地球上的环境 地球上的环境污染有哪些(六篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

有关地球上的环境一

过去，我很年轻，有着一个健康的体魄，有着新鲜的空气、清澈的河流、巍峨的高山、郁郁葱葱的森林……我的生活自由自在，快乐无忧。

可是，时间飞逝，我的身上出现了一种能干的动物——你们人类。

以前的我只顾贪玩，作为人类的家园，我无私的给你们各种资源。可是，你们似乎越来越不知好歹，无情地砍伐让我忍受着刀绞般的疼痛。

听——深山中的那一阵阵拉锯声，在伴随着一阵吆喝，一棵参天大树应声倒地，发出惨痛的呻吟。遍体鳞伤的躯壳散落一地。

看——昔日茂密的森林已不存在，映入眼帘的仅是光秃秃的黄土。小鸟，失去了乐园，水土大量流失，清澈的溪水、飞流的瀑布也在慢慢变瘦变瘦……

人类的肆意破坏，使我的健康遭到了很大的伤害，昔日美丽健康，神采飞扬的我，如今已形如枯槁，奄奄一息。我的心脏病时常发作，发作时也会给你们带来灾难，这也算是

对你们的惩罚吧!可是，尽管如此，你们人类不但不觉醒，还变本加厉的掠夺我的资源。尤其是近几年，千奇百怪的工厂如雨后的春笋，烟囱林立，黑烟滚滚，污水纵横，新鲜的空气被污染，清澈的河水变得发黑。我的心脏再次受损，心脏病越来越严重，发作次数越来越多，越来越厉害。

我正处于水深火热之中，将来我的命运会如何，只有看人类怎样对待我了。其实，我和人类是一个整体，谁也离不开谁，何必自相残杀呢?人类啊，觉醒吧!我只有一个，生命属于你们自己，也只有一次!珍惜我——你们的地球妈妈吧，让我从死亡的边缘上看到存活的希望，重新变回以前那美丽的摸样吧! 在这里，我含泪疾呼：“人类，救救我!救救你们自己吧!”

有关地球上的环境二

大家好！

今天我讲的课题是《地球与地球仪》复习课。

首先，我对本节教材进行一下分析：

1、教材的地位和作用

根据新的地理课程标准提出了“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”的基本理念，变革了原来“学科中心”、“知识本位”式的课程体系，而采用行为目标方式表述内容，以促进学生在各种学习活动中，通过探究和体验的过程去获得知识，形成能力和正确的情感态度与价值观，而不再陷入死记硬背、应试教育的泥潭。

2、教学目标

根据地理课标准的要求我设置了本节课的三维目标。

教学目标：复习地球形状的认识过程和描述地球大小的相关数据；巩固经线和纬线的概念，掌握经度、纬度的含义；熟悉特殊的经线和纬线；掌握南北半球和东西半球的划分；熟练利用经纬网确定某地的地理位置。

教学重点：准确辨认经线和纬线、经度和纬度；熟悉南北半球和东西半球的划分；利用经纬网确定某地的地理位置。

教学难点：东西半球的划分；利用经纬网确定某地的地理位置。

1、教法分析：

本节课是精心设计的信息整合课件，尽可能地尊重学生、鼓励学生、相信学生、引导学生，激发学生们的学习兴趣，化被动为主动，让学生们在快乐的氛围中主动探讨、合作交流，由浅入、循序渐进，让学生学会自觅知识，自得方法，使他们乐学