给儿子改名申请书怎么写 给孩子改名申请书怎么写(七篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选给儿子改名申请书怎么写一

一、导入：

今天，我们继续学习课文——《高尔基和他的儿子》。（师）高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。课文中，高尔基和他的儿子之间发生了哪几件事？

板书：栽花赏花

写信教子

课文是怎样具体描述栽花赏花这件事的？我们先来学习课文２——５自然段。

二、学习２——５自然段

1、自由读，找出具体写儿子栽花，父亲赏花的词句，并作记号。

2、出示２、３两段，指名读

3、交流找到的词句

师：儿子是怎样栽花的？你找到了哪些词句？

（1）学生读出句子，出示画线句子。

（2）齐读

（3）师：在读这句话时，你会特别注意哪些词？

（4）学生自由谈，找出“顾不上、一直、各种各样”。

（5）理解“顾不上”，插入“年纪小”“路途远”的内容。（师：此时，高尔基的儿子需要休息吗？请你联系课文想一想；当时他才多大呀？他顾不上休息，在忙着干什么？为什么这么做？）

小结：高尔基的儿子不远万里来探望父亲，顾不上休息为父亲栽花，可见儿子深深地爱着父亲。（板书：爱）。让我们一起有感情地朗读2、3两节。

4、学习４、５小节

师：儿子走了，但儿子种的花开了，高尔基坐在院子里欣赏着，他看见了怎样的情景？

（1）出示图片，联系课文第4节练习说话。

（2）（师引读）多美的画面啊！——出示第４自然段，齐声朗读。

（3）师：看着眼前的鲜花，高尔基心中涌动着怎样的情感？同学们自己读读第五节，体会一下。

学生交流三点：无比的高兴 骄傲、自豪 对儿子的思念

（4）小结：多么深厚的父子之情啊（点一点“爱”字 ）

（5）谁能把这一段朗读好？指名读、齐读

三、学习６——９自然段

过渡：刚才我们学习了课文的第一件事，感受到了父子之间的浓浓亲情，然而高尔基对儿子的感情仅仅是父子之情吗？下面我们学习第二件事，高尔基给儿子的信，写了些什么呢？请同学们自己默读下面的内容，找出信的内容。

1、你从他的信中知道了什么？（让学生自由朗读后再发言，谈对信的理解。）

2、精读

（1）问（第七节）：高尔基的儿子在岛上留下了美好的东西，这里“美好的东西”指什么？

请同学们读读第8段话，想想这里“美好的东西”还是指鲜花吗？

（2）学生读想，交流

师启发：这里是不是高尔基希望他儿子无论在什么时候，什么地方，都给人们种鲜花？

这里“美好的东西”还可以指什么？学生讲。

（3）生活中的你们也给过别人“美好的东西”吗？

启发：你给过别人帮助、鼓励、安慰、快乐、祝福吗？

学生自己谈例子。

师：高尔基说“当你给别人美好的东西的时候，你自己也会感到愉快。”你尝到过这种愉快吗？学生再谈事例。

师小结：真好！生活中只要真诚的付出，都是给别人留下美好的东西，都会让我们感到别人是多么需要我们，所以高尔基说：“给”，永远比“拿”愉快！——

（4）出示：“给”，永远比“拿”愉快！

师：这里的“给”就是给什么？（帮助、关心、安慰，给所有美好的东西），“拿”指什么？（向别人索要帮助）

①指名读

②比较读

出示一组句子：“给”永远比“拿”愉快！

“给”，永远比“拿”愉快！

ａ、这两句话该怎么读？自己练读。

ｂ、指名读

ｃ、听出两句话的不同了吗？学生讲

ｄ、老师说明：加了逗号强调了这里“给”字的重要性，更强调了“给”比“拿”愉快。让我们一起再来读好这句话。

3、总结

高尔基是一个伟大的作家，同时又是一位慈爱的父亲，他对儿子的爱，不仅表现在父子之间的亲情上，更是一种崇高的爱，他写信教育自己的儿子，希望儿子能明白人生的快乐在于付出而不在于索取。（板书：教子）。让我们再一次有感情的读好这一封信，（练读，齐读。）

四、拓展

1、同学们，学完了这一课，想一想，你有什么收获？

学生自由谈感受。

2、假如你就是高尔基的儿子，给爸爸回信时，会说些什么？

学生自己写话，再交流。

精选给儿子改名申请书怎么写二

《高尔基和他的儿子》这篇课文写了高尔基和他儿子之间发生的小故事：栽花赏花、写信教子，表达了高尔基对儿子深深的爱和他与儿子之间深厚的感情。

教学课文，我主要抓住以下几点来讲：

课文中栽花赏花这则小故事充分展现了儿子对父亲的爱，其中，儿子不怕辛苦栽花的经过值得学生细细品味。我让学生通过朗读课文，查找有关词句，寻找爱的足迹。学生通过朗读，找到了“顾不上”“一直”“忙着”等词。接着，引导学生想象儿子劳动的场景，真切感受到儿子对父亲的“爱”。而后，又让学生想象春天鲜花盛开的迷人景象和高尔基面对这样的晚霞这样的花，心里会想些什么?这不仅培养了学生的想象能力和表达能力，同时也感悟到了儿子对父亲的爱。

