现在的我初三 我的初三生活开始了(七篇)

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精选现在的我初三(推荐)一

【关键词】乡镇疾病预防控制；难题；相对措施文章编号：1004-7484（2013）-12-7519-01

1资料与方法

1.1一般资料乡镇疾病预防控制工作面临严峻的挑战，为此，本文研究选用重庆市涪陵区34个乡镇卫生院（职工医院）作为研究对象，对于乡镇疾病预防控制工作的人员结构、设备情况、主要工作内容进行整理。

1.2调查方法对重庆市涪陵区34个乡镇卫生院（职工医院）的调查包括以下几方面：第一，档案调查形式。针对在某一时间段内的人员、工作情况进行查阅，相关的档案并进行整理。第二，问卷调查形式。对特定时间内的乡镇卫生院（职工医院）工作的情况进行问卷的调查形式。

1.3分析方法回收调查问卷作统计分析。

2结果

第一，在34个乡镇卫生院（职工医院）从事疾控工作的173人中，文化程度在高中及中专有46人，占27%；工作年限5年内的有59人，占34%；初级职称有124人，占72%。

3讨论

3.1乡镇疾病预防控制工作面临的挑战

3.1.1疾控工作难度大要求高疾病控制工作近些年来面对的困难越来越多，传染病的流行更为广阔，传染途径也更多，加上流动人口的现象严重，区疾控中心的工作强度越来越大。面对这样的情况乡镇卫生院（职工医院）的工作难度自然加大，对控制的要求也越来越高。同时，目前很多新型传染疾病没有先例可循，且潜伏性较长，这样就使得无症状带毒者与一般人一样生活、活动，容易引起病毒传播，加大了防控工作的难度。由这些问题可以看出，疾控工作应该在进行治疗管理的同时，尽快加强对有症状病例的病例监测力度。

3.1.2乡镇疾控人员结构不合理通过本次调查研究可以发现乡镇卫生院（职工医院）工作人员的结构呈现出不均衡的状态，具体表现在：①疾控工作人员较少。由于多数乡镇单位，疾控工作人员的绩效基本是单位的较低水平，任务又重，考核又严，多数医务人员不愿意投身到乡镇的疾控工作之中，这样就是使得疾控工作人员占整个医务人员的比例较小。②学历不平衡。乡镇疾控人员结构不合理的情况，还表现在学历方面，所有工作人员中高中及中专、大专、本科等学历程序出各占30%左右的现象。如此不平衡的情况会使得对工作人员的培训出现困难。③工作人员年轻化。通过本次调查研究可以看出，从事疾控工作5年内的最多，这些都说明由于基本公共服务工作的开展，单位为了充实疾控队伍，新纳入的不少工作人员。未受过疾控业务工作的培训，疾控工作的扎实开展也会受到影响。④信息管理人员多为兼职人员。

3.1.3重庆市涪陵区34个乡镇卫生院（职工医院）设备投入不足通过本次调查研究可以看出，重庆市涪陵区34个乡镇卫生院（职工医院）设备投入不足，一般都不会设置听力计、查验血设备、b超、突发事件应急检测处理车、疫苗运输车等设备。这样的情况会使得疾控工作中的某一环节的容易出现缺陷，不仅影响本地区，甚至会影响更大范围的疾病的预防和控制。

3.2乡镇疾病预防控制工作完善举措

3.2.1完善疾病预防控制体系为了解决目前疾控工作难度大、控制难等情况，必须要尽快完善疾病预防控制体系。预防体系的建设必须要建立健全规章制度和工作程序，加强质量控制。其次，要建立起预防体系，确保出现传染疾病后能够及时进行控制，预警要以宣传为主。例如：春季是麻疹、流感、水痘、流行性腮腺炎和风疹等呼吸道传染病的流行季节，乡镇疾控要启动传染病预警宣传体系，告诫市民减少去公共场所的机会，养成勤洗手，勤晒衣被、晒太阳的习惯，室内经常开窗通风，做好防护措施。尽量不要携带幼儿去人多的公共场所，不要携带孩子去医院探望病人，减少孩子感染传染病的机会。又如：6月进入食物中毒好发季节，食品操作生熟不分、交叉污染和加工人员带菌操作是引起食物中毒的主要原因。因此乡镇疾控（卫生院/职工医院）要在集体单位食堂以及餐饮业进行宣传，加强食品卫生管理，注意食品操作卫生，防止生熟不分交叉污染食品。总之，要真正建立起有责任、有竞争、有激励、有约束、有活力的内部运行机制。

