如果有你在通用 如果有你在钢琴曲(6篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐如果有你在通用一

1、了解故事的内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆思考并愿意表达自己的想法。

3、理解这个词：糖果。

4、在活动中展示孩子可爱的一面。

5、愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

重点：了解故事的

内容，感受糖果雨的乐趣，并理解这个词：糖果。

困难：引导幼儿想象并愿意表达自己的想法。教学准备：翻转图表13号。

第一，谈论“下雨”并激发兴趣。

你见过下雨吗？什么是雨滴？它是如何下降的？引导幼儿谈生活，做一件事。

今天有一个下雨的地方，但下面有一阵奇怪的雨。让我们一起听听这个故事吧！

第二，欣赏故事并理解内容。

引导孩子观察图片

看看下雨是什么样的？老师结合图片讲述故事。

引导孩子们在谈话和做事时理解故事的内容。故事中的雨是什么颜色的？

奇怪的雨后孩子做了什么？味道是什么？

下的雨是多少？导致故事标题《糖果雨》、什么是糖果？d糖雨过后，他们怎么喊？

讨论：图片上糖果雨的味道是什么？每个人都在哪里捡到糖雨？你见过糖雨吗？喜欢它？为什么？

第三，欣赏故事并理解内容。

引导孩子再次听故事并试着说出来。

你要我们这里有糖雨吗？你想品尝什么样的糖雨？

第四，扩大活动

以刺激儿童制造糖果雨的愿望。展示雨滴，激发孩子的欲望。

雨滴已经下降，但没有糖果味，所以请加一个奇怪的糖果雨！

幼儿试着做，老师游览指导。

在指导整个活动的过程中，我觉得它仍然相对平稳，当然会有一些问题。当我抛出第一个悬而未决的问题时，如果有这么多好看的糖果像雨一样从天而降，当你激发孩子们的想象力时你会怎么做。有人说打开雨伞来抓糖果;有人说他们伸出双手;有人说他们会去;其他人说他们拿网来净他们。

孩子们的回答让我感到非常高兴。我没想到他们的小脑袋里有这么多幽灵的想法。通过分段讲述故事，孩子基本上可以加深对老师问题中故事内容的理解。开放式问题如果你是天空中的魔术师，你接下来会下雨吗？再次，为孩子们插入想象中的翅膀，有人说下一个蜜蜂雨;有人说下雨伞;有人说下一场雨等，我终于成了一名魔术师，我在教室里吃了糖果（洒糖果）。孩子们看到了这么多五颜六色的糖果，他们兴奋地吃了它。欢乐的气氛结束了这一事件。

在这种不足之处，分割后没有完整的故事，让孩子们对整个故事有所了解。从父母的反馈来看，他们觉得这些活动的活动是积极的，想象力是培养的，孩子们在快乐中学到了一些知识。当然，我也会仔细聆听一些家长的意见。如果你想更多地关注那些不主动举手的孩子，他们会动员他们思考和回答的热情。

推荐如果有你在通用二

每当夜深人静，打开台灯，黄色的灯光洒上一片温暖，于是翻开案头沉默的书本，静静地看，细细地品……

此刻，你我对视，偶然发觉你的目光中充满了期待，心房中翻滚着一种灵动的美好与热情，而我才发现你存在的真谛。于是，我走进你的世界，靠近你，让目光在字里行间穿梭，让思绪在行文中驰骋。看见你头戴知识的皇冠，身穿哲理的外套，佩戴自信的首饰，脚着坚强的'马靴，我就知道，我的一生注定离不开你——书。

翻开扉页，你对我说：不畏艰险，向前冲;展开翅膀，飞向苍穹;张开双臂，拥抱成功，让自己不再平庸。于是，我心动了，毕竟我只是个平凡的女孩，有对成功的渴望，有对舞台的向往。此刻我已无法自拔，只想依偎着你，向黎明的曙光靠近。

翻开希望的一页，你对我说：希望就是力量，有了希望便会有成功的可能，成功和失败之间，往往只隔着一颗充满希望的心。如果你问姚明，他最大的心愿是什么，他会告诉你，是率领中国男篮拿一回世界冠军，说完，他会再加一句：“我也知道，这就是一个梦想”。因为希望，在每一场激烈的比赛中，当对方的三分球像烟花般绽放时，姚明成了中国男篮希望的灯塔。

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