变形记读后感怎么写 变形记读后感怎么写400字(六篇)

很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

精选变形记读后感怎么写一

阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。

通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读

在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。

阅读图书及方法的指导。

一课时

自选图书教材、挂图、黑卡纸

1、今年是猪年，新年里，大街小巷到处都有小猪的影子，你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么样？

2、今天，老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。

（一）出示图书，读封面

指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。

（二）师生共读第一个变形故事

1、出示图一

你看到了什么？你猜猜，小猪开心吗？

指导读第一页，读出烦的感觉。

2、出示图二

小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇见了谁？

指导读第二页文字。

小猪想到了一个绝妙的好主意，你们猜猜看是什么好主意？

3、出示图三

你们的主意都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的？

指名读第三页文字

4、出示图四

小猪就这样踩着高跷散步去了，路上他又遇见了谁？

你猜猜他会怎样介绍自己？

出示对话，认识引号，指导朗读

“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”

“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪。你最好小心点。”

分角色练习朗读

5、出示图五

小猪摔得怎样？

指导读第五页文字

1、他又想到什么好主意，还可能遇见谁？想变成谁呢？

2、前后四个小朋友一起讨论讨论，接下来你们最想让小猪遇见谁，变成谁？怎样帮他变的？结果怎么样？每一组猜想一个。

3、汇报

1、总结读图书的方法。

2、阅读图书，提读书要求。

3、学生读书

4、汇报

现在大家把书合上，我要考考大家有没有读懂。小猪还变成了什么？（随机出示相关的动物图片）

5、这只可爱的小猪一开始总觉得自己很无聊，不开心，想找点有趣的事，一会儿扮成长颈鹿，一会儿刷成斑马，一会儿又装扮成大象、袋鼠、鹦鹉，最后小猪找到了快乐了吗？他在哪里找到的？

6、齐读有关内容。

7、最后他还是想做——————小猪，因为小猪懂得了——————做好自己，最幸福。

出示：“原来当小猪是最开心的事情呀！”齐读

精选变形记读后感怎么写二

胖胖是一只小猪，可是它觉得自己一点也不快乐。所以它准备来一次变形。

胖胖心想，变成小兔子挺不错的，这样就可以跳得更远了。于是，胖胖在自己的腿上绑了两个弹簧。胖胖就这样一蹦一跳地出门散步去了。

在路上，胖胖遇见了大象。胖胖一看是大象，就连忙炫耀起来：“嘿！大象！你看我像不像小兔子！”“哈哈！”大象嘲笑到：“你，不过是在腿上绑了两个弹簧的小猪！”胖胖生气极了。朝着大象扮了个鬼脸，转身走开了。

胖胖心想大象的长鼻子挺有趣的，要不然……就变成大象好了！说干就干，胖胖找来一个长长的塑

料管子，把它套在了头上。胖胖就这样大摇大摆地出门去了。

路上胖胖又遇见了斑马，它对斑马炫耀到：“嘿，朋友。我可是一只长鼻子大象！”斑马笑着说：“我的朋友，你是来搞笑的吗？你是一只套着塑料管子的笨小猪！”

胖胖听后非常伤心，气乎乎地走开了。

真不快乐。胖胖嘀咕着。“谁说不快乐，我就很快乐呀！”一只小猪说到。胖胖半信半疑。

于是，那只小猪就把胖胖领到了泥潭边，拉着胖胖的手一起跳了下去。胖胖发现：自己越脏越快乐！

精选变形记读后感怎么写三

这始于一