3.2.2强化内部培训管理疾控人员结构不平衡的现状转变，首先必须要重视强化内部培训和管理，对于学历较低的人员要鼓励他们进行再进修，并争取每年选送人员进行上挂学习，提升本职工作能力。其次，要争取更多医务人员投入到乡镇疾病控制工作之中。最后要加强管理，实现责任制，确保疾控工作落实到个人，完善考核体系，将工作目标细化、量化，责任到人，做到工作任务有部署、有检查、有奖惩，提高主观能动性，激发职工全心全意投入自己的精力。

3.2.3增加设备投入乡镇单位应加大对公共卫生的经费投入，确保疾控工作在乡镇的有效开展。如听力计、查验血设备、b超、突发事件应急检测处理车、疫苗运输车等设备，尤其是在信息网络建设方面，更应加大投入，确保信息畅通，资源共享，提升卫生应急反应力，以保障疾控工作得以顺利实施。

综上所述，乡镇疾病预防控制工作仍然存在疾控工作难度大要求高，乡镇疾控人员结构不合理，乡镇疾病控制设备投入不足等情况，为了解决这些问题必须要完善疾病预防控制体系，强化内部培训管理，积极增加设备投入。

参考文献

[1]殷国兰.论疾病预防控制工作中档案的有效组成[j].中小企业管理与科技（上旬刊），2013，07：107-108.

[2]记者：黄育南，通讯员：薛静云.为群众健康保驾护航[n].驻马店日报，2013-06-25006.

精选现在的我初三(推荐)二

知识与能力多种方式的识记9个生字，特别是在语境中识记生字，对平时较常见的词语，比如“轮流”等能学会运用。

能够自主观察的基础上学会写“之”“轮”。

在通过教师对动物表情的词的引导下，以读促悟，学生在朗读中感知动物们的心理，进行换位思考，在潜移默化中懂得去尊重别人。

1、识字，写字。

2、了解课文主要内容，理解狮子的话。

写字。

课件

1、师：小朋友，今天老师要带你们到森林里去玩一玩，你们想去吗？

2、师：今天，森林里要召开大会，狮子大王有一个重要的决定要宣布，我们一起去看看吧。

3、板书课题。学生回答老师的提问激发兴趣，引出新课

1、借助汉语拼音初读课文，遇到不认识的字多读几遍。

2、采用多种形式认读生字、新词，读准生字的读音。

3、朗读课文，把课文读正确、读通顺。学生采用多种形式认读生字，新词初步感知课文内容

学生自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？文中写了哪几种动物参加“万兽之王”的竞选？

1、学生自由读，思考：这一段能告诉我们什么？

2、课件出示狮子说的话。

3、指导朗读。

学生自读课文并思考问题

学生思考：第1自然段告诉我们什么？

理清课文脉络

主要抓住狮子的话进行朗读训练，为下文的学习打下基础

1、出示要求会写的字。

2、分析字形：说说写时要注意什么，师启发指导。

3、教师范写，提示要点。

4、学生练写。

5、展示评价。学生观察字形

学生练习写字师示范给学生，达到良好的指导作用。

照样子，写词语。

神气极了

跑来跑去学生自由练习，指名回答，师生共同评议及时巩固知识点

小朋友们，想知道更多精彩内容吗？下节课我们继续学习。学生认真倾听总结全文

1、抄写生字，扩词。

2、熟读课文。

板书设计：

从现在开始

之令布直当

弟现期轮路

精选现在的我初三(推荐)三

我极其喜爱张德芬女士说过的一句话：“我们的思想总是在过去和未来，但我们的身体和呼吸却永远是当下的。”

