难忘的一次经历汇总 一次难忘的经历过(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

如何写难忘的一次经历汇总一

我说课的内容是语文人教版小学三年级语文上册第31课《难忘的八个字》。

《难忘的八个字》是三年级上册第八单元中的第一篇课文。本单元突出了“爱”这一主题。体现了人世间互相信任，互相关爱的浓浓真情。通过本单元的学习让学生受到爱的启迪。

《难忘的八个字》是一篇精读课文。课文写的是一个小女孩因相貌丑陋，左耳先天失聪而遭人嘲笑产生自卑心理，后来由于受到伦纳德老师爱心的抚慰而改变了对人生的看法，鼓起生活勇气的故事。课文感人至深，读后使人怦然心动。 课文情节虽然简单，但是因为学生心理年龄特征，以及学生所生活的环境和自身身体状况的不同，所以要想真正理解小女孩的处境以及自卑的心理，体会伦纳德老师说的八个字的真正用意，还是有一定难度的。

《新课程课标》指出要全面提高学生的语文素养，不仅要培养学生的读、写、说的能力，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣，依据《课标》的要求，结合教材特点，针对学生实际，确定以下教学目标：

知识目标：

1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写文中相关词语；

2、正确、流利 有感情的朗读课文。

技能目标：

1、抓住重点词句，理解课文内容；

2、理解文本，体验人物的内心情感；

情感目标：

让学生感悟伦纳德老师爱的教育力量，“八个字”对小女孩健康成长的深远影响。

教学重点：

体会伦纳德老师关爱学生的高尚情操，感受人与人之间美好的情感。

教学难点：体会小女孩的心理变化过程。体会伦纳德老师说的八个字的真正用意和情感。

这是一篇宏扬爱的文章，只有让学生体会到爱的伟大，才能激发出他们用真心的爱去关注他人、帮助他人的行为。所以，本课的基调是“爱”。围绕着这个“爱”，我主要采取了创设情境，体验感情的方法去进行教学。

先启发学生认识到小女孩模样丑陋、左耳失聪，不是她的错，她先天就很不幸，再加上同学们的嘲笑，使她的生活就更加不幸。人为的不幸比先天的不幸更加可怕，很可能毁了一个人。是伦纳德老师用母亲般的爱感化了她，改变了她的人生。可见爱的力量多么伟大，所以我们应该像伦纳德老师一样，献出自己的一片爱心，去帮助那些需要帮助的人们。

为了帮助孩子们更深地体会本文的感情，我主要采用多读多想，角色体验的方法。把课堂上的时间真正还给学生，让他们在自读自悟中领会课文的精髓。

根据三年级学生身心发展特点，我将本课设计为两课时，第一课时以检查学生预习字词情况和通读课文为主。

如何写难忘的一次经历汇总二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

生活像一幅多姿多彩的画卷，每一幅画都记载我美好的回忆。今天，就让我挑一幅最令人难忘的画与大家分享吧!

那天，我在家写作业，妈妈走了进来，笑着说：“猜猜我们今天吃什么?”我反头一看，她手里竟然提着几只被网套住的田鸡，我连忙劝阻道：“妈妈，田鸡是帮助农民伯伯捉虫的能手，你不能吃它，它是有益的动物。”妈妈愣了愣，又说：“不吃，难不成还把它给放出去?我买这几只田鸡就花了好几十块呢，你不吃，也行啊，我与你爸爸吃。”说完，把田鸡放到一个盆子里走了。

我蹲下身来，仔细观察了这几只小田鸡。它们蹦来跳去，想挣脱网丝，一见我靠近它，又不动了，可怜巴巴地望着我，似乎在说：“小女孩，你能帮助我逃出去吗?”我情不自禁地心想：田鸡一天至少可以捕捉五六十只害虫，他们是农民伯伯的好帮手，为什么要把它给杀了呢……于是，决定把它们给放回池塘，还他们自由。

我小心翼翼地拎着被网套住的田鸡，妈妈正在她的房间，还好没出来。我轻轻推开门，不让妈妈听见，“韩，你作业写完没有?”这时，从房间里传出妈妈的声音。我吓了一跳，随口回答道：“我，我，还有个数学计算题!”“那好吧，认真做，妈妈待会再把你检查。”听妈妈这么一回答，我心里装着的石头才放了下来，轻手轻脚地走了出去。

下了楼梯，我飞快地向池塘边跑去，田鸡们一看到自己的家，兴奋地叫着：“呱，呱呱。”我用指甲把网撕破，它们迫不及待地跳了出来，看着它们回家的喜悦，我笑着说：“好好干，朋友们!”

与小田鸡告别之后，我往回家的路走去，我感觉自己似乎做了一件十分伟大的事情，一路上，我感觉行人向我投来赞赏的目光，阳光也变得更加灿烂。到了家门口，我的心不由自主地紧张起来，忐忑不安地想：都怪我，今天没让家人们吃上好菜，这顿“皮带炒肉”是免不了的了，至少也得挨骂了。我的心里非常矛盾：不知道自己是在把田鸡给抓回来，还是挨骂一顿，不过老师也在课堂上说过，青蛙是捕捉害虫的能手，对，不能吃田鸡，就算挨骂一顿也值了!

出乎我的意料，一推开门，我就惊呆了：桌子上竟然摆着一个生日蛋糕，爸爸妈妈一见我进来，就唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”歌声使我恍然大悟一一哦，今天是我生日啊!妈妈站起身来，对我说：“韩，妈妈想了想，觉得你的做法是对的。我们应该保护青蛙，既然今天是你的生日，那妈妈以后就再也不买青蛙作为给你的生日礼物，怎么样?”

我猛地抱住妈妈的脖子，刚才强忍着的泪水顿时流了下来，说道：“谢谢老妈，这是你给我最好的生日礼物!”客厅里洋溢着一家人的欢声笑语……

这件事虽然过去了很久，可它却教给我一个道理：动物是人类的朋友，我们应该保护它，爱护它。

如何写难忘的一次经历汇总三

《难忘的一课》是五年级的一篇略读课。这篇课文讲的是抗日战争胜利以后，作者在中国台湾的一所乡村小学里看到老师在教孩子们学习祖国语言文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的场面，表达了中国台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。回顾课堂，我谈谈自己的感受：

一、激趣导入，可以激发学生情感

由于特定的历史与现实存在天然的沟壑，学生一时难以走进课文、进入主题。因此，我首先播放了中国台湾的美丽风景，配以优美的解说，这样调动学生视觉和听觉感官，可以有效地激发学生的情感，使学生感受