轻教师课题研究心得体会精选 中小学教师课题研究心得体会(4篇)
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
2022年轻教师课题研究心得体会精选一
大力培养选拔年轻干部,是加强领导班子和干部队伍建设的战略任务,关乎党的事业薪火相传,关乎改革发展稳定长远大局。区委着眼全区领导班子长远建设,决定通过大力推进实施优秀年轻干部培养选拔工作,着力掌握一批重点培养对象进行跟踪管理,建强党政干部后备力量;大力选拔一批满足于近期工作需要的优秀年轻干部进入科级领导班子,打通优秀年轻干部脱颖而出的通道,加强和改善全区各级领导班子结构,增强班子生机活力,提升干部队伍综合素质,激发广大干部干事创业的激情,为建设美丽富裕和谐新汉滨提供坚强的干部队伍保证。
本次拟选拔优秀年轻副科级领导干部10名,选拔优秀年轻副科级后备干部50名。
1.党委(党组)推荐。由各镇办和区直各部门党委(党组)按照好干部标准和《党政领导干部选拔任用条例》有关要求,经党委(党组)会议集体研究,择优向区委组织部推荐优秀年轻干部人选。具体资格为:(1)第一学历国民教育大学本科以上学历。对获得中省市区表彰奖励的,在具有大学本科以上学历的基础上,第一学历可适当放宽(获得区委区政府、市委市政府或省市有关工作部门表彰奖励的,第一学历可放宽到全日制大专学历;获得省委省政府或中央及国家部委表彰的,第一学历可放宽到全日制中专学历);(2)年龄在32周岁以下;(3)任科员或相当职务3年以上;(4)近三年年度考核均为称职以上等次。推荐人选时,要形成专题报告并附推荐人选的《干部任免审批表》、廉政鉴定、现实表现等材料。
2.综合考试。以闭卷考试的形式,组织推荐人选参加考试测评,侧重考察干部政策理论水平、基础知识、调研思考、逻辑思维等综合素质。笔试卷面满分分值为100分。依据综合考试得分高低,将排名靠前的60名人选作为重点培养选拔对象。
3.专项调研。对前30名重点培养选拔对象,区委成立专项调研组,由熟悉干部考察工作的科级领导干部担任组长,赴人选对象所在单位进行专项调研。按照突出工作实绩,群众公认的原则,采取发布预告、民主测评、个别谈话、实地调研、集体面谈、调阅干部档案等方式对人选进行专项调研,全方位掌握调研人选的综合素质、能力、作风和工作实绩情况。各调研组在综合比较的基础上,对人选对象按照“近期可提拔使用人选”“重点培养人选”两个类别和2:1的比例提出初步建议。根据调研组提出的初步意见和拟选拔副科级领导干部岗位情况,区委组织部对确定的“近期可提拔使用人选”对象进行干部成熟度、群众公认度、岗位匹配度进行综合分析比较,按照拟选拔岗位1:2的比例确定集体面谈对象。
4.集体面谈。由区委常委会对“近期可提拔使用人选”对象进行面谈,增强常委会成员对人选对象的直观印象。区委常委会成员按照拟选配岗位1:1.5的比例,圈选初步人选,按得票多少由高到低差额确定拟提拔预备人选。
5.选拔任用。拟提拔预备人选确定后,严格按照《干部任用条例》、“四项监督”制度等干部选拔任用政策法规规定的原则、条件、程序、纪律启动干部选拔任用工作。本次年轻干部选拔任用工作中,实行差额考察和区委常委会差额票决。
6.重点培养。对纳入重点培养对象、没有进行专项调研的人选和对经过专项调研、集体面谈、选拔任用环节后逐层差选下来的人选,区委组织部专门建立优秀年轻副科级后备干部库,由所在单位党委(党组)分别提出有针对性的个性化培养措施,实行“一人一策”,进行重点跟踪培养,定期向区委组织部报告培养情况。培养成熟的,严格按程序予以提拔使用。
四、组织领导
优秀年轻干部培养选拔工作在区委的领导下,由区委组织部具体负责组织实施。区委成立优秀年轻干部培养选拔工作领导小组,区委常委、组织部部长郭正锋同志担任组长,区委组织部有关领导为副组长,部内有关股室负责同志为成员,领导小组下设办公室,由刘怀斌同志兼任办公室主任。领导小组办公室负责统筹协调,细化任务分工,制定每个步骤的实施方案或操作办法,确保工作的规范化和科学性,力求每个步骤都能阳光操作、公平公正。优秀年轻干部培养选拔工作的有关事宜,由领导小组研究决定,涉及有关人选确定等重要事宜,由领导小组提交区委常委会研究决定。
2022年轻教师课题研究心得体会精选二
尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁:
大家好!
