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草房子秃鹤主要内容范文范本 草房子秃鹤概括200字(8篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-042

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

最新草房子秃鹤主要内容范文范本一

这本书的精彩,在于它的贴近生活。我沉浸在故事中欢乐、伤感、动容、牵挂。在文中的他们身上,或多或少的找到了自己的影子:天真,倔强,执着,勇敢……在共鸣与心有灵犀中,感受到了动魄的美丽和感动。

这篇小说的故事发生在一个叫油麻地的美丽乡村。本文以校长儿子桑桑为主人公引出了一连串跌宕起伏扣人心弦的故事。在他六年的小学生活中,他经历了大大小小许多事,遇见了形形色色许多人——天生残疾总被捉弄的同学陆鹤对自己尊严的坚守;全村首富家境又好的杜小康经历了家境衰败、辍学干活仍然不言放弃;孤女纸月与外婆相依为命备受欺负,后来跟随亲生父亲坐船离开驶向自己的幸福;桑桑因为传丢信又不敢说明间接地拆散了蒋老师和白雀;身患绝症的桑桑在爸爸的努力下,“柳暗花明”重拾希望;秦大奶奶不满学校占用自家地百般刁难,却就下一名学生,后因救了一只南瓜而永远的离开了世界……

他们,她们,每个人都是美的,都有自己的独特魅力。我在故事中见证了他们的成长与顿悟、善良与坚强。不逃避也不哭泣,不骄傲也不妄喜。用行动向我们诠释了真善美的力量。

书中每个人物都让我的心为之一颤,而她,使我控制不住的让泪流下来。

她不是被命运戏弄嫁错新郎不幸一生的白雀,也不是身世悲惨、楚楚可怜的孤女纸月,而是那个倔强的死脑筋的甚至有点儿蛮不讲理的“老太婆”——秦大奶奶。

她和已故的丈夫几十年的心血筑成的土地因被学校建设被占用,她想尽办法,终是无力回天,只好又开了一片苦艾地。大家都另眼看她,桑桑却和她相处的很好。校长认为苦艾地占了学校的土地,就把秦大奶奶的心血再一次毁掉了。她终是急了,破坏花草,随处放鸡……就这样,她与师生们“势不两立”。直到,她救起了落水的乔乔,那一声“奶奶”,唤醒了她的爱心吗?不,她本身就是个重情义的有良知的好人。奄奄一息的她与油麻地的师生们和好如初。故事到这里,似乎可以完美结束了,如果没有那只南瓜的话。

秦大奶奶,竟为了“救”学校一只落水的南瓜,永远永远都没有再醒来……

怎么会这样呢?为什么变成了这样?我的泪水夺眶而出,为了一位小小的她,一位伟大的她。

秦大奶奶捍卫的土地是她与丈夫的记忆,她为了土地作出的一切多么的感人!好一个有情有义奋不顾身的女子!无儿无女孤独的她能和桑桑成为朋友说明她很好相处,内心还是渴望爱与被爱的。她放出鸡鸭报复学校的过激行为是多么的无畏与可爱!她奋不顾身的跳下河救人是多么善良与无私,她救南瓜离世又让人多么遗憾与失落。心,一下子就空了。

秦大奶奶的出现,让这篇小说更真实灵动,更贴近生活,也更亲切感人!

桑桑考上了中学,故事也进入了尾声。艾草还是那样笔直,草房还是那样金黄,芦苇荡还是那样望不见尽头……

可那风轻云淡的年纪,又如何能寻得回来?

最新草房子秃鹤主要内容范文范本二

草房子里,住着桑桑的童年,住着纸月的童年,住着曹文轩的童年,也似乎住着我的童年。那段青涩纯美的时光啊,总是在记忆的河里涓流不息。那段天真无邪的日子啊,被曹文轩用清丽质朴的文字永远留在了《草房子》这部著作之中。

这本书的精彩,在于它的贴近生活。我沉浸在故事中欢乐、伤感、动容、牵挂。在文中的他们身上,或多或少的找到了自己的影子:天真,倔强,执着,勇敢……在共鸣与心有灵犀中,感受到了动魄的美丽和感动。

这篇小说的故事发生在一个叫油麻地的美丽乡村。本文以校长儿子桑桑为主人公引出了一连串跌宕起伏扣人心弦的故事。在他六年的小学生活中,他经历了大大小小许多事,遇见了形形色色许多人——天生残疾总被捉弄的同学陆鹤对自己尊严的坚守;全村首富家境又好的杜小康经历了家境衰败、辍学干活仍然不言放弃;孤女纸月与外婆相依为命备受欺负,后来跟随亲生父亲坐船离开驶向自己的幸福;桑桑因为传丢信又不敢说明间接地拆散了蒋老师和白雀;身患绝症的桑桑在爸爸的努力下,“柳暗花明”重拾希望;秦大奶奶不满学校占用自家地百般刁难,却就下一名学生,后因救了一只南瓜而永远的离开了世界……

他们,她们,每个人都是美的,都有自己的独特魅力。我在故事中见证了他们的成长与顿悟、善良与坚强。不逃避也不哭泣,不骄傲也不妄喜。用行动向我们诠释了真善美的力量。

书中每个人物都让我的心为之一颤,而她,使我控制不住的让泪流下来。

她不是被命运戏弄嫁错新郎不幸一生的白雀,也不是身世悲惨、楚楚可怜的孤女纸月,而是那个倔强的死脑筋的甚至有点儿蛮不讲理的“老太婆”——秦大奶奶。

她和已故的丈夫几十年的心血筑成的土地因被学校建设被占用,她想尽办法,终是无力回天,只好又开了一片苦艾地。大家都另眼看她,桑桑却和她相处的很好。校长认为苦艾地占了学校的土地,就把秦大奶奶的心血再一次毁掉了。她终是急了,破坏花草,随处放鸡……就这样,她与师生们“势不两立”。直到,她救起了落水的乔乔,那一声“奶奶”,唤醒了她的爱心吗?不,她本身就是个重情义的有良知的好人。奄奄一息的她与油麻地的师生们和好如初。故事到这里,似乎可以完美结束了,如果没有那只南瓜的话。

