两只小狗 两只小狗英语(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

精选两只小狗一

初次见面

记得小时候，妈妈从姨妈家抱回来了一只小狗仔。刚到家，你用那犀利的眼睛环顾四周。两只耳朵竖得像两把尖刀。过了一会儿才开口大叫：“汪……汪……”。好像在怨恨我们把你和狗妈妈分离了，我和哥哥去亲近你，可你却害怕得钻进床底下去了。后来，我想了想，离开了自己的妈妈是很悲伤的。

一星期后

一星期后，小狗比较大方了，开始愿意和我们玩儿了。因为你一身灰毛，所以我就叫你小灰，你也很活泼，总在园子里乱跑，也不再怕陌生人了。有时去惹母鸡，捡到一根鸡毛，闻一闻，咬一咬，踩一踩，简直像个小孩儿。我们都很喜欢你。

几个月后

我长大了几个月后，我在家里也有家务做了，我嘛，平时好动，胆子却不大。在山里翻螃蟹、摘杨梅、挖笋……总也不能少了你，渐渐地，你已经成了我分不开的好友了。我的喜怒哀乐你似乎都知道，总来安慰我。

踏入小学

随着年龄的增长，我已踏入了小学的大门了。不可能总和你呆在一起了，为了父母的期望，我的人生目标，我决定忍痛割爱，与你半断交，绝不为了玩儿而荒废学业。一开始小灰你老实地在家呆着，过了几个星期，你开始送我到大樟树下，放学后又在，真够义气的。可是有一次，你竟然跟着我来到了学校，回家后，我生气不理你，可你只是眼巴巴地看着我，不停地摇尾巴，似乎在向我承认错误。我看着你这副可怜样也就原谅了你，你也高兴得蹦跳起来了。

……

动物也有值得让人学得的地方，现在，你在哪里啊!我的小灰！我永远不会忘记你的！

精选两只小狗二

前天爸爸带回来一只漂亮的小狗。它的全身大部分是棕黄色长毛，唯有面部是黑色的短毛，左右两只满是长毛的耳朵自然下垂若长发披肩，两只眼睛不是很大却是圆圆的乌黑发亮非常有神，鼻子上翻两只鼻孔几乎与两眼在一条直线上，嘴巴微张露出一团粉嘟嘟的舌头，真可谓憨态可掬超级萌，它是一只非常可爱的宠物狗。

爸爸说这是一只京巴犬。爸爸问我是否喜欢这个新朋友，我连忙说非常喜欢。爸爸说，你要喜欢和它做朋友就要了解它。通过学习我知道了很多关于京巴犬的知识。

京巴犬又称宫廷狮子狗、北京犬，是中国古老的犬种，已有四千年的历史。京巴犬是一种平衡良好，结构紧凑的`狗，前躯重而后躯轻。它有个性，表现欲强，其形象酷似狮子。它勇敢、好战、忠实、气质高贵、聪慧、机灵、倔强、性情温顺可爱，对主人极有感情，对陌生人则持猜疑态度。

除了了解京巴犬是历史、性情外，更重要的是要学习一些喂养宠物狗的知识。

在犬的饲养管理中，要给予足够的营养。每天除喂适量的蔬菜、面包、饼干等素食外，还需上、下午各喂一次四两的瘦肉。喂小虾、鱼肉也可以。素食中最好加点奶粉、钙粉和复合维生素研碎的粉末，同时还应给它喝点凉的开水。

狗是一种动物，它需要有一定的活动量，以促进血液流通和新陈代谢。所以，主人上街购物或公园散步时，最好也能带它出去走动走动，当然要拴狗链。

这只可爱的小狗刚到我家，还有些认生，我对它也还不太了解。今后我要多关心爱护它。希望这只可爱的小狗，在我家生活快乐。

精选两只小狗三

我家的小狗真可爱呀！它有一身白雪似的羽毛，平平的鼻子，特别有神的眼睛像黑宝石一样镶嵌在它的小脸上，两只小耳朵在头上竖起来，只要有一点声音，它就竖起耳朵，非要听到是什么声音不可。一条又黑又长的尾巴躺在地上，悠然自得地摇着，像是一把小小的扫把在扫着地。

每天放学回来，小狗见到了我总是活蹦乱跳的，好像在说："小主人，经过一天高兴的学习，你一定累了吧，和我玩一玩嘛！从它眼神中，可以明显地看出它十分想和我玩游戏。它和我玩游戏的时候，尾巴总是一摇一摆的，似乎这样更亲近一些。

有时候，小狗还大模大样地走着模特步，好像在说：小主人，我这个时装步是不是很地道呀？

每一次看到它那滑稽的姿势，我都忍禁不禁。我做个猴子的鬼脸它也试着学，还真有点像呢。难怪，人们都说狗通人性。

最有趣的就是给它喂饭的时候。不给它吃，它就条件反射般地口水直流，怪可怜的。你瞧它，目不转睛地望着我手里的食物，可怜巴巴地趴在地上，一副十分温驯的样子，让你不得不考虑给它吃得饱饱的。

它吃饭的时候十分搞笑它狼吞虎咽地，非要把饭吃完不可，好像在说：小主人，谢谢你每天都给我那么丰盛的饭菜，真是太好吃了。

你说我家的小狗是不是很顽皮、可爱呀？

精选两只小狗四

（一）、教材分析：

《两只小狮子》是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度，一只小狮子非常勤奋，另一只却整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。

（二）、学情分析：

《两只小狮子》是一年级下册第七单元中的一篇课文。这个阶段，学生通过将近一年的学习，在识字方面，已经认识了一千个左右的生字，积累了一些基本的识字方法，具备了一定的独立识字能力，而且在学习的过程中积累了较为丰富的词语。在阅读理解方面，能够在教师的引导下，联系上下文、结合生活实际理解文中的重点词语，乐于与别人交流自己的感受和想法。在朗读方面，大多数同学能够正确、流利地朗读课文，一部分孩子已经具备了一定的语感，能够读出自己的感受。

（三）、教材地位：

《两只小狮子》所处的这组教材是以好孩子、好品质为主题编排的。教学时，教师要创设情境，带领孩子走进故事中人物的生活。依据课标要求，我们既要带领学生巩固已经掌握的知识以及具备的语文能力，还要继续培养学生识字、阅读、积累词语的兴趣，提高他们的阅读理解能力，培养他们的语感。

综合以上分析，教学这一课，关键要把握住两点：一是识字写字，二是感情朗读。首先说识字，因为这篇课文中要求学生认识的生字比较多。我注意到，14个生字比较集中的出现在第二自然段（9个）、第七自然段（3个）中。为激发学生的学习兴趣，根据学生的年龄特点，我采用边读文边识字的形式指导学生学习，使用课件、生字卡片等辅助手段，来完成识字的教学任务。再说读文，我们一再强调阅读是学生的个性化行为，应该尊重学生独特的情感体验。一年级的学生也不是零的起点，我准备采用朗读法、图文结合法进行教学，达到理解词语，有感情地朗读课文的目的，提高学生的理解能力，培养学生的语感。

（一）、教学目标

基于以上对学情、教材及其地位的分析，结合新课标的要求，教学《两只小狮子》这篇课文，我设定了以下三条教学目标：

1、读准“狮、整”等14个生字，能够正确美观地书写 “练、习、苦”六个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。读懂狮子妈妈说的话，懂得从小要刻苦学习生活的本领，不依靠父母。

3、喜欢阅读童话故事，在阅读的过程中，乐于与别人交流自己的感受和想法。

（二）、教学重难点：

根据一年级语文