夏天的花 夏天的花怎么描写(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于夏天的花(推荐)一

夏日清晨，美丽的东方还未清晰，跑到阳台，吮吸大自然的芬芳，心旷神怡。太阳初起，拿一本书、一盘磁带，忘情的阅读，尽情的播放。没有喧杂，没有干扰，做什么都舒心惬意，但往往短暂，不久汽车的喇叭声，人们的欢笑声，小贩的吆喝声，人们的欢笑声，融合在一起，汇成美妙的交响乐，又是另外一番情趣。

临近中午，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩。游走在凤凰林间，满树的凤凰花，开得红艳，开的生机，开的另人叫好，在绿叶的衬托下，如凤凰栖停树。

走过凤凰林，来到花之海。满眼便是：月季、栀子、荷……她们竞相开放，微风拂过，清香宜人，另人陶醉，有种说不出道不明的舒心。

来到池塘边，坐在石头上，垂柳抚弄着头发，碧水搔挠着光脚，如临仙境。知了不歇气地唱着。有时天气闷热的不舒服，便大雨临盆，一阵阵风呼啸着，卷起地上碎物，树被风吹着，被雨打着，呜呜地嘶叫着，雨中的人们打着伞路过河边，急速的行走着。顽皮的孩子们在河边嬉戏着，玩着，跳着，唱着，任雨点打在身上，不亦乐乎。

待雨过天晴后，空气便更加清新，池塘上飞舞着无数绿头红翅的大蜻蜓，水塘里游动着雪白的鹅群，煞是可观。

傍晚夕阳时，缕缕余晖斜射墙边，没有早晨的清新，没有中午的炎热与刺激，只有恬静于柔和……雪白的墙壁上映出点点淡红，让人不禁想起“夕阳无限好，只是近黄昏”的千古绝句。

入夜，节奏变得欢快舒畅。

当夜拉下帷幕，人们出外纳凉，光星闲谈，待困之时，酣然入睡，大地便变得静谧无声。似乎在等待明天的到来……

夏天，饱满湖光山色，漫步柳堤阴畔，静听渔歌唱晚，深嗅幽幽菏香，或许会情不自禁地说：“夏，惟你，对人生有独特的见解，对人生有高能的净化，临了，对你吟诵：

夏日波留连我心，盼又一年过夏天!

关于夏天的花(推荐)二

夏天，四季之一，有人喜爱，也有人讨厌，如此神奇的事物，却包含着令人百感交集的声音。

蝉，夏天的代表人物之一，它们总是用尾巴演奏一首清脆悦耳的交响曲，给人一种如梦如醉的好感。

“嘻嘻哗哗”小河里奔腾的水欢快地冲来冲去，里面的鱼在欢快地嬉戏

远处的小巷子里仍回荡着自行车门铃“叮铃铃”的声响。

在公园里，绿树的沙响，湛蓝湛蓝的天空，风的呼叫形成了一首悦耳的交响曲。

夏天，是荷花开得最旺盛的时候。湖中的水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，迎面而来的是一股淡淡的花香，这花香虽不是特别的浓郁，但可以让人精神顿时抖擞起来。

夏天竹子开始疯长，已经不是当初小小的嫩芽，已经长成了约4~10米的大竹子了，虽没冬天那么出类拔萃，但也带有一丝“雄伟”的感觉。在清晨，一阵微风吹过，一颗晶莹剔透的小水珠慢慢滚动着，给单调的竹叶带上了漂亮的钻石首饰。

夜晚，夕阳西下，那活泼机灵的小蝉拿起了自己的“小提琴”为《夏日奏响曲》开了一个头，它们那独特的音乐高低起伏，抑扬顿挫，紧跟着，百蝉都开始了演奏，这错落有致的一幕使人们对夏天有了一丝美好的印象。我爱夏天，这悦耳的交响曲使我深受启发，原来音乐的魅力如此之巨大，大自然也可以演奏出优美的节奏。

夏天最与众不同的就是那阵阵热风，一阵热风吹来，好似一股暖流冲上我的心坎，舒爽极了!

夏天，有人爱有人厌，可我偏偏喜欢它那美妙的声音。夏天的声音，那是万物交织在一起的美妙声音，听这声音，已经可以说是享受了，这是多么美好的一件事啊!

关于夏天的花(推荐)三

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

1、活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

2、散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景

3、画纸、笔、彩笔

1、教师谈话导入本次的美术活动，感受夏天的景色。

（1）前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

（2）幼儿大胆地说说自己看到的事情。

2、教师引导幼儿欣赏图片。

（1）夏天来了。哪些小动物出现了？

（2）河里有什么花？它是什么样子的？花和叶子有什么不一样？

（3）看看我们的穿着，有什么变化吗？

（4）夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

3、教师与幼儿一起进行总结，编为一首儿歌，可以用小朋友的语言来创编。

夏天来了

夏天来到了，天气变得热热的。

蝉儿叫了了，粉红荷花也开了。

换上薄衣裳，小朋友们齐欢笑。

4、教师带幼儿一起感受夏天的美，引导幼儿再次观看图片以及教室的墙面。

（1）教师分发画纸和笔，要求幼儿根据自己的经验和认识画出夏天。

（2）幼儿大胆尝试新方法，主动创作，并涂色。

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，如吃冷饮、开空调，感受大自然的变化。

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

关于夏天的花(推荐)四

时光飞逝，也曾停缓不前。这个夏天时光将因我而释放光彩。

微风拂柳，叶纷飞；黑夜不寐，百虫鸣。

看远处，黑洞无底；瞧近边，灯火通明。

空气中弥漫着一缕缕清香，是谁滋润了大地，惊动了天空，拂青了绿叶，打湿了孩子们的脸，又是谁在这个夏天带来了欢乐，是谁为谁走进了天堂，走向彼岸，飞往幸福。

雨过是芬芳，彳亍着走在恬静的小路上，嗅着雨后的清香，瞧这漫天的星辰，听着大自然的声音，感受着生命的活力，倾诉着生活的纷扰。

夜路漫漫，抬头仰望天空，看群星闪烁，一种情怀闪现心头：在这如梦如殇的世界，处在繁华下的你，可懂繁华处的落雨；寂静中的你，又可知寂静中的芬芳。

这个夏天，我明白了生活的美好，从点滴去看这个世界。

这个夏天，我握住了青春的年华，走出属于自己的青春之路。

这个夏天，我明白了成长的艰辛，用努力去克服成长中的困难。

这个夏天，我看透了生命的不悔，将生命的每一天过的充实，幸福。

瞧夜空，是谁在眨眼；看远处，是谁在点灯。

是谁在黑夜中挑灯读书，又是谁的窗前，传出阵阵悠扬婉转的歌声。

是谁迷失在了这个夏天，在这多彩而又缤纷的世界走失了方向。

想起岁月的匆匆流逝，回忆起过往的年华，可有让我