在第二十五个教师节来临之际,我首先祝各位老师节日愉快,身体健康!向对关心、支持我们教育事业的镇党委政府领导、社会各界,以及给予我个人亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们,表达最诚挚的感激和最衷心的祝福! 作为一名普通的人民教师,能作为教师代表在庆祝大会上发言,表达我们的心声和对未来的憧憬,心情倍感激动。
沿着近些年的教坛之路走来,我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业,到把它当作一种理想与事业,一种挑战自我、完善自我的方式,其间的过程,苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量,是领导关切的话语给了我们鼓励,是同事们的微笑给了我们信心,是家长的信任给了我们支持。让我们勇敢的去战胜一切困难,去领悟教育生命的真谛。
一个国家、一个民族的发展需要教育,而教育的发展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力。教师正是这努力的原动力,教师的职业是神圣而伟大的。世上很少有像教师这样的职业,与民族的兴衰息息相关,这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠,责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业,承载着万千家庭的希望和梦想,这就决定了我们的工作虽然充满艰辛,但必须默默奉献;世上很少有像教师这样的职业,需要用良心和智慧去塑造人的心灵,这就决定了我们首先必须不断地完善自我。从本质上来讲,教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯洁。在市场经济的背景下,我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息万变的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。我们需要不断学习,以优化知识结构,改善思维品质,提高洞察能力;我们需要深入思考,以发现教育中的新情况、新问题;我们需要加强学习、潜心研究,以满足学生的需求,解决实践中的问题;我们需要勇于创新,以探究教育的新领域,创造教育的新境界。我们需要汗水,但更需要智慧,这样我们才能追寻教育的真谛,把握教育的规律,引领学生健康地达到理想的彼岸。
这几年,大家都有这样的感受:社会对教育的要求越来越高,孩子的接受能力越来越强,各种各样的活动越来越多,工作面临的挑战越来越大。但这些并不妨碍我们去追求自身的发展和体会教育过程的幸福。教师在照亮学生的同时,也要照亮自己。我们需要大胆地去追求自身的成长,只有教师发展了,学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福,只有教师教得快乐和幸福,学生才有可能学得快乐和幸福。
“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想,过去的,现在的,将来的,所有的教师理应都享受祝福与崇敬。最后,再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、节日快乐!我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量,为张应镇的教育事业挥洒无悔的激情!我坚信我们张应教育事业的明天,胶州教育事业的明天,中国教育事业的明天会更加辉煌!
谢谢大家!
2022年轻教师课题研究心得体会精选三
在中青年培训班上讲话心得体会:知重负重,坚定前行近日,总书记出席2020年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班仪式,并以“提高解决实际问题能力”为题,为全体学员讲授了第一课。总书记寄语广大青年干部,要起而行之、勇挑重担,积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践,切实提高“七种能力”,经风雨、见世面,真刀真枪锤炼本领,以过硬本领展现作为、不辱使命。
通过深入学习总书记的重要讲话,觉得发人深省,催人振奋,结合不久前党委组织的“四史”教育,更加坚定了自己对马克思主义一以贯之的信仰,对中国特色社会主义矢志不渝的信念,对实现中华民族伟大复兴坚定不移的信心。作为党务干部,我认为忠诚来自于信仰,信仰铸就坚定,要在真学真信中坚定理想信念。新时代中国特色社会主义思想是党员干部理论武装的根本。学习的目的就是要提升修养、坚定信念,在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上更加自觉。学习的关键就是要提高用辩证的思维想问题、用历史的眼光看问题、用实践的精神研究和解决问题的能力。学习新思想就是在培厚马克思主义信仰,践行新思想就是在诠释对党的忠诚。通过不断深化学习,练就“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的理论成熟和政治定力。