高尔基给儿子写了一封信，父爱一览无遗。我引导学生反复读信，并且根据自己的理解写下自己的感受。随后再联系生活中的实际事例谈谈对“给”与“拿”的理解，深切感悟到父亲对儿子的真挚的爱。用心良苦的一番至理名言，将浓浓的父子之爱升华到更宽泛、崇高的境界。

文中两个“美好的东西”和“给”、“拿”的含义都是课文的重点，“‘给’永远比‘拿’愉快”这句话的理解相对其它的理解比较难，通过结合生活中的实例辅助理解就显得深刻多了。学生们在明白“给”与“拿”的意思的基础上，想到了白衣天使、人民警察等岗位上的无私奉献的人物，明白了“给”的重要意义和可贵精神。

让学生写的儿子给高尔基的回信，学生们主要从三个部分来写，第一，谈家里的生活；第二，针对赏花谈自己的心情；第三，重点谈了自己对父亲教育自己的“给”的感悟和决心。总体来讲，写得还算比较像一封情深意重的回信，不过，都不够详细，匆匆带过，有点仓促。

精选给儿子改名申请书怎么写三

亲爱的儿子：

十二年了，从来没有给你写过信，因为你时刻就在我与你妈妈的身边。我们时刻有着交流与沟通，分享着我们的生活故事。我们也一直很幸福地享受着彼此相处的快乐，沉浸在爱与被爱的甜蜜中。偶尔曾萌发过给你写信的想法，觉得这样时尚，最终因为自己没有静下心情而作罢；我一直认为给儿子写信是一件很隆重的事情，必须要有思考，要有思想；这也是爸爸没有轻易提笔的缘由。

今天，爸爸终于决定要启动这尘封许久的想法。我要给儿子写点东西。但是，儿子，我该从哪些地方开始呢？谈学习，谈生活，还是谈理想、谈抱负，这些我们都有过交流，我一说出来你肯定会说老爸啰嗦，老调重弹。你也会说自己知道了，懂了。所以我还真的不知道现在这样郑重其事地给儿子写信该如何下笔。

十二年前的那个令我一生都难以忘怀的金秋黎明时分，拜上帝的恩赐，托佛祖的保佑，一个健康活波的小男孩来到了我与妻子的身边。从此我的生活多了无穷的快乐与幸福。你从那么一丁点大就这么成长到近一点五米个子的小男子汉了。你妈给你买的的鞋子都是40码的，你在所有的亲人的期盼中长大了！每当我与你妈回忆你成长过程中的点点滴滴，我们都禁不住热泪盈眶。

时光荏苒，转眼你都是我们湘潭市鼎鼎有名的江声中学的初一学生了！爸爸期盼你早些长大，成为一个顶天立地的男子汉。在成长的路上，今天爸爸与你分享一些已知的生活经验，或者说是对你的一点提醒。

首先，儿子，要学会快乐，懂得快乐，享受快乐。在成长的路上，生活中会有得与失，有开心与也会有失落，有成功也会有失败，有机遇也会有挫折，有顺境也会有逆流，有褒奖也会有批评，有肯定也会有讽刺。但是，请记住，无论什么情况，要时刻保持一颗乐观豁达、健康向上的心。饥寒交迫干渴难耐的时刻得到半瓶黄泥巴水，要感谢上苍的恩赐，不要恼怒和抱怨水太少或太脏。这样，你的生活就会充满无穷的快乐！快乐是生活的真谛！

要学会爱，懂得感恩。相信这是一个充满爱的世界。除了父母，这个世界爱你、关心你的人有很多。你的成长，你的生活以后还离不开老师、同学包括将来的朋友同事的帮助与支持。作为一个真正的男子汉，就要有担当，有责任感，要知恩图报。所以要用爱心换取爱心，用爱心换取真心，用爱心赢得金子般的友谊。要有怜爱之心，要发自内心地去关心你身边的人。当你的内心充满爱意，你会觉得世界是那么的温暖，那么的宽广。

要学会赞许，懂得欣赏。生活中的人和事，有你喜欢的，也会有你不喜欢的。但是首先你一定要学会宽容，理解，大度。看待任何事物，要看到他的阳光，他的光彩，要看见他的积极的一面；要多给掌声与鼓励，要给鲜花与温暖。“授人玫瑰，手有余香”。对于那些确实不好的，消极的，阴暗的东西，大胆勇敢面对，但是不要把他们带给你的不良感觉刻意渲染和扩大。

要自信。儿子，在这个世界上，你是唯一的。无论是现在的学习还是以后的工作中，你的身边肯定有各个方面都比你优秀的人，这是你的福气，向他们学习吧。但是，请别妒忌，更别自卑；“尺有所长，寸有所短”相信你的身上一样有他们无