情感散文你若离去后会无期如何写 我若离去后会无期的说说(七篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

2023年情感散文你若离去后会无期如何写一

情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节行动的功能和信号交际的功能。所谓调节功能指情感作为动力，有引起和维持行动，排除前进中的障碍的作用；其信号功能即通过表情实现的交际功能，包括肢体表情、言语表情和面部表情。

提高学生的作文能力，要正确而深刻地认识事物，并用准确生动的语言把它表达出来，就必须靠真挚的情感去体验。

首先，情感和认识过程紧密联系，认识是情感的基础，情感依赖于认识。客观事物只有当它被人们认识了的时候，才有可能引起人的情感。但情感又作用于人的认识，既可以推动，也可以阻碍认识过程的发展。例如，对一种事物的喜爱，能促使我们更全面、更深刻地去认识它，了解它；相反，如果我们讨厌一种事物，就可能性不去理睬它，甚至就在眼皮底下也视而不见。

其次，饱含情感地认识事物，使事物也染上感情色彩。而带上感情色彩的事物，往往更容易为我们认识和接受。例如：在险滩处处、重峦叠嶂的三峡间行船本是件辛苦的事、惊险的事，可是在《早发白帝城》一诗中，由于李白当时是途中遇赦，满怀喜悦，所以使选种也充满了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的轻快、欢乐气氛。又如，小语第七册中的《古井》一文，作者由于喜爱古井，而觉得乡亲们取水经过家门前时，“桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠像一支支快乐的乡间小曲。”“门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。”这样，高使行一原本抽象、呆板的事物变得栩栩如生，跃然纸上。

最后，文章是情感的载体，情感是文章的灵魂。所以说，语文不但具有工具性，而且有情意性。一篇好好的文章总是倾注着作者强烈的情感，没有情感的文章就如同一个没有灵魂的人一般。而许许多多的文章都是在作者激情如注的情况下诞生的。例如选入小学课本第十册的《闻官军收河南河北》一诗，被称为唐朝著名爱国诗人杜甫的“生平第一快诗”。当时由于“安史之乱”，国家四分五裂，民不潦生。作为因战而流离失所的诗人，渴望祖国统一，返回故里的心情是非同一般的，当听到“安史之乱”的叛军头目史朝义兵败自杀，河南河北相继收复，祖国得于统一的消息，而极流泪，欢喜欲狂，于是挥笔写下了这流传千古、饱含激情的好诗，可见，情感对文章来讲是至关重要的，缺乏情感是不可能写出好文章的。

那么，如何培养学生的作文情感呢？笔者认为应做到以下几点：

人的情感往往是在一定的情境中产生的。由于小学獐情感容易受到具体事物的支配，所以，教师可以有意识地设计有关教学的情境，以激发学生的情感。例如，辅导学生写一篇介绍暑假生活的作文。首先，教师可以根据学生爱听故事、讲故事的心理，以故事的形式告诉学生自己暑假生活里经历过的一些事，创设一个良好的氛围；然后让学生想想自己暑假生活里经历过的事情，这时学生往往就有一种跃跃欲试，不吐不快的心理。这时教师就可以因势利导，引导把自己的小故事讲出来。当然，事情一旦叙述清楚，再动笔把它写下不来，就不再困难。

实践是情感形成和发展的基础。观察实践，认识生活，才能为作文解决源头问题。例如写一个劳动场面的作文，首先必须鼓励学生参加各种劳动锻炼。只有经常参加劳动，才能对劳动的艰辛有所认识，对劳动成果的甘甜有所体验，对劳动快乐有所感受，文章的内容才比较真实、充分，而且有真情实感。如果平常没有参加劳动，只能三言两语写自我服务劳动，或者从有限的几次卫生大扫除中去搜索枯肠，就写不出饱含激情的好作文。作文同生活的关系是密切的，所以我们要引导学生直生活作文的道路，克服作文教学脱离生活，脱离学生实际的弊病，把各种实践活动引进作文中来。组织学生参观访问、旅游、搞科技小制作和小实验，参加各种活动和体育活动等，从而丰富学生习作的内容，培养学生作文的情感。

老教育家叶圣陶先生说：“希望教师经常练笔------教师善读善作，深知甘苦，左右逢源------则为学生引路，可以事半功倍。故教师不断提高其水平实为要图。”苏联教育家苏霍姆林斯基也非常重视“教师下水文”。他认为学生不会写作文，“最简单的原因就是教师自己不会写作文，学生从来没有听到过教师自己议论写作文的切身体会。”从中不难看出教师“下水文”的魅力。教师爱好作文，文章写得情趣盎然，鞭辟入理，学生也会情动而辞发，逐步写好作文。

