影院上班心得体会实用 电影院岗位培训心得(三篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐影院上班心得体会实用一

20xx年安全工作重心：“安全第一，预防为主，全员动手，综合治理”为安全xx方针，“全员、全过程、全方位、全天候”为安全管理原则，健全和落实以安全xx责任制为中心的各项安全管理制度，做到有章可循，违章必究，奖罚分明，杜绝违章、违纪现象，确保安全xx，以取得最大的经济效益。特制定20xx年年度安全工作计划。

1、重伤、重大及重、特大安全xx事故为零。

1）、无因x死亡事故；

2）、无重大泄漏、中毒事故；

3）、无重大火灾或爆炸事故；

4）、无重大特种设备事故；

5）、无负主要责任的重大交通事故或公共安全事故；

6）、无重伤事故；

2、一般事故造成的直接经济损失xx；

3、人员轻伤和其它一般安全事故率不超过x。

（一）通过技术进步促进安全xx，实施装置和过程的安全性配置改造，提高装置本质安全水平。

1、配合xx进一步完善工艺措施安全性以及极限操作的评估机制，从危险操作着手，抓好平稳操作，逐渐树立系统地平衡操作的观念，适当的进行系统改进。

2、抓好电影院等建设项目安全“三同时”工作，确保项目建设、运行安全。

3、对企业内特种设备定期进行安全检验，并做资料保存和做好台帐，对检验时有问题的特种设备要及时停用或检修，并有计划地更换相应的设备或管线。

4、继续抓好电影院的管理。进一步完善监控措施，在重大危险源及关键要害部位，增设醒目的安全标识。加强xx道路整治，确保安全。

推荐影院上班心得体会实用二

北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页。

这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力；让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。

我班学生思维活跃，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲；并具有一定的独立思考、合作交流的能力，以及较强的实践能力；能结合具体情境提出问题，解决问题；已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有一定的经验，通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数（进位）的算法。

1、知识与技能。

（1）结合“电影院”的具体情境。进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。

（2）对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。

（3）能解决一些简单实际问题。

2、过程与方法。

（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。

（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。

（3）在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。

3、情感态度价值观。

（1）培养学生良好的思考问题的习惯。

（2）使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题，增强对数学学习的主动性、积极性。

两位数乘两位数（有进位）的竖式计算方法。

课件、学生活动记录表，答题卡，学生评价表。

一、创设情境、提出问题

１、创设情境

师：同学们喜欢看电影吗？

生：喜欢。

今天我们就在数学课上看一场电影好吗？（板书：电影院）

播放动画片

师:同学们刚才看的动画片好看吗?

生:好

师:我们的学习伙伴笑笑也来到的电影院,她还给我们带来了问题?同学们愿不愿意先帮助她呀？

生:愿意

师:同学们真是助人为乐的好孩子.

２、观察情景图，提出数学问题

1）课件播放情景图，让学生仔细观察，找出图中的数学信息

师:你从图中能看到哪些数学信息?

生:有500人，共有21排座位，每排可坐26人。

2）师:根据数学信息你能提出哪些数学问题

生:电影院的座位够吗？

生:这个电影院一共有多少个座位？

师:让我们来看笑笑遇到和我们的问题一样吗?

设计意图：从动画片中引出需要解决的问题，使自主探究变成学生的一种需求。这样，在短时间内就将学生的注意引入内容，让他全身心地走进数学的“门槛”。

二、探索尝试，寻找方法

１、自主探索、解决问题

(1)估一估

课件出示笑笑的话.

师:请同学们估一估这个电影院一共有多少个座位？能坐下吗?

生:我估计有500个.

生我估