我是一四年级 我是一个四年级学生(九篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

如何写我是一四年级(精)一

我有一双宝石般黑色的眼睛，

我骄傲，我是中国人!

2独:在无数白色和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我自豪，我是中国人!

1独:我要唱支歌，来歌颂祖国;

2独:我要画幅画，来歌颂祖国;

1独:我们要做首诗,来歌颂祖国。

(合)我们要歌颂您的美丽;

1独:黄土高原是您挺起的胸脯;

2独:万里长城是您挽起的手臂;

1独:青藏高原是您硬朗的脊梁。

2独:长江黄河是您沸腾的热血。

(合)我骄傲，我是中国人。

(合)我们要歌颂祖国，歌颂您的儿女。

1独:您哺育了花木兰:

2独:您哺育雷锋，

1独:您哺育了一个个英勇善战的解放军叔叔。

2独:您哺育了一群群为了我们的幸福，努力的前辈们。

1独:我们歌颂祖国，

歌颂您的实力。

2独:因为您使我们圆了飞天梦，

1独:因为您成功申办了奥运会和世博会。

合:您让全世界人都记住了一个响亮的名字--中国。

2独:虽然我的歌声是那样的微弱，

1独:虽然我的画儿是那样的笨拙;

2独:虽然我们的诗是那样的稚嫩;

合:但我们永远是那样的快乐，

合:我们永远是那样的骄傲。

1独:我是中国人--

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

2独:也在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着

(合)“中国得分”。

1独:当掌声把五星红旗托上蓝天，

2独:我骄傲，我是中国人!

1独:我是中国人，

2独:我是莫高窟壁画的传人，

1独:让那翩翩欲飞的壁画与我们同往;

我就是飞天，

2独:飞天是我们。

1独:我骄傲，我是中国人。

2独:我骄傲，我是中国人。

合:我们骄傲，我们是中国人。

如何写我是一四年级(精)二

退一步，海阔天空。谦让，是对他人的宽容，是对他人的包涵，也是对他人的谅解。其实，有时候谦让是对自己的福分，人若谦让，得到的是友情，是财富。可见谦让也是一种美。

记得有一次，妈妈买了五块蛋挞，给我和妹妹吃，我和妹妹狼吞虎咽地吃起来，当我们各吃了两块，还剩下一块的时候，我和妹妹四目对望，思考着，这最终一块到底该给谁吃呢？

我是姐姐，做什么事情都应当让着妹妹。可是这块美味可口的蛋挞实在是太馋人了，馋的我和妹妹直流口水，视线一秒钟也舍不得离开，就像一只饥肠辘辘的饿狼发现了自己的食物那样。

我和妹妹目不转睛地盯着这最终一块诱人的蛋挞，妹妹似乎在思考着这最终一块蛋挞给谁吃，我也在思考着这最终一块蛋挞该给谁吃。如果给我自己吃了，那我岂不是不是一位好姐姐了吗？如果不吃，又舍不得这块蛋挞。

过了许久，时间仿佛停止了一般，我和妹妹时不时看看蛋挞，时不时看看对方，好像都在为谁吃这块蛋挞而思考。最终，妹妹的话打破了沉寂：“姐姐，我们石头剪刀布来决定谁吃吧？”

好啊，这个主意不错，可是不行，我是姐姐，做什么都应当谦让着妹妹，而不是靠游戏来让着妹妹，这样我还是个好姐姐吗？想了许久，我斩钉截铁地对妹妹说：“不用了，这块蛋挞就给你吃了。”

妹妹一脸惊讶地看着我：“姐姐，你真的不吃吗？”我摇摇头：“你吃吧。”话音刚落，妹妹就细心翼翼地从盒子里拿出一块蛋挞吃了起来。妹妹边吃边看着我，我也看着妹妹，虽然最终一块蛋挞我没吃到，但我还是会心的笑了。

谦让不仅仅是一种美丽，还是一种美德。平时在生活中，把自己的座位让给老人，把差的东西留给自己，好的东西留给别人，这都是谦让，谦让是一种高大品尚的表现，是博大胸襟的表现，它更是一种美。

如何写我是一四年级(精)三

各位领导，老师们和同学们：

大家好

亲爱的老师同学们，说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和神奇，说上一句话也惊天动地……

说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：静静地深夜群星在闪耀，老师的窗前多么明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂幼稚的孩子时代，记得小时候，我总是拉着妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也回答不出的问题，这时妈妈总会说：“孩子快快长大吧，等长大了，老师会告诉你。”

妈妈的话激起了我对学习的渴望，对知识追求。妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的理想：等我长大了，一定要当一名教师。于是我发奋努力地学习，阅读很多很多的书。

今天，我终于实现了自己的理想，我来到了师联幼师培训学校，来到了可以帮我实现理想的地方。

这里是五彩的乐园，这里是茁壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里谁拥有万能的智慧，慈母的爱。

我，可以大声的告诉你：“这就是我们，我们光荣的幼儿教师。”

用闪耀着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔！

来吧，为实现你的理想，来师联吧！在这里，可以使你成为桃李的开拓者；在这里，放飞着爱的梦；在这里，我自豪因为我是一名幼儿教师！

如何写我是一四年级(精)四

把童心放在过去的相册里，把疯狂留在操场上，把欢笑深深铸在脑海里，放下小学的一切，拿着一张白纸踏入中学，忐忑不安，紧张期待。

嗯，我是一名中学生，感觉很棒！无视幼稚和不成熟，抛开小学生的“外号”不谈，就是不一样！

中学的课程太有趣了。

铃响的时候，是语文课。吴老师迈着稳健的步伐走进教室。“语文好——”“真的好！”我们大声回答，声音很大，精神仿佛被提了起来。喊口号也让我们热情高涨。吴老师微笑着请我们坐下。跟着老师的节奏走，跟着老师的节奏走，我很快就沉浸在课文里了。仔细看了朱自清先生的《春》，来到了江南美妙的春天，感受到了草带来的柔软和舒适，看着晴朗的天空；摘一朵刚刚好的花，不要放在头发里，转圈跳舞；感受风温暖的怀抱，与鸟儿齐鸣；淋一场可爱的雨，享受雨中醉人的美丽.多么美妙的快乐！

铃响的时候，是数学课。老师在黑板上留下几块板书，粉笔在黑板的“哒哒哒”声带上亲了一下。我进入了一个奇妙的世界。正数让我认识了小而真实的负数。我在数学王国和他们玩，偶然发现了经常被遗忘的“零”。我也成了他的朋友，用力的拥抱他，告诉他，我永远不会忘记丢弃或者误以为他的“家”。零提醒了我很多，我更清楚地体会到了它的`奇妙意