秋天的照片汇总 秋天的照片儿(9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

精选秋天的照片汇总一

在秋天，树叶子开始变黄，慢慢掉落。他们说，秋天树叶子掉了就不好看了。你们可曾想过：你躺在一棵正掉叶子的树下，黄黄的树叶掉落在你身上或身边，那场面是不是特别美？特别温馨？况且，在秋天，还有枫叶，红红的枫叶，是不是也特别美？特别温馨？

而且，秋天也是一个使人快乐的季节。

秋天的丰收，农民们在春天种下的汗水，现在是不是要在秋天收获甘甜？农民们在春天寄于的希望，是不是要在秋天来满载而归？所以，在秋天，先苦后甜的农民笑的是最灿烂的，秋天，是一个使人快乐的季节。

秋天，也是一个忙碌的季节。

秋的忙碌，当然忙在了贮存粮食，不论人还是动物，当然都要在冬天来临之前，一马当先，贮存粮食，免得冬天来临时的饿肚子。所以，秋天，也是一个使人忙碌的季节。

秋天，是一个多彩的季节。

有人告诉我，秋天是黄色的，也有人告诉我，秋天是金色的，而我认为，秋天是多彩的。秋天，丰收时红色的苹果、西红柿，黄色的水稻，紫色的茄子，白色的棉花，许许多多的颜色，多彩的秋天就出现了。

秋天的美，体现在各个方面，秋天的美，令人神往，我爱秋天！

精选秋天的照片汇总二

秋姑娘像一位化妆师，把秋装扮的十分美丽;秋姑娘像一位魔术师，赶走了夏哥哥的酷热，迎来了凉爽的微风;秋姑娘是位画家，画出了一幅幅美丽的图画。我爱秋天!

今天是双休日，我静静坐在公园的长椅上，观察着秋天的使者——落叶，跳着优美的华尔兹，在空中曼舞。

那远处的枫树林可真美呀!在阳光的照耀下红红火火的，如同火焰一般，像一幅著名画家引以为傲的画作，路过的人都忍不住赞叹：“好美呀!”难怪诗人即兴赞叹：“霜叶红于二月花”。

走进一看，一个个身穿红色礼服和红色燕尾服的“女士”和“先生”尽情的跳着优美的舞蹈，好不快乐!

风儿姑娘轻轻的吹了口气，一片穿着红绿相间舞裙的芭蕾舞演员华丽的翩跹而下，它双手抬起，脚尖踮了起来准备开始它此生最后一曲舞蹈，风儿像在为它伴奏“沙沙沙沙”，它优雅地转了个圈，裙子飘了起来，目视右方，轻快地翻了个跟头，看了看大树妈妈，闭上了双眼轻声对它说了一声再见，就尽情地进行舞蹈演出。

风儿吹的似乎还不尽/兴，重重的又吹了一口气，一片片火红火红的叶子飘落下来，像一名和蔼可亲的老师和一个个性格各异的学生一起见识外面的世界，老师们忙得不亦乐乎，学生们也一会儿飞到昆虫旁听老师说昆虫的故事，一会儿跑到树杆上玩滑滑梯的游戏。终于，它们玩累了，缓缓落在大地妈妈的怀抱里了，渐渐睡着了。

风儿姑娘有些累了，只能轻轻的吹了一小口气，一位年轻的小伙子吹松动了，像一个好动的小猴子，紧紧抓着粗大的树干，一会儿爬上，一会儿爬下，开心得不得了!又一阵风吹来，小伙子招呼着后来的伙伴，一起来做游戏，一起跳起欢快的华尔兹。

叶子都落在哪儿了呢?有的落到了小溪里，给勤劳的小蚂蚁提供了免费的小船，有的落在小道上，为大地铺了一层层厚厚的红地毯。

我情不自禁地拾起一片枫叶，托在手心上，仔仔细细的拿在手上看了又看，像队徽上的星星十分漂亮!在阳光下一看，纹路十分清晰，有一种说不出的美。

它们像一个个可爱的小精灵，让我知道了秋天的来临，读懂了秋天的美!

精选秋天的照片汇总三

本次教学为部编版三年级上册第六课《秋天的雨》的第二课时，围绕三个教学目标展开：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。

2、读懂课文资料，感受秋天的完美。

3、运用多种方法理解课文中不理解的词语，比如“五彩缤纷”、“你挤我碰”、“频频”。

在本次教学中做得比较好的地方有：

从引入到结束，循序渐进，有张有弛，过渡语的衔接也十分自然。由课文开头引入，最终又升华回到课文开头，真正让学生去感受和理解了作者为什么要把秋雨比做成一把钥匙。对课文的第二段进行了重点的讲解和分析，其余段落虽是略讲，但也突出了重点。在教学2、3、4自然段的时候，在每个段落的最终都像学生渗透了”秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”，让学生更加深入地体会了文章所要表达的情感。

在引导学生感受课文中的优美句子的时候，我首先给了学生一个这样的句式“我喜欢这个句子，因为它……，让我感受到……。刚刚进入三年级，学生在感受句子的美这方面比较薄弱，经过这样的句式训练，