宇宙最后一本书读后感如何写 宇宙最后一本书第一章读后感(5篇)

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐宇宙最后一本书读后感如何写一

宇宙的另一边，我是乖巧的小女生。

宇宙的这一边，我正在暖洋洋的晒太阳。

宇宙的另一边，我却在暴风雨中奔跑。

宇宙的这一边，我在沙滩上游泳。

宇宙的另一边，我正在天空的云朵上睡觉。

宇宙的这一边妈妈又高又胖。

宇宙的另一边妈妈又小又瘦。

宇宙的这一边，学生写作业。

宇宙的另一边，莫非是教师写作业？

哈哈宇宙的另一边。

据说，这世上有个平行宇宙。就是这边做什么，那边也在做什么？

那么，那个空间的我，是不是也在改作业？是不是也在写东西？

是不是也和我此刻一样，仰望天空，看到那蔚蓝，看到那直直的线？

那直线，能否让我和那个空间的我，心意相连？

推荐宇宙最后一本书读后感如何写二

1、学会从文中筛选重要信息。

2、体味本文语言的准确与情趣诗意之美。

3、培养探索意识和科学精神。

深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神。

探讨标题的独特内涵。

合作探究式教学。

多媒体。

让我们先看一段视频，你相信有外星人存在吗？提问请一两个学生说说依据，我们走进课文《宇宙的边疆》，看看被美国人称为科学代言人的卡尔萨根怎么说的，他相信有吗？

（设计意图：激发学生的兴趣，引入文章的写作宗旨“探索宇宙的奥秘”。）（板书）

勇于怀疑富于想象（板书）

（设计意图：以两种精神作为文章的切入点，抓住文章的关键。）

我们回过头来会猛然发现这么多的段落都在提到怀疑和想象，看来人类对宇宙奥秘的探索确实需要这两种精神，难怪有人称卡尔萨根被为“怀疑论的马丁路德金”并且怀疑和

想象的内容“外形有无差别”“社会形态是否一样”“智能生命”“文明现象”（板书）

和我们儿时的好奇是一样的，我们常常说“人外有人，天外有天”，其实我们还可以说“

宇宙辽阔无垠，很可能天外有人”。

讨论两分钟：

一部分同学认为“宇宙没有中心，没有边疆”因为“宇宙辽阔无垠、茫无际涯，范围之大，难以想象”另一部分认为“宇宙有中心”因为“80亿光年是我们已知的宇宙中心”。还有一部分比较全面认为“宇宙有已知的中心也有一致的边疆”根据“80亿光年是我们已知的宇宙中心”和“地球的表面就是宇宙地汪洋之滨”。

小结：所谓边疆中心都是对宇宙探索已知范围之内，未来还要我们这一代继续探索，那么中心边疆也会随之变化。

这样的段落虽然并没有体现怀疑和想象的精神，但它们为怀疑和想象提供了一种知识