，等餐的时候她一直轻轻摩挲着鲜红的玫瑰。我问她

不上学你都干什么？

上午睡觉，下午画漫画，晚上学街舞。

每天都这样？

每天都这样，比上课有意思多了。

我能说我有点羡慕你么？

当然啦

我知道她说的有意思指的是什么，因为这些都是她的兴趣她的生命。她在学校里听课的时间无非也是画漫画，课间耍街舞，所以她干脆放弃了那枯燥的生活。没人拦得住她，不管是班主任任还是她在这所学校任职的母亲。这种洒脱与放荡的感觉，是我们这辈子也体会不到的。

第二天再去考场的时候，她又换了一套露肩的短衫，头上的蝴蝶结也更大了，我真不知道她是怎么被说服来参加中考的。看见了我，竟露出会心一笑，一手勾到了我的脖子:

昨晚休息的怎么样？

你说呢？此时的我仍然是软塌塌的状态，朝她无力地翻了个白眼。

那我今天的数学考试反面都不做了，当是陪你了，心情好点了么？

去你的。

哈哈哈。她仰天大笑着，引来许多考生的驻足。

“目击众神死亡的草原上野花一片，远在远方的风比远方更远，我的琴声幽咽，泪水全无，我把这远方的远归还草原，”海子，那个自己也身在远方的海子，我深深地迷恋着他。第一次看到这个句子，就是在中考过后的第三天，那时我有种想哭的感觉，突然又觉得放下了一切回到了原点。然后，我的日记本上有多了这样一行字：这个夏天，它来不了了。

席雪说要来找我，我打着各种借口逃避她，不知道为什么，她让我觉得我在我的生命中是个loser，在她面前，我觉得自己可笑而不堪。是的，在命运与机遇面前，我输了；在选择与勇气面前，我又输了；在生活与快乐面前，我还是输的。

我害怕看见她，就像害怕看见输了的懦弱的我自己。

一年过去了，那些静候着我的记忆已经不再鲜活，现在，我已经不会再嘲笑自己了，也不会再因为某个词而感到怅然了。成绩单发下来以后，我被卡在了天堂与地域的门前，幸运的是，我被邀请进了天堂，并亲自转身关上了那扇门。

一年的不联系，让我懒得再去了解席雪的生活，或许她还在潇洒的生活着，或许她已经放弃了远行，这些都与我无关了，我还是要继续我小心翼翼，认认真真的日子，在接受了那一次的教训之后不能走错一步。但，我必须感谢她，在那个迟迟不肯到来的夏日中，给了我暗淡韶光的人。

十六岁的夏天，有绚烂的天空，芦苇荡漾。十六岁的我们，有幸福过往，有去路不清。十六岁，我们已走过很多街道，听过很多故事。但我们仍旧是我们。

年华仍在，夏日犹存。

精选初中课文扬州慢教案怎么写四

在学校里是不是经常听到老师们这样的抱怨： “我都讲了几遍了，你怎么还不明白?”“这种类型的题，咱们不是讲过吗? 怎么还有这么多人错?”学生的周记：“老师，我上课总是很认真地在听，可回到家，作业做不出来时爸妈总说我上课没有认真听，真冤!”开家长会时，家长的困惑：“老师，我的孩子总是说上课都听懂了，可为什么作业老是做错?他在骗我们吗?”

当我们发现学生作业或练习出错时，在分析了学生方面的因素后，还应该好好反思自己在教育教学中出现了哪些问题。学生虽然没有亲口向我们诉说，但他们的疑惑就隐藏在交给我们的作业本和练习卷中。下面是本人在备课过程中反思的一些心得。

反思一：你真正理解“备课”的内涵吗?

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提到了教师如何备课的问题。