一是,加强学习武装头脑。作为年轻干部,要自觉把勤奋学习作为切身责任和内在追求,不断提升理论修养,不断丰富知识体系,把学习当成生活的一部分,一种习惯进行养成,将学习新时代中国特色社会主义思想作为人生的主题,坚持读原著、学原文、悟原理,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,深刻体会中国共产党坚持思想建党、理论强党的伟大智慧和显著成效,“回看走过的路,比较别人的路,远眺前行的路”,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,做到学思用贯通,知信行统一。只有这样,才能在强读强记、常学常新中加强理论修养,筑牢理论基础,涵养政治定力,始终跟党保持一条心。要围绕炼就政治慧眼,提高政治敏锐性和政治鉴别力;恪守政治规矩,自觉做政治上的明白人、老实人;锤炼品质修养,坚守共产党员的精神追求;涵养道德操守,进一步提升思想政治素养和道德水平;坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,做到“以学立德、以学增智、以学兴业”,使自己的政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟得上时代发展步伐,不断增强为党和人民事业不懈奋斗的能力和水平。
二是,学以致用转变作风。作为年轻党员干部,我认为要从自身做起,落实总书记关于转变工作作风的要求,在明确自身差距不足的基础上,知耻而后勇,坚持先学一步、学深一点、悟透一点、做实一点。一直以来,作为**单位**部门主要从事文字工作的干部,在做好文字材料、领导讲话和工作报告的基础上,我经常反思自己的工作,距离“严起来、快起来、忙起来、实起来”的要求,仍然存在差距和不足,具体体现在:“谋”字上不够全面,着眼于一篇材料一个报告,而不能从更高的站位上进行谋划;“实”字上不够深入,满足于简单的“摆土豆”,把事情罗列进去,但是文字之间逻辑关系的把握能力仍显不足;“思”字上不够用力,不能跳出党建看党建,深入研究党建理论方面标准不高,积极主动探索党建理论的新思路、新途径、新方法不够。面对新时代新要求,下一步我将从“心力”二字上下功夫,在“严实”二字上见成效,把践行初心和使命,落实到向上级报送的每一份文字报告和数据中,高质量完成领导交办的各项工作,体现作为一名年轻党员干部真正的责任与担当。
三是,养成昂扬向上的工作态度。新时代呼唤新的担当、新的作为,身为年轻干部,要做到心中有火、眼里有光,把责任和使命扛在肩上,将不忘初心、牢记使命作为一种生活习惯和生活态度,“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,把学习成果转化为磨砺党性、履职尽责的思想自觉上,把整改落实的成效体现在转变工作方式、提升工作能力的切实行动中,提振积极性,鼓足精气神,以干劲冲劲展现朝气活力,以埋头苦干展现担当作为,把“小我”的努力奋进融入**事业发展之“大我”中,用心用情用力把工作做到位,以平凡岗位的努力,推动祖国巨轮的远航。
在中青年干部培训班提出年轻干部具备七种能力心得体会近日,总书记在2020年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调,“提高解决实际问题能力是应对当前复杂形势、完成艰巨任务的迫切需要,也是年轻干部成长的必然要求”,进而提出年轻干部应具备政治能力、应急处突能力、抓落实能力等七种能力,为党员干部想干事、能干事、干成事指明前进方向。对此,党员干部要在工作中用好“锦囊妙计”,个顶个、实打实地实干,为党的事业奋斗青春。
一、实事求是调查研究。重视调查研究是我党的优良传统。毛泽东同志曾经说过,“没有调查,就没有发言权”。总书记强调,“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查,就没有发言权,更没有决策权”。调查研究是做决策、抓落实的基本功,脱离调研,想出来的点子、举措、方案就可能不符合实际情况,脱离实际,针对性不高,可操作性不强。对此,党员干部要有入山为樵、入水为渔的精神,深入实际、深入基层、深入群众,多层次、多方位、多渠道地进行调查了解,把问题的本质和规律把握准确,把解决问题的思路和对策研究透彻。要坚持“身入心至”搞调研,放下架子、扑下身子,深入到人民群众中去,多积累、多历练,收集一手资料,成为本领域、本部门的行家里手。
二、坚决克服形式主义。党的十八大以来,“四风”问题得到有效扭转,但形式主义、官僚主义依然存在,“比划型”“打盹型”“木偶型”党员干部还有市场,喜欢喊口号、装样子,做表面文章;习惯以会议贯彻会议、以文件落实文件;对工作庸懒散拖、敷衍塞责。如此种种,领导干部要坚决摒弃,做“实干型”干部。反对为形式而形式,党员干部要树立正确的政绩观,弘扬实事求是的优良传统,拿出切实可行、符合实际的举措,埋头苦干,真抓实干,实实在在做好工作。要坚持脚踏实地、心无旁骛干事业,坚持只唯实,不唯上、不唯书、不唯看,经得起苦乐、荣辱、公私的考验,做到知行合一,把精力用在为国家富强、人民幸福上。
三、锲而不舍狠抓落实。再好的制度、再好的措施,不抓落实都是空中楼阁、海市蜃楼。实际中,有的党员干部落实浅尝辄止,满足于写写文件、开开会议、喊喊口号;有的当“甩手掌柜”,什么工作都交给下级去做;还有的理论一套一套,说起来头头是道,但就是不付诸实践。总书记指出,年轻干部要提高抓落实能力。对此,各级党员干部要自觉增强学习紧迫感,如饥似渴、孜孜不倦学习,练就过硬的思想素质和业务能力。要坚持说实话、谋实事、出实招、求实效,把雷厉风行和久久为功有机结合起来,勇于攻坚克难。要始终保持满怀朝气、富有激情的工作状态,以“不待扬鞭自奋蹄”自励、“撸起袖子加油干”自勉,以钉钉子精神奋力做实做细做好各项工作。
在中青年干部培训班开班式上重要讲话学习体会总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上深刻指出:我们正处在大有可为的新时代,年轻干部要起而行之、勇挑重担,积极投身新时代中国特色社会主义伟大实践,经风雨、见世面,真刀真枪锤炼能力,以过硬本领展现作为、不辱使命。作为**单位年轻党员干部,我深入学习总书记在开班式上的讲话后,备受鼓舞,精神振奋,我认为,要做到合格的党的年轻干部,要将提升“七种能力”作为人生的必修课和终身课题,确保自己成长紧密围绕党和人民事业所托,不断增强为党分忧,为人民造福的能力和本领,在平凡岗位做出不平凡的贡献。