这句话道出了多少人的心声。有人一心流连于过去；有人一心展望未来；有人醉倒于回忆；有人勾勒出宏伟蓝图……但却都忘了腾出手来拥抱现在。

回首往昔，皆是过烟浮云。纵使昨日的花儿是何等风姿绰约、清丽无双，在今日终究荣华不再，形影黯没；纵使过去的曲子是如何动若天籁，在今日唯有空留余音；纵使曾经的自己何等荣耀辉煌，只在今日化为虚无……三千繁华，弹指刹那，百年过后不过一捧黄沙，唯有今日，是我们的不败天下。

翘首未来，犹如初升的海日般，触手却不可得。未来，可能是春雨簌簌般的滋润，也可能是撒哈拉烈日的暴晒；可能遍地皆是至宝，也可能是贫瘠的旱地……我们无法信誓旦旦地主宰整个未来，但我们足以容纳下今日。

昔日越王勾践，深尝亡国之痛，他没有活在仇恨中，没有自暴自弃，于运筹帷幄间扭转乾坤，成就千秋大业。他言：我活在今日。

项羽年少，初见始皇，不惊不躁，曾对其叔父道：“彼可取而代也。”今日之言，铸就了一代霸王的崛起之路。史言：他为今日而活。

一代女皇武则天，虽女流之辈，以雷霆般的手段硬是搅起了一场大唐风云。自此，她翻手为云，覆手为雨，建立了武周王朝。百姓谩骂，人臣诛伐，她不屑，素手轻扬，为日后的“开元盛世”打下了长久治安的基础。这个背负千古骂名的女帝终是长眠于无字碑下，但她不曾后悔，因为她把握住了当下，于是历史毫不吝啬地给她留下一席之地。

岁月华诞，人生华续，世事华生。

把握今日，拥有现在。

精选现在的我初三(推荐)四

柴门闻犬吠，夜半听虫鸣；清风中弥漫着稻香，众星拱围着月亮；一层一层翻滚的麦浪，环绕着宁静的村庄。在我的印象里农村总是比那用钢筋混凝土包裹的城市好的多。

生命如此短暂，我们不应沉湎于对逝去的伤感之中，也不能憧憬于对未来的向往之中，能做的事——从现在开始，把握现在。逝去的伤感就会消失，未来的向往就成为现实。

美国总统林肯是个屡遭失败的人。两次经商两次失败，三次竞选三次失败。可他却是个愈挫愈勇的人。面对一次次失败，他没有沉浸于消极悲观的情绪中，也没有热衷于等待机遇，而是把握现在，再次出发。这样的一个他，改写了美国的历史，使“林肯”这个响当当的名字印入了每一个美国人的心中，让全世界都知道。

林肯的成功就在于他能抓紧最有意义的现在，铸造辉煌的人生。

我们就从现在开始，把握现在，要像凡尔纳那样面对生活中的一次次打击；把握现在，就是要像高尔基那样经历生活中苦难的洗礼；把握现在，就要像贝多芬那样在无声的世界里挣扎；把握现在，就要像居里夫人那样不被身后的名声所累……

泰戈尔曾说过：“如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星的！”是啊，纵然我们没有对未来洞若观火，但却一直拥有一双抓紧现在的手，所以让我们背好行囊，把握现在，从现在出发。

溶溶月，淡淡风，过去的这一页留下了些许成功与惋惜。

西楚霸王的一代霸业毁于一夕。面对军队的溃败，人心向背和劲敌刘邦，项羽更多地处于对过去的怀恋、对现在的伤感中，而没有抓紧现在勇敢一搏，所以至今都在“思项羽”，你当初为何不肯“过江东”，河的那一头有希望，有重整旗鼓的信心，可你的一时自负却造成了“壮士一去兮不复返”的悲壮。

项羽的失败就是在于他面对失败不能从悔恨、伤感中自拔，而断送了一代江山伟业。

别对已逝的时光叹息，别对未来的时光翘首。

只有把握现在，才能在明天驰骋风云；只有把握现