穷人续写小学范文 以续写《穷人》为题写一篇作文(2篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

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（一）齐读课题，揭示文体

师：今天，我们一起来学习俄国作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说，齐读课题——

（二）初读课文，把握内容

师：读小说，我们总喜欢带着好奇心去追问。故事开始以后，接下来会怎样？然后呢？最后呢？请大家带着这些追问，快速浏览课文，看看这篇小说讲了一个什么故事？

师：掌声送给她。清楚，简洁，就像她那样，带着这些追问，放出声音来，自己说说。

（三）小结读法，引向深入

师：带着好奇心去追问，我们很快就能了解故事情节，把握主要内容。其实，每一个普通读者都会这样去读小说。但是，小说仅仅这样读就够了吗？让我们继续走进这个故事。

（一）通过环境描写，探究桑娜起伏变化的内心

1、初读环境描写，了解顺序

师：故事发生在一户普通的渔家小屋里。那天晚上，来接着读——

生：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

师：屋外又是怎样的？你来读。

生：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷——

师：这间渔家的小屋里却温暖而舒适——

生：地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

师：大海上的丈夫呢？又是怎样的？

生：丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

师：孩子们，你发现这是一段什么描写？

生：环境描写。

师：说到环境描写，我们并不陌生，你看，透过《桥》中的洪水，我们看到了一个舍小家为大家的老汉。《草船借箭》中的大雾，成就了诸葛亮的神机妙算。那《穷人》中的环境描写，我们又能读出怎样的人物形象呢？

2、再读环境描写，勾画词语

师：让我们再看这段描写，从小屋里到大海上，再回到——

生：小屋里。

师：又到——

生：大海上。

师：小屋里、大海上到底是怎样的？请大家默读这段话，勾出有关环境的词句。听明白了吗？开始。

师：你勾画了哪些词句？来，汇报一下。

生：我觉得大海上寒风呼啸、汹涌澎湃、又黑又冷。小屋里却是温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

师：有补充吗？孩子们，看看，你还勾到了哪些？

生：还有波涛轰鸣，狂风怒吼。

师：还有没有，看看第一处小屋里还有什么？

生：还有火炉，还有桑娜正在补的一张破帆。

师：是的，小海里大海上就是这样的，一起读一读。

师：小屋里，接着读——

生：火炉、破帆

师：大海上——

生：寒风呼啸、汹涌澎湃、又黑又冷

师：小屋里却——

生：温暖舒适、干干净净、闪闪发亮

师：大海上又——

生：波涛轰鸣、狂风怒吼

师：汹涌澎湃的“澎”是后鼻韵，不好读，再读一次。

生：汹涌澎湃

3、又读环境描写，探究心理

师：孩子们，我们读到了小屋里大海上的景象。再看看这一段，除了环境，你还能写出什么？

生：还有渔夫的艰辛和桑娜关心渔夫的心理。

师：哪个词语你感受到了她对渔夫的关心？

生：心惊肉跳，写出了桑娜对渔夫的关心。

师：说得真好，这可是一个了不起的发现。听到狂风的怒吼和波涛的轰鸣，桑娜感到心惊肉跳。那当桑娜面对这些环境的时候，她的内心又会是怎样的呢？咱们小组合作学习。谁来读——

生：1.填一填，读读环境描写揣摩出桑娜的内心。

2、议一议，关注环境描写和桑娜的内心，竖着看、横着看你会有新的发现。

师：听明白了吗？拿出学习单，四人小组合作学习，开始。

师：写字的时候，注意大小一致，行款整齐，赶快把你们的想法写下来。

师：你们揣摩出了桑娜怎样的内心，交流一下。说说你们看法？

生1：我认为刚开始，桑娜的心情应该是放松而平静的。

师：有没有不一样的？

生2：我们写的是心平气和。

师：心平气和和放松平静，意思差不多。继续交流。

生1：我认为当桑娜看到大海上寒风呼啸的时候，丈夫却又没有回来，这时她内心应该是焦急而又忐忑不安的。

师：同意吗？你有不一样的想法？说说。

生3：我觉得还有害怕，因为从又黑又冷这个词里面，我感受到了桑娜内心的害怕。

师：很会读书，担心害怕，一样的意思。还有不一样的想法吗？

生4：我认为桑娜还感到很紧张，因为又黑又冷写出了外面环境的恶劣，又能突出桑娜对丈夫的关心。

师：紧张、焦急、害怕、忐忑，其实意思也差不多。接着交流。

生1：我认为在第三处小屋里，当桑娜看到家里是这样温馨的时候，她心里得到一丝安慰，所以是温暖的。请问同学们有不同的意见吗？

师：好一个越来越担忧。正因为这儿是寒风呼啸，所以桑娜的内心是——

生：焦急、忐忑不安。

师：正因为这儿是狂风怒吼，所以她此时内心是——

生：心惊肉跳。

师：了不得。读