秦大奶奶,竟为了“救”学校一只落水的南瓜,永远永远都没有再醒来……

怎么会这样呢?为什么变成了这样?我的泪水夺眶而出,为了一位小小的她,一位伟大的她。

秦大奶奶捍卫的土地是她与丈夫的记忆,她为了土地作出的一切多么的感人!好一个有情有义奋不顾身的女子!无儿无女孤独的她能和桑桑成为朋友说明她很好相处,内心还是渴望爱与被爱的。她放出鸡鸭报复学校的过激行为是多么的无畏与可爱!她奋不顾身的跳下河救人是多么善良与无私,她救南瓜离世又让人多么遗憾与失落。心,一下子就空了。

秦大奶奶的出现,让这篇小说更真实灵动,更贴近生活,也更亲切感人!

桑桑考上了中学,故事也进入了尾声。艾草还是那样笔直,草房还是那样金黄,芦苇荡还是那样望不见尽头……

可那风轻云淡的年纪,又如何能寻得回来?

最新草房子秃鹤主要内容范文范本三

暑假里,我看了一本曹文轩写的《草房子》,可好看了!

这是一部富有品位、格调高雅的儿童长篇小说,书里讲了男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难忘的校园生活。写得一手好字的纸月转校到油麻地小学,因捡南瓜不幸身亡的秦大奶奶,成绩特别好但因父亲治病而退学的杜小康,桑桑的朋友阿恕,没有头发的陆鹤(秃鹤),放羊的小子细马……一个个风趣人物,显得弥足珍贵,格外感人。

我最喜欢的一章就是《纸月》了,纸月从板仓小学转到了油麻地小学,纸月跟桑桑是同班同学,蒋一轮和桑桑都十分爱惜纸月的才能。一天,天阴沉沉的,马上就要下雨了,桑桑的母亲连忙接纸月回家,她有时停下来看纸月,她的目光里,总是含着一份丢不下的怜爱。最近纸月没上学,因为她生病了。桑桑发现病好后的纸月,几乎每天上学都迟到,为了探个究竟,桑桑早上找了个借口,在土路旁等纸月。只见三个土孩子和纸月走了出来,他认得,中间这个正是有名的坏学生——刘一水。桑桑握着半截砖头想与刘一水决斗,带着纸月早点离开他们。哪料刘一水迅速拿了船绳阻止了他们的去路,于是两人便打了起来。

读了这个故事,我感受到了桑桑一家对纸月的关爱与帮助。是啊,“人间处处有真情,真情时时暖人心。”只要我们帮助了他人,肯定也会得到别人的帮助。在别人遇到困难时,你出手相助,得到的却是别人的感激与认可,那是一笔多大的财富啊!

2

最近,我读了由曹文轩先生所著的《草房子》一书,开始阅读后不久,这本书便像块磁石般吸引了我,令我爱不释手。整本书的情节紧扣人心,故事十分感人,每读完一个故事,仿佛有一股特别的力量直冲我的心灵。

金色的草房子、苦苦的艾叶、平静的大河、一望无际的芦苇荡……这就是麻油地。那里生活着一群活泼可爱的孩子:顽皮可爱的桑桑、秃顶的陆鹤、坚强的温幼菊以及文静的纸月……这些生动的人物都出自于《草房子》。

书中,我印象最深刻的人物便是“秃鹤”。秃鹤原名陆鹤,却因为秃头被大家叫成秃鹤,陆鹤每天都在大家的嘲笑声中度过,这使得他非常自卑。后来,陆鹤在表演剧《屠桥》时将角色“秃头连长”演绎得惟妙惟肖,也使学校凭借此剧获得荣誉,从此陆鹤获得了大家的一致认可。陆鹤也慢慢地蜕变了,变成了一个阳光自信的小伙子。看到这个故事,我想到了一句话:人不可貌相,海水不可斗量。在生活中,我也要谨记这句话,不以相貌评论他人。

这本书中令我收获的还是要数温幼菊。温幼菊从小就只有奶奶一个亲人,奶奶含辛茹苦地把她带大,奶奶是她的依靠,书中温幼菊经常给桑桑唱歌。可就在温幼菊17岁时,奶奶永远地离开了她,最后留给她两个字:别怕。这两个字代替奶奶成了温幼菊的依靠。

看到这儿,我的眼角也不禁湿润了。“别怕”这个坚强有力的词深深地印在了我的脑海里,“别怕”告诉了我应该每时每刻都去求知,去探索,去饱览无数风光,遇到挫折时,我们应该勇敢地去面对,不要想着放弃,如果你经常选择放弃,那你的人生将注定平凡。

合上这本书,我的心中百感交集,《草房子》这本书真是让我受益匪浅!

最新草房子秃鹤主要内容范文范本四

午后的阳光,像轻柔的丝带,轻抚大地,赐予每个生命圣洁的力量,有如童话一般,梦幻美丽,空气中充斥着一股纯真,一股懵懂。

《草房子》——1997年曹文轩创作小说。

刚翻开书,就不禁被书中的人物与故事情节深深吸引住了,全书都洋溢着一种别样的情怀,使人激情澎湃,思潮起伏。

本文叙述了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事:

草房子秃鹤主要内容范文范本 草房子秃鹤概括200字(8篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如...
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