高二必修语文姜夔扬州慢教案 姜夔的《扬州慢》教案(五篇)
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
精选高二必修语文姜夔扬州慢教案(精)一
教材分析：
由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修二册的学习与复习，学习任务重。高中地理选修二的教学内容与要求与初中地理有所共性的地方。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而高中地理选修二册以案例形式的具体分析中国的区域差异。
教学任务及总要求：
1.复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
2.复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。
3.学习高中地理选修二册，认识中国的区域差异，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律;
4.教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。
教学主要措施：
1.在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。
2.要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。
3.要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。
精选高二必修语文姜夔扬州慢教案(精)二
人以自我为 中心。这个 中心有 时要改变，有 时却要坚守。
一个哲人说：“一个人赚得了 整个世界，却丧失了 自我，又有 何意?”由此看来，真正的救世主便是那个拥有 坚守精神核心的自我，拥有 这个精神的坐标由守住自我，我们就不 会随波逐流，另一个哲人说：“生命如一泓清水，需要流动。
”它告诉我们：“我打开心灵的堤坝，融入江海，改变自我，这样的生命才干得到进一步提升。
”世界首富：诺贝尔奖的创立者诺贝尔，先前由一个不 太富有 的一般人开始，赚钱，攒钱等，最终，他如愿以偿，成为大富翁。在 他临死前，他做了 一个惊人的举动：他不 是把巨额款项留给他的后代和亲属，而是用他毕生的财富设立一种很高的荣誉奖――诺贝尔奖。而且在 各个领域都有 ，如：文学 化学等。
以此来激励在 某领域作出突出贡献的人，来造福人类，还以他的名字命名，以此来纪念他。后人更是受益无穷，许多人都把目标定在 诺贝尔奖上。而诺贝尔，虽已去世，但他在 人生的最后关头守住了 自我，没忘却自我。所以，时至今日，人们仍留念和赞扬曾为人类作出贡献的一个一般人。而他，也将被载入历史，万古流传，其原因是他在 最后关头守住了 自我。
而有 时，这个 中心也要被改变的。有 两个 学习绘画的人在 学艺途 中将自己的得意之作以1000元的标价出售，他们的第一位顾客均说了 一句相同的话：“您的画怕是值不 了 那么多吧”?
其 中一个人听了 后，认为自己的画兴许真的不 值那个价，便降低了 要求，以500元售出。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在 我们的身边。而另一个人听后只是轻轻地将画撕毁，从此改行， 学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代闻名雕塑家杨惠之。
所以，保守不 是绝对的。人类贪图享乐和物欲的满足。他们欲壑难填，无穷无尽的向世界索取，无数的生命却成了 他们手下的冤魂，他们目光短浅，不 会改变，杀鸡取卵，急功近利，暴殄天物。
他们虽是地球的主宰，但他们已成为地球生命健康和谐发展的障碍。他们留给明天的是“乌云密布”，浑浊的河水，荒漠化的土地和堆积如山的垃圾，他们让地球变得千疮百孔，他们……
这种情况下，人类仍一味不 固守原则，扔的扔，砍的砍，这样，忽视了 改变，一味的固守，最终，后果将不 堪设想。该改变时还得改变。所以往往在 某些时候，却更需要改变自我，略微的转变，可能会令你受益无穷，拔云见日，甚至事半功倍。
当你迷惘时，不 妨用守住自我或改变自我的方法去解惑，可能会令你有 意想不 到的收获和惊喜，它们可以是契机，也可以是陷井;可以轻松愉悦，也可以漫长深沉;可以荆棘遍布，也可以开满鲜花。山重水复疑无路，柳暗花明又一村，这样的生命才干被得到进一步提升!
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精选高二必修语文姜夔扬州慢教案(精)三
“我上高二了”，一句如此慷慨激昂的话却被我说的毫无生气。难道人的豪情壮志竟与年龄成反比不成?可是神告诉我这是一个不成立的假设。呵呵，我到是真的希望假设不成立，因为相信的话会比较幸福。
我竟然高二了，不可思议。我反复地问自己我的高一是怎么过来的，没想到这个问题却让我死一般迷茫。隐隐约约地记得，自己的大脑在两个球的碰撞之间迷失方向，脑细胞在以极大的加速度冲向死亡。生活被泡在了浓硝酸里，散发出被腐蚀了的浓郁的金属气息。倒是每天都在以2兀为周期的函数曲线上不断地重复着夙兴夜寐的生活。因此同学们得出个很一致的结论：“我们的高一注定要围绕牛顿他老人家做圆周运动。”
高一已经过去，高二仍在继续。不过人生的轨迹会在此刻发生一些变化，成为开
高二必修语文姜夔扬州慢教案 姜夔的《扬州慢》教案(五篇)
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