英语教案模板范本 英语教案模板表格(五篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

关于英语教案模板范本一

知识技能目标

1、能在图片的帮助下基本理解故事大意。

2、能听懂、会说、会认读单词：cryfallreakscarymonster

3、能基本会用句子“did you…”询问过去是否发生过 某事并作出肯定或否定回答。

情感态度目标

1、在活动中体会关心他人和被他人关心的感觉。

2、在模仿、扮演、合作学习中进一步体验英语学习的快乐，敢于用英语进行表达。

文化策略目标

1、在听、说、演、练活动中学习和运用语言。

2、学会倾听他人，愿意在小组中合作、交流。

重点难点：

1、能基本会用句子“did you…”询问过去是否发生过 某事并作出肯定或否定回答。

2、能正确理解和认读单词：breakscarymonster

教学准备：

课件、人物头像、单词卡、录音机、磁带等

教学过程：

step1 warm-up

1、greetings.

2、free talk.

3、say a chant. talking with the teacher. say a chant.

拉近师生距离，营造良好 的英语学习氛 围。

step2 lead-in

are you happy? but look at our friend tom.

he is not happy. he’s you know why?

let’s listen and find out. listen and think 引入主题，带着问题整体感知语篇。

step3 new

1、why is tom crying?

he saw a monstor on the ng

2、listen, point and find “did,didn’t”。

“we know the reason now.

but mumt、sam and amy didn't know. let’s listen again and find out: how did they ask? and how did tom answer? do the listening activity.

带着任务听第 二遍，找出关键词。

3、ok, did you find “did,didn’t”。

let’s read after the tape together. read after the tape.

逐句跟读，解释新词，进一步理解语篇。

4、read in roles. read in roles. 分角色跟读，再次强化认读。

step4 practice

make a survey(show some pictures on ppt.) tom saw a monter on the tv.

how about you? what did you do yesterday? 先示范，后分组练习，再展示。

1、ask and answer with the teacher.

2、practice in four

3、show time. 在图片的帮助下进行半控制操练，学生有选择地进行语 言输出。

step5 sum-up

1、you did a very good job! let’s see who is the winner? the winner gets the points. 及时评价，激励学生持续学习。

2、today’s homework:

a survey about your friends .

b. listen and read after the tape for three times. remember the homework.

布置课后延伸活动，强化学习效果。

板书设计：

unit 1 did you break your toy?

words wall did you fall ? fall break your toy?

1 2 3 4 monstor see a scary thing?

break no, i didn’t. scary yes, i did.

关于英语教案模板范本二

课题 unit5 is this your schoolbag?

lesson 30

教学目标 知识目标：能够听、说、读、写的单词和句子是：coat, jacket, jeans, shoes;

is this his coat? yes, it is. is that his jacket? no, it isn't.

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子

情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子.

熟练掌握物品所属关系的表达方式。

教学难点 熟练掌握物品所属关系的表达方式。

课时数 2

教学过程 1.热身 / 复习(warming-up / revision)

把学生分成男生组和女生组，进行唱chant比赛，复习课本第53页和第50页的两个chant。

2.新课导入(prese