建立良好师生关系是保持学生浓厚学习兴趣的一个外在要让学生喜欢写作文，首先要让学生热爱教作文的老师。为此，教师应以一个朋友的身份了解学生的喜怒哀乐，帮助他们解除苦恼，和他们一起阅读课外书，一起讨论读后感，获得学生的信任和爱戴。这样，学生在作文时就敢于大胆地把一些真实的事情、心理真实的感受写到作文中去。从而做到作文内容的真实具体，有真情实感，也使学生更加喜欢写作文。

根据我国心理学工作者的研究发现，每个人都有自我实现的需要，即成就需要。小学儿童的成就主要表现在学业成就范围内。在作文过程中，肯定学生成绩是培养学生作文兴趣的有效措施之一。对此，在作文教学中我们应该遵循循序渐进原则、热情鼓励原则、区别对待原则和个性培养原则。注意发现学生作文中的`优点，哪怕是一个好词，一个好句都予于热情鼓励和适当表扬。为使学生有更多成功的体验，我们可以经常创设一些让他们表现的机会，如：片断练习、即兴作文、口头作文、活页作文等。一旦发现学生的进步和优点，就给予肯定，让每个学生都能体验到成功的喜悦。当学生在作文中成就需要得到满足，就一定会更深层地喜欢一写作文。

由此可见，教师在作文教学的过程中，注意培养学生热爱生活，喜欢作文的情感是至关重要的。做到了这一点，你也将体会到作文教学成功的喜悦。

2023年情感散文你若离去后会无期如何写二

幻想你从未离去 成了我唯一的坚持﹌

为什么一定要在我们爱的最深的时候变回陌生人﹌

总是伤害了别人以后再来道歉 有什么意义﹌

你的自作多情还真叫人恶心﹌

我们越来越近 我们越来越远 。

为了我，也为了你，请你放弃那所谓的烟。

你是我最后的赌 我用仅存的骄傲等待你的抉择 。

守着一个你给的承诺，我清楚的告诉自己，我要等你。

你永远都不会知道 那一夜我有多难过 我看着宝宝没有了 我看到你和别人的爱情

这个世界上╮我只想爱你╮也只想让你爱我╮别人的爱╮我不需要╮

时间会让我们知道，我们的爱值不值的。

就算爱到生死难改我葬身火海，只要拥有过你我没有遗憾

当你离开我以后╮你过得那个潇洒╮可我却那么狼狈╮

如果 来生我可不可以独占你的幸福 ？

内心深处，那时的爱恋、很让人缅怀，因为那般温暖。

在你走的那一刻，俄流下了泪、

寂寞是听见某个熟悉名字、不小心想起某些故事。

你是我的默默、一直都是、虽然不能和你在一起。

为什么即使是在生气，还是忍不住想要关心你

时间是什么了，时间可以看到很多你从表面看不到的。

在你眼中我有别人没有的漂亮≈

^不^求^相^忘^于^江^湖~~~但^求^相^濡^以^沫~~~

在人前从来不浪漫, 在心中却总为对方打算, 最懂得人最暖的伴※

无论是倔强私欲，还是爱，我只想坚持到底。

没有真心没有爱情 只有假情假意 无情无义。

习惯一个人的日子，无论做什么都是自己的独角戏。

只要你愿意、我会一直这么走下去

爱到妥协，到最后还是误解。

那一秒钟,有没有发现我倔强里的问候

关于某些的一切,我们都毫无选择的爱上了,

-゛蝴蝶为花醉 花却随风飞。

原来在我们执拗着不放时，已经开始忘记了 。

在美好的爱情也禁不起现实的吹残,

如果有天,我走丢了,请你为我心疼一秒,一秒,足以,

让时间静止在你说爱我那一秒。

总有些杂乱的色调，让幸福的暖光有了暗色

付出并不一定有结果、坚持可能会导致失去更多。

我不会怪你也不会恨你，尽管我的世界只剩回忆

如果相爱需要言语来表达，哑巴是怎样相爱的

在过十年，我也依旧记得你的脸，你的笑，

2.0①2，末个性网名末日，都是骗人的。末路，我们一起走~

谁若能感动我 我连人带命归他

不管是否能与你走到最后,我都不会轻易走开。

你是我此生最美的风景 让我心碎情感个性签名:如果相爱需要言语却如此着迷

明明很爱你、却不能靠近

两个人的时候、想静静、一个人的时候、又太静

酒精麻醉了我、但是我却不能麻醉自己的心

我想和你一直的走下去， 一直的走下去。

虽然我整天骂你╮但那是因为我爱你╮所以我才会骂你╮请你不要生气 ╮

我从不懦弱╮但我爱上你的那一刻╮我承认╮我懦弱了╮

她爱他,依赖他,没有决绝的姿态,但是却无法离开他-

你的爱╮我永远都奢求不来

亲爱的， 为了我们的以后 - 奋斗吧！

如果我说； 你别走，你会不会留下？

那样揪心的痛苦 是来自这颗脆弱的心吗