班级财务委员申请书 班级管理委员会申请书(九篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新班级财务委员申请书(推荐)一

2比出风采、超越自己。

3团结拼搏，力创佳绩。

4志存高远，心仪名校。

5耕耘今日，收获明日。

6书籍是人类进步的阶梯——高尔基

7行胜于言，超越自己，知识启迪智慧。

8只要不气馁，奇迹就会发生。

9学贵有恒，务实上进。

10在读书中学会思考，在读书中快乐成长

11勤学善思，团结进取。

12团结互助，共同进步。

13摸索智慧启发人生。

14快乐学习，健康成长！

15讲和睦，育灵气。

16掌握当初，决战今天。

17向前冲，一定成功。

18扬幻想之风帆，抵成功之此岸。

19明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

20团结友爱，拼搏进取。

21常识转变运气，努力改变成果。

22胸怀宽似大海，我行我能。

23我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。

24食之以时，用之以礼。

25既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。

26每一个女生都应当是淑女。

27锲而不舍，金石为开。

28与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德

29团结拼搏，务实求真。

30只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。

31用所有热忱换回时光让青春烈火焚烧永恒。

32团结拼搏，永不言弃。

33坚信未来的'明天将属于我们。

34安静致远厚积薄发。

35思考带来“灵气”，读书滋养“底气”

36协调竞争，拼搏，超越。

37风雨同舟，劈浪向前。

38当真做事坦荡为人。

39为书中自有颜如玉——赵恒

40书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

41团结求实，勤奋进取。

42生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

43同心协力，创造辉煌

44人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。

45自重自负，发奋图强。

46一张一弛，文武之道。

47青春如火，超越自己，五年五班，奋勇拼搏。

48同心协力，创造辉煌。

49三4精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

50自尊自爱，自强不息。

51知识改变命运，勤奋团结，自律上进。

52让世界因我而出色。

53养兵千日，用兵一时。

54书中自有黄金屋——赵恒

55拼搏进取，精益求精。

56诚信勤奋，竞争互助。

57团结奋进，永争第一，尊师爱生。

58团结严谨，拼搏进取。

59天道酬勤，恒者能胜！

60一份耕耘，一份收获。

61精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

62勤学守纪，踏实谨严。

63勤奋大造人生，知识改变命运。

64天道酬勤，踏实静慧。

65乘风破浪奔前途

66态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。

67五年二班，猛虎出山，五年二班，锐不可当。

68最是书香能致远，读书之乐乐无穷

69开辟立异，争优进取。

70知识在于积累，天才在于勤奋。

71天道酬勤，厚积薄发。

72阅读经典，丰富人生。

73感受文字之美，尽享读书之乐

74积极向上，奋力拼搏。

75点燃读书激情，共建书香环境

76一枝独秀，秀出丰采。

77读健康有利之书，做奋发向上之人。

78不比智力比尽力不比出发点比提高。

79凝听·思考·取舍。

80文明友好，求学拼搏。

81我精彩，我运动

82明志静处，慎思勤学。

83团结互助，勤奋竞争。

84我自信，我实在，永不言败。

85我努力，我进取，我自信，我成功。

86锲而舍之，朽木不折。

87班级兴亡，我的义务。

88休会成长进程享受性命快活。

89机会偏爱有筹备的脑筋。

90做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

91团结缓和，奋斗进取。

92文明友好，求学奋斗。

93扬帆把舵，奋勇奋斗，看我三班，锐不可当。

94挥动激情，放飞梦想，团结奋斗，树我雄风。

95和谐竞争，奋斗超越。

96奋斗发明奇观，斗争书写光辉。

97最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

9816，16，一枝独秀，秀出丰采。

99和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快！

最新班级财务委员申请书(推荐)二

一学期紧张、充实的教育教学工作，在上级领导及学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，在教导处和值周队全体人员的共同努力下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现队本学期工作作如下总结：

