游击神兵心得体会范本 游击队的心得体会(五篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

描写游击神兵心得体会范本一

这部电影是反映抗日战争时期，胶东铁路线上，铁道游击队与日本鬼子斗争的故事。队员们英勇机智，坚韧顽强，沉重地打击了气焰嚣张的日本鬼子。

胶东铁路线是日本鬼子用来运输侵华军队和物资的主要干线之一，源源不断运送着军用物资，给八路军和人民群众带来巨大的威胁。在……的领导下，胶东的铁路工人和抗日群众勇敢地和敌人进行斗争。他们有时扒上火车，掀下重要的军用物资；有时混入车站干掉单独行动的鬼子……这一切使鬼子惊慌失措，他们疯狂地进行报复，使手无寸铁的工人和群众感受到了威胁，有许多人英勇地牺牲了。

正在这危急的时刻，党派来了李政同志，把进行斗争的骨干力量组织起来，成立了铁道游击队，由刘洪任大队长，李政任政委。他们第一次行动就是夺枪。只见大队长刘洪身手敏捷地攀上飞奔的火车，迅速地撬开车箱门，把大捆的枪、整箱的子弹及手榴弹往下掀，下边的游击队员们欣喜地接收着敌人的“赏赐”。有了枪，他们对敌人进行更有力的打击。

他们炸火车，夺武器，把敌人打得人仰马翻，闻风丧胆，为抗日战争立下汗马功劳，最终迎来了胜利的时刻——日本无条件投降了。

“西边的太阳快要落山了，敌人的末日就要来到……”歌声中，一个个英雄的形象浮此刻脑海：坚毅果敢的大队长刘洪、足智多谋的政委李政、机智勇敢的侦察员王强……他们令人肃然起敬。我们在安享和平的时候，缅怀这些英雄们，他们激励着我们：扞卫和平，反对战争。这是我们每一个人的职责。

看完影片，我感触很大。我觉得游击队员们是一群有勇气的男子汉，他们敢跟邪恶的小日本儿进行抗争；这群游击队员还十分的乐观，在被敌人包围的时候还能用土琵琶弹唱小曲；他们必须也是十分爱国的，抗日嘛；当人，他们也是十分坚强的，大队长胳膊被打伤了也不喊疼，继续与敌人交战……

总之，这群游击队员的精神是十分值得我们学习的！

描写游击神兵心得体会范本二

游击队歌教案设计

教学目标

能够对革命历史题材的音乐赶兴趣，了解与其相关的音乐文化及历史背景。

能够用保卫祖国，憎恨、蔑视侵略者的感情演唱《游击队歌》。

用心参与歌唱、聆听、创编等音乐活动。

教学重点

能够用轻快有力的声音背唱《游击队歌》，自如地表达歌曲的意境。

掌握弱起节奏的演唱方法。

教学过程

(一)结合历史谈谈自己眼中的抗日战争。

(二)影片片段欣赏:

《铁道游击队》、《地道战》等抗战影片的片段，了解游击队的作战特点，并语言和形体动作进行表述。

(三)学唱《游击队歌》:

教师范唱《游击队歌》，引导学生发现歌曲的节奏特点——弱起节奏。

弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。指导学生掌握好弱起节奏的特点，唱好弱起节奏。

引导学生感受歌曲所表达的资料和基本情绪。

《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。

聆听合唱《游击队歌》，观看音乐舞蹈史诗《东方红》片段。

感受演唱特点，了解部分演唱形式和表现形式:混声合唱、男声小合唱、表演唱等。

用轻快有力的声音背唱《游击队歌》。

在演唱过程中有针对性地指导学生按正确的发声方法，清晰均匀的吐字，用富有弹性和轻快有力的声音表现作品。

(四)创造活动:

请学生以组为单位，根据这首歌曲的资料和特点，利用身边的响器制造各种声势，创编一种能够充分表现游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神的演唱方法和表演形式进行表演。

(五)课后小结:

兴趣是最好的老师，是人们与音乐持续密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步构成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在本课的开始，安排学生谈自己眼中的抗日战争，观看抗战影片片段，能够引起学生对这段历史的注意，激发学生了解历史，了解相关音乐文化的兴趣。同时鼓励学生用心参与探究与创造，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

描写游击神兵心得体会范本三

一、说教材

今天，我给大家说课的题目是《游击队歌》。

说实在的，抽到这个课题，对于这首又老又旧的歌曲，我感到是一种困惑和茫然。尤其是针对我所在的永兴中学的农村的学生，他们获取音乐信息的渠道比较闭塞，而接触流行歌曲的机会偏多，可以说对流行音乐是耳濡目染，甚至对他们自己熟悉的比如本地的歌手冯磊崇拜得五体投地，以致能随便就哼唱出一首流行歌曲并唱得有滋有味。但他们音乐素质总体普遍较低。因此，常规的教学手段，已经很难适应学生的现状。于是，我对这个课题进行反复的研究和思考。首先，我来说说这节课的教学理念：

以审美为核心，培养学生学习兴趣是音乐教学理念。音乐作为最富于情感表现的艺术，只有创设一种与音乐情绪相和谐的环境，才能使学生很快进入音乐，感受音乐，表现音乐，在本节课中，怎样才能使学生生动准确地掌握这首歌曲呢?根据学生的情况，本人从这样一条主线进行：观赏——聆听——体验——创造——拓展——回味来展开教学活动。以求达到一种和谐轻松、双向交流的教学氛围。

教材简析

《游击队歌》是贺绿汀于1973年底创作的一首具有进行曲风格的群众歌曲。《游击队歌》之所以一直保持着经久不衰的艺术魅力为世人所传唱，是因为：歌曲的音乐语言准确、生动，概括地反映了抗日烽火中游