关于人教版高一历史电子课本教材教科书目录电子课本通用(3篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于人教版高一历史电子课本教材教科书目录电子课本通用一

教学目标

1. 指导学生自主识字，发现汉字的特点，感受汉字的奥妙，激发学生学习汉字的愿望。

2. 通过朗读训练，增加学生的阅读量，积累语言 激发学生动手创造的欲望。

3. 鼓励学生从不同方面、用不同方式展示自己的学习成果和才能。给学生创造相互流的机会。

重点难点

认识本课生字，积累由这些生字组成的新词。

指导学生默读短文，自主识字，朗读感悟。

教学课时

一课时

教学过程

(-)我的发现

1. 自读词语。

2. 小组交流自己的发现。

3. 汇报。

发现一：每组词语的两个字都相同，只是交换了前后位置。

发现二：第一大组都是表示事物名称的词，但表达的意思不同。

发现三：第二大组的第一竖行是表示食物名称或地理位置的词，交换了位置，就变成了表示动作的词。

-    4. 你还能说出类似的词语吗？（学生交流并回答）

如： 算盘  盘算   领带  带领  喜报  报喜

到达  达到   展开  开展  喜欢  欢喜

(二)日积月累

1. 读读认认。

(1)自由读第一组字。你发现了什么？(前面的两个独体字组成了后面的合体字。)

(2)自由读第二组字。

(3)小组合作，说说你记住了哪个字，怎么记住的

(4)自由读词语。

(5)用生字进行扩词练习。

(6)出示生字卡片，认读，同桌相互检查。

2. 我会填。

(1)读第一组词语：发明  发现

读句子，结合句子的意思，选择合适的词语填空。

小林(发明)的充气雨衣受到大家的称赞。

伊琳娜(发现)金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。

(2)读第二组词语：优美  美丽

填空：孔雀的尾巴真(美丽)!

随着(优美)的乐曲，小演员们旋转起来。

3.我会读。

. （1）默读短文《鲁班造伞》。

（2）说一说你读懂了什么。（同桌交流）

学生甲：我知道了鲁班是我国古代的能工巧，他有许多发明创造。

学生乙：我知道了伞就是鲁班发明的。

学生丙 ：我知道了伞是鲁班受到荷叶的启发而发明的。

（3）通过阅读这篇短文，你受到了什么启发？（指名学生说一说）

（三）：口语交际

1.明确确口语交际的内容。

2.课前布置学生动手做小制作。

3.展示自已做的小制作。

4.小组交流

（1）每人在小组内介绍自己的作品及制作的过程。

（2）一人介绍完后，其他同学可提出自己的问题，作介绍的同学作解答

（3）小组 内评选出做得好、介绍得好的同学。

5.每个小组推荐一名同学在全班展示、介绍。

6.评出最佳作品、最佳解说员。

（四）展示台

1.将自己的小制作在班中展示。

2.展示自己收集到的邮票。

3.展示自己收集的名人名言。

4.你还收集了哪些学习成果，也可以进行展示。

[语文园地(人教版二年级教学设计)]

关于人教版高一历史电子课本教材教科书目录电子课本通用二

主教材：跑几步，单脚起跳双脚落地跳远

副教材：活动性游戏“狼追羊”、“推掌

授课教师：xxx

使用教材：人教版九义小学体育教学大纲一年级

教学内容：

1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；

2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

教学目标：

1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。

2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神

3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。

4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分

教学重点：单脚起跳，双脚落地。

教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。

教学方法：故事化、形象化、游戏化等。

教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。

教学过程：

一、思想动员说明

（一）集队、报告人数；

（二）师生问好；

（三）宣布课内容、目标。

目标：

1、集合快、静、齐；

2、注意力集中、精神饱满；

教法：

1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；

2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。

组织：四列横队

学法：

1、体育委员整队，向老师报告人数；

2、师生相互问好；

3、学生在老师语言引导下进入角色；

4、认真听老师宣布课内容及目标。

时间：3分钟

二、队列练习：

（一）立正、稍息、看齐；

（二）原地踏步――立定。

目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

教法：

1、教师提示动作要领。

2、口令指挥学生练习。

3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步

调一致。

4、表扬激励。

组织：四列横队。

学法：

1、认真听老师提示。

2、集体在教师口诀指挥下做动作。

3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。

时间：2分钟。

三、出发

（一）慢跑去“公园”。

目标：

1、身体进入准备状态。

2、情绪进入兴奋状态。

教法：

1、教师带领学生慢跑去“公园”。

2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。

组织：成两路纵队绕场跑。

学法：

1、在教师带领下慢跑。

2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。

时间：3分钟。

四、到达公园

（一）参观“动物园”，做仿生练习：

1、虎行；2、鸭行；3、鸡行；4、鹤行；5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飞

目标：

1、提高身体各部分的活动能力；

2、发展模仿想象及自我表现能力。

教法：

1、教师依次出示动物头像；

2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！”……；

3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。

组织：圆内散点。

学法：

1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。

2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。

时间：6分钟

（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动

学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。

1、一步踏跳，双脚落地；

2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；

3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；

重点：单脚起跳，双脚落地。

难点：踏跳准