当今世界正经历百年未有之大变局,外部环境出现更多不稳定性不确定性。要在统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局的总体框架下,围绕进入新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,坚持问题导向结果导向,坚持马克思主义立场原则毫不动摇,推动问题得到不断解决。当前,抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果,但决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚,扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务,夺取全面胜利,还需要付出持续努力。总书记在讲话中对年轻干部给予厚望:“提高解决实际问题能力是应对当前复杂形势、完成艰巨任务的迫切需要,也是年轻干部成长的必然要求。”“面对复杂形势和艰巨任务,我们要在危机中育先机、于变局中开新局,干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力,勇于直面问题,想干事、能干事、干成事,不断解决问题、破解难题。”作为年轻党员干部,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”放在首位,对“国之大者”做到心中有数,胸怀两个大局,增强机遇意识和风险意识,保持越是艰险越向前的战略定力,准确识变、科学应变、主动求变,勇于干事、敢于担当,做到“想干事、能干事、干成事,不出事”,用知重负重、攻坚克难的实际行动,诠释对党的忠诚、对人民的赤诚,在实践中锤炼本领,不断加强政治历练、思想淬炼、实践锻炼,才能无愧于新时代交给年轻党员干部的职责和使命,更好为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
2022年轻教师课题研究心得体会精选四
各位领导各位老师:
大家好!
有人说:“我们教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业,我衷情党的教育事业。
三尺讲台上学识渊博的老师是我学生时代七彩梦中最靓丽的风景,我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业,可当我真正走上工作岗位以后,我切实体会到了教师平凡而琐屑的生活,体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇,但领导的谆谆教诲激励着我,周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我,他们像春蚕,象蜡烛,无怨无悔地用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。
而今,我谛听着自己踩踏的足音,摇摇晃晃地在从教这条路上已走了五年,我被自己周围的人感动着:我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
几年来,风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业。作为一名教师,我爱我的学生,爱学生,是教师的天职。哪位学生病了,我就给他关怀和安慰;哪位学生生活有困难,我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。
我本是一个极平常的人,因为做了一名教师,我的人生才有了不平常的意义。看看我们的身边,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我!他们就这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台。
我爱我的事业。古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”,我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了我,还是我选择了这个职业,都应该无愧于“教师”这个称号,都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。
我爱我的事业,就要爱校如家,关心学校的发展,是学校培养了我,也发展了我,听从学校安排,尽心尽力地完成学校交给的各项任务是我义不容辞的责任,所以不管什么时候我都坚持“学校的事再小也是大事”这一原则,为学校发展建言献策,发挥主人翁作用。
我爱我的事业,就要力争做一个开拓进取,不断完善的教师.工作中,我不断探索新的教学方法,研究教学中的问题;工作之余,我去学习各种先进的教育理论,不断更新自己的知识结构;为适应新形势打下良好的基础!
冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。’作为一位人民教师,耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝,憔悴红颜,我会永爱我的事业,永爱我的学生,我将在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳。
谢谢大家!
轻教师课题研究心得体会精选 中小学教师课题研究心得体会(4篇)
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