2023年银行的求职信(优质12篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐项链课文心得体会简短一

“什么？你很幸福？你此刻这个样貌，你真的幸福？”拂来实夫人带着吃惊的眼神，呆呆的看着她。

“对呀！我此刻很幸福。虽然你的项链，我的爱慕虚荣，我付出了很大的代价。可是此刻我都还清了，所以我很幸福。”于是她带这天真的神情笑了。

“十年来，你为了还我那挂项链，应当付出了十分大的代价，此刻你明白我借给你的那挂是假的。仅有五百法郎！为什么你没有抱怨，没有恨我？”

“不！我不恨你，错的不是你。如果当年不是我的爱慕虚荣的话，也不会付出这么大的代价！这些年来我忍受很多的苦楚，但我过的很塌实，很幸福。这还要多谢你呢！”路瓦栽夫人带着幸福的微拂来实夫人笑。

拂来实夫人走上前紧紧的抱着路瓦栽夫人，流下了感动的泪水。

路瓦栽夫人轻轻的擦掉拂来实夫人腮边的泪水，轻轻的说：“别哭了，不要为我感到不值，我此刻真的过的很幸福。你应当为了我获得幸福而感到高兴呀。”

拂来实夫人微微的笑了。

“亲爱的，时间不早了。我也该回家了！”

“恩。好吧！我也该回了，有空来我家玩，我永远都欢迎你，我的朋友！”

推荐项链课文心得体会简短二

当玛蒂尔德得知自己当年在舞会上弄丢的那串项链是假的后，内心无比的震惊。她回想起这十年来为了偿还债务，丈夫日以夜继地工作，而自己也在贫苦的生活里洗尽铅华，变成一位普普通通的老妇人，不禁悲从中来。

她恶狠狠地盯着弗莱思节夫人，粗声粗气地说道：“那就请你把那串真的钻石项链还给我！”

“可是……玛蒂尔德，那串项链我以为是假的，早就在一次搬家过程中给遗失了……”

玛蒂尔德耳朵里听到“遗失”这两个字后，就什么也听不见了，她的大脑一片空白，眼睛直直地盯着弗莱思节夫人那纤细的脖子，双手不由自主地掐了上去。

“……唔……玛蒂……”弗莱思节夫人拼命的挣扎，却想不到玛蒂尔德的力气如此之大，她的身子渐渐地软了下来，倒在冰冷的地上。

回过神来的玛蒂尔德惊慌极了，她向四处扫了一遍，看到弗莱思节的孩子呆愣在一旁，一把抓住孩子，捂住他的嘴……

做完这一切的玛蒂尔德迅速逃离了现场，回到家中，好像什么事也没有似的。

因为没有人见到她两在一起偶遇的场面，也不会有人把弗莱思节夫人的死和她十年前的好友玛蒂尔德联系在一起，所以，弗莱思节夫人之死成了一起迷案。

推荐项链课文心得体会简短三

[教学目标]

a、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题的作用。

b、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。

c、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练学生的鉴赏评价能力和批判性思维。

[教学重点]

目标a、b

[教学难点]

目标c

[教学设想]

1、第一课时，完成目标1、2，第二课时完成目标3。

2、通过品析文章的“出人意料”而“情理之中”的结尾，“失项链”的“偶然”与“必然”，开头六段“背景”的描写来理解“情节的作用”；通过“背景”与“借项链”“失项链”来理解“心理描写”，通过分析讨论“赔项链”“还债务”“明真相”来领会把握主题的方法。

3、抓住各部分的要点、关键词句和片断，从具体的语言出发去理解内容与体会技法。

4、组织学生讨论，训练口头表达能力。

推荐项链课文心得体会简短四

教学目的：

一、学习对小说情节进行分析说明，学习小说中通过心理描写反映人物性格，表现主题的方法。

二、了解女主人公玛蒂尔德悲剧产生的原因，并说明这一艺术形象在今天仍然具有的认识价值。

教学设想：

一、课前布置预习，将学生能解决的问题由学生在早自习上自己解决，为教学奠定基础，节约时间，腾出空间。预习题详见“教学内容和步骤”一。

二、通过演示《项链》连环画投影，先通过形象打动学生心灵；随即通过让学生根据课文为它配音，培养学生的创造性思维能力，实现教学内容的扩展和延伸。

三、课上以预习题为线索，让学生回答并进一步分析学习本单元课文要解决的一