一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。

以镇德育工作精神为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

二、完善德育工作机制，增强德育实效性

1、本学期组成以德育校长、德育主任、值周队、班主任四级管理体制，完善德育机制，明确各自分工，注重德育实效。新学期开始，学校对值周队人员作了调整，调整后的值周工作任务更加繁重，但大家都能克服自身困难，及时到岗，认真负责，在大家的努力下，为学校各项工作顺利进行，创造了一个井然的秩序环境。

三、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。

1、通过不同途径，提高班主任能力

本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作记录》和理论学习本的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养。另外，本学期学校加大班主任外派学习的力度，通过学习考察，拓宽班主任管理思路，培养班主任的创新意识。以后学校将把外派学习，当作一种待遇，提供给更多工作用心、责任心强的班主任老师。

班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新。

3、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、教导处、值周队多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。

四、加强常规管理，注重“以人为本”的管理理念

1、开学初，学校针对新生进行为期一周的行为规范训练，在全体班主任和值周队的大力支持下，使新生行为习惯养成的很快，另外教导处还对全校学生进行了一日常规和行为规范测试，加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。此外学校还组织违纪学生，学习《小学生守则》和三十九中处罚条例，同时对他们进行思想教育，提高思想意识。

2、通过班会、晨会、升旗、板报，强化了德育功能。

本学期继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会，这学期开展的主题班会，六年级有“新学期、新打算”“学军总结”“庆教师节”“在和谐校园中成长——文明礼仪我能行”“珍爱生命，平安出行——交通安全在我心中”;初二年级有“庆教师节”“在和谐校园中成长——弘扬正气、摒弃邪恶、以德为先、做文明人”“珍爱生命，平安出行——交通安全在我心中”。每周一次的升旗和晨会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次晨会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。本学期学校共组织办了四期板报，分别是：“放飞希望，赢在起点”“祖国在我心中”“分享xx大，和谐满校园”“让梦想之花，在和谐中结果”，这学期的板报，在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。

3、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况，组织后进生进行思想汇报，被处分的学生及时填写《违纪学生跟踪表》，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，就给与解除处分，以此激励那些后进生，在校园内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。

五、开展形式多样的文体活动，注重学生的综合素质的全面发展，营造“了良好的校园文化氛围。

六、抓好安全、卫生工作

建立健全学校安全小组，实行封闭式校园管理，负责学校各岗位的检查指导，严查违规违纪行为，对外来人员实行门卫处登记、电话通报，保证学生有安全舒适的学习环境。制度了学校安全《紧急疏散预案》、《突发事件紧急处理预案》，科学合理地划分教学楼楼梯通行班级及放学疏散线路，同时进行多种形式的安全：教育讲座、主题班团会活动，以《安全自护自救常识》、《消防安全知识》《交通安全常识》等为内容，展开全方位的学生安全教育工作，进一步加强、完善了我校的安全教育工作。

此外，本学期还协助医务室顺利地完成了体检和涂氟工作，全校学生一流的表现，给区里的工作人员留下了深刻的印象。同时也得到了她们的高度赞扬。

回顾20__我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的20__，我们本着“奥运在北京、特色在三九”的原则，在市区领导的正确领导下，我们有信心，更有能力把工作做得更好!

最新班级财务委员申请书(推荐)三

在班级阅读方面，我主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读《日有所诵》为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些根据学校工作策划，还有一部分是班级自主策划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的知识，丰富了情感体验，还培养了对阅读的兴趣。

一、课堂教学力求扎实有效，激发学生的兴趣。

1-2年级时的《日有所诵》精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小朋友们游戏时的歌谣;有的是一些简单的绕口令，充满趣味性。因此在指导学生朗读《日有所诵》时，也是根据具体内容采用不同的方法，让学生在快乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的《日有所诵》难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于《泰戈尔诗集》，所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还给学生，让学生自主选择读书方式。

学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着识字量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少兴趣，在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带领让孩子渐渐对阅读产生