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校园的不文明现象简短 谈谈校园里的不文明现象(9篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-042

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

有关校园的不文明现象简短一

大家好!我是一年级七班的龙xx,我演讲的题目是《爱我校园,洁我校园》。

同学们,您想在一个有花、有草、有树的地方生活吗?您想在一个干干净净、充满生机的校园里学习吗?答案是肯定的。

当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会心旷神怡;当我们在干净的教室中读书时,一定会全神贯注。在美丽的校园里,我们将变得文明、学会谦让、学会做人;在美丽的校园里,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。

同学们,为了有一个美丽的校园,我们要做到:爱护学校的公物,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不踩草、不摘花。“爱我校园,洁我校园”,从我做起,做一个维护校园卫生的“绿色小卫士”。

就象这首儿歌讲的一样:

小朋友,真正好,

不踩草来不摘花,

垃圾丢进垃圾箱,

保护环境人人夸。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

有关校园的不文明现象简短二

天公公的鼾声

好大、好大

隆隆之声地动天惊

云朵翻着跟斗

打着滚儿

盖在我们的头顶

几个喷嚏过后汗流满面

灿烂了花儿、草儿的表情

小草激动得挥舞着小手欢笑

小花儿含着泪珠儿

乐成校园里的风景

一排排绿柳沉思着、期盼着

来日成长的鲜明

多彩的花折伞在操场上流动

像一道七色的彩虹

雨滴的乐谱弹出成长的心情

欢声笑语是花朵们愉悦的心声

新雨后又一道缤纷的彩虹

在校园里流动,歌声唱彻

有关校园的不文明现象简短三

假如我在校园遇到你

课间目光穿过喧闹的人群

穿过孩子无邪的笑声

在成群的孩子中间

你的微笑,包容万千

假如我在教室遇见你

铃声过后的校园,喧嚣回声一片

我捕捉你走过的身影

我的世界里浅蓝无边

一双双清澈的眼睛,像海面跃动的精灵

假如我在校园遇见你

些许手足无措,语无伦次

我的紧张你假装不见

你的微笑依旧腼腆

你放下的骄傲我全看见

假如我在校园看到你

之前所有设想的遇见都暗淡

只用一秒,时间定格

我剔除所有的脑空间

满满装下看见你的那一秒

假如我在小城的校园遇到你

我回归成一道算术题

一辈子只有一个正确的答案

你长成课本上一首抒情诗

一生都在学生的嘴里念念有词

有关校园的不文明现象简短四

依依眷恋,馨香校园

菩萨蛮

三尺讲台教鞭指,雪粉飘零染青丝。

鸡鸣起备课,忧把容颜遮。

芬芳漫前路,浇花人迟暮。

莫忘昔时水,应报玉露归。

采桑子( 散文阅读: )

巧取晨光织前路,芬芳春花,青草浸霞。园丁洒水浇天下。

百年教育民族魂,日月无华,学海无涯,师为方舟飘作画。

赠雪冰老师

雪妆天幕东风寒,冰封校园师心暖。

笙歌散尽箫笛默,腊梅独傲香一段。

依依眷恋,馨香校园

一年夏花绚丽,一年秋叶静美。朝霞染天幕,柳絮垂帘,燕子双飞,春水长流,碧波滟滟。三尺讲台虽小,可容天地,日月虽明,不及师心暖。晚来回望,夕日无限美,黄昏黑夜过后,又是朝阳!

漫漫长廊,书声郎朗,声声绕梁,淡淡墨香,钟铃悠扬。流年末央,繁华浅唱,流萤徜佯。秋之殇,落木指间绕,化蝶翩飞,一世青芳一世蝶,秋风瑟瑟吹素衣,世间冷暖人自知。鹅卵石铺就弯曲小路,独坐小石凳,捧一本诗集,静静浸入书海。

金戈铁马,甲光向日,兵临城下,千古英雄一声啸,万军已破红铁门。一袖清香,人瘦花黄,黄昏饮酒,一口一段愁。曾经沧海难为水,万花丛中过,片叶不沾身,向来粉黛无颜色。

一池绿水,金鲤嬉戏,四方小亭,悠悠天桥,校园纤陌,馨香绿茵,艳丽红花,蜂蝶起舞,一长青叶妆校园,学子笑语盈盈,学海无涯,师为方舟,书山荆棘遍布,师化笔为剑辟前路。

独椅高楼,凭栏眺望,云几朵,雁一行,悠悠青山,雾纱缭绕。金风送爽,硕果累累,

春日种子,今日喜获丰收。羊肠小路,几片落木,化蝶飘落师肩膀,镌刻学子之情,搏师一缕微笑。

有关校园的不文明现象简短五

尊敬的教官、尊敬的老师、亲爱的同学们:

今天,我怀着愧疚和懊悔给你们写下这份检讨书,以向你们表示我对上课玩手机这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候玩手机的决心。

现在想起我当时的行为,我是千般懊恼,万番悔恨。在目前的情况下,尤其是军训期间,我利用这宝贵的学习时间来玩手机,真是极其不该。这样的行为,不但是对教官和老师的不尊重,还是对我们这个集体的不负责,更是对自身的要求不严,约束不够。这不但使教官和老师对我产生了极为不良的印象,同时也令教官和老师对

校园的不文明现象简短 谈谈校园里的不文明现象(9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重...
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