爬山虎的脚的教案范文范本 部编版《爬山虎的脚》教案(四篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

推荐爬山虎的脚的教案范文范本一

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爬山虎的类型多种多样，既有四季常青的爬山虎，又有春生秋落的爬山虎，还有叶子像小朋友的手掌一般大小的爬山虎。爬山虎属葡萄科植物，喜欢攀爬岩石和墙壁，当爬山虎爬满了整面墙时，远远望去，就像一道绿油油的幕墙，近看爬山虎，一片片叶子又像小金鱼一样浮在墙上。

爬山虎爬在作文https:///墙上相当牢固，这是为什么呢？我凑近仔细一看，原来爬山虎是有“脚”的。它的“脚”从筋上延伸出来，是六七个小小的圆盘，像吸盘一样吸在墙上。同时我发现枯萎的爬山虎在墙上留了下来，就像一根根黑色的棉线，十分清晰。

爬山虎给我力量。每当我在学习中遇到困难，正想偷懒时，一想到爬山虎奋斗向上的那种精神，我就感到惭愧，便会沉下心来，持之以恒不断努力。

推荐爬山虎的脚的教案范文范本二

《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作方法。结合组文读写训练重点和学生实际，我把这方面拟定为本课教学的重、难点。

学校附近有爬山虎，课前我组织学生实地观察。观察前我布置了观察提纲：

１、爬山虎给你一个什么印象？

２、对着那爬满一堵墙的爬山虎，你最感兴趣的是什么？最想弄明白的是什么？借用数学尝试法的做法，要求学生以日记形式写观察日记；在课内指导学生学习课文后共同评议学生的一两篇日记（选用写作水平中等学生的习作）。这样处理有利于通过实践和对比，帮助学生掌握重、难点，激发学生的兴趣。

爬山虎脚的生长位置、形状、颜色等静态的东西，通过实地观察，学生容易掌握。为了帮助学生理解爬山虎是怎么样在墙上爬的，我制作了多媒体软件，较形象地显示了爬的过程。

为体现精要教学法的原则，力求围绕重点设计了多项训练内容，使学生在课内由老师指导下进行训练，训练中遇到的问题也能及时反馈。

１、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。

２、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。

３、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。

作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。

爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。

１、实地观察爬山虎、写观察爬山虎的日记。

２、投影片。

３、多媒体课件：

⑴ 爬山虎的脚爬墙示意图。

⑵ 一堵墙上的爬山虎。

两课时。

第一课时

〖学习目标〗

１、熟读课文，初步理解课文内容；

２、学会生字新词；

３、给课文分段；

４、了解爬山虎生长的地方、模样、颜色。

〖教学准备〗

１、实地观察爬山虎。

２、写观察日记。

〖教学过程〗

一、导入新课

１、谜语：

⑴ 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）

⑵ 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）

我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作？

（搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。）

２、导语：

同学们知道了，葡萄和丝瓜都是搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？今天，我们就来学习《爬山虎的脚》。

３、对课题质疑。

二、检查预习

对爬山虎的了解情况；

三、出示学习目标、自读

四、学习生字新词

１、开火车拼读、纠音。

（字形重点：隙、漾）

２、解释生字词。

五、默读、思考

１、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚？

２、分段。

３、四人小组讨论分段情况、汇报。

六、教学第一段（第１自然段）

１、默读、思考：

⑴ 这一段讲了什么？

⑵ 你觉得爬山虎有什么特点？

２、提问。

七、教学第二段（第２自然段）

１、大家还记得我们观察爬山虎时，最引起我们注意的是什么？（满墙的叶子）你能说说你看到的叶子是怎样的吗？

２、现在我们来看看课文又是怎样写的：

⑴ 爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？

⑵ 课文写爬山虎的脚，为什么要写第１、２自然段？

⑶ 讨论、归纳：要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了。

３、重点指导朗读第３、４句。

４、指导学生看着板书上的提纲试背第２自然段。

５、说说你最喜欢哪一个句子，你认为哪个词语用得最好。

八、质疑

九、做练习３

〖板书设计〗

爬山虎的脚

刚长出：嫩红--→嫩绿

叶子

长大了：绿得新鲜一顺儿朝下均匀

第二课时

〖学习目标〗

１、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；

２、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。

〖教学重点〗

了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思写好片段的方法；

〖教学难点〗

爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。

〖教学准备〗

１、在黑板上画好一幅爬山虎（缺脚）的图案。

２、多媒体课件：

⑴ 爬山虎的脚爬墙示意图；

⑵ 一堵墙上的爬山虎。

〖教学过程〗

一、复习

检查练习３。

（投影片出