慢慢学心得体会精选 好学心得体会(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

推荐慢慢学心得体会精选一

五岁时，奶奶的轮廓依稀模糊，只记得她是一个很高大的老人。我每天跟着她，寸步不离地跟着，就像她是个不折不扣的孩子王。她会责备我太过顽皮，但似乎半夜蹑手蹑脚过来，看望我那双因调皮而弄破的手的人是她;她会嘟嚷着再也不要我这么不听话的小孩了，但每次望向我的又是十足宠溺的眼神……我知道，这个老人，给与了我天底下最深的爱。童年的记忆里，她活力四射，是小太阳般的存在。

花儿在光阴中发了芽，却不曾发现，这因残枝落叶覆盖才会肥沃的，脚下的土。

在我十岁的收藏夹里，奶奶好像不那么高大了。时间红了樱桃，绿了芭蕉，我茁壮成长，而奶奶生长缓慢。十岁的我，竟天真地以为这世界的万物都在生长……

学业的日益加重，我再也不是奶奶的小跟班了。我想如果时光机能让我倒退五年，我定会转身，瞧见老人的孤独。她的生活不再充满我的身影，我的宇宙中心也不再是她，宇宙膨胀，因为我转得太快，才造就她越来越远。后悔吗?其实是无奈，我们在成长中患得患失，为了心中那分明挣扎着的憧憬与坚定，我们丢失了最初最为纯粹的幸福，自私地想要兼得。我们唯一能做的就是，多回头看看。

那天花儿即将怒放的时候，蓦地发现，身旁的腊梅，残败。

是的，在我最为青春的十五岁里，奶奶原来那么瘦小。一下子，我成了她的巨人。那天夕阳西下，余辉洒遍她的全身，黄昏勾勒出的是一个我不曾见过的奶奶。沧桑与皱纹交错，早已不再是那个记忆中太阳般的奶奶。她为我的成长付诸一切，而我如她所愿地极速生长。不知她是喜是悲，是喜的吧。阳光遍地，定是欣慰。这样的奶奶太过让人想去守护，因为我的天空成了奶奶的天空。

奶奶是放风筝的人。有一天风筝断了线，飞得好高好高，它眼中的奶奶越来越小。奶奶也很高兴，但眼中分明是不舍。终于，风筝飞出了奶奶的天空，它说：“我飞得慢点，我怕奶奶你追不上。”

故事的结尾，花儿开放，腊梅枯萎。只是花儿依旧相信着，腊梅盛开于花儿枯萎时，花儿开放于腊梅枯萎时，错过，没离开过。

因我们都知道，我们都是这样慢慢长大的。

在不知不觉中，我们慢慢长大。

小时候，我是那样天真。“起床了，小懒虫。”妈妈喊道。妈妈把还在睡梦中的我叫醒了。那时候的我有赖床的习惯。过了一会儿，妈妈见我还不起，说：“早起的鸟儿有虫吃，晚起的鸟儿没虫吃。”才不会呢，肯定会给我留一些的。我继续在床上赖着。过了好久，我听见厨房里水龙头上水流的声音，便知道妈妈在洗碗了。该不会真没了吧，想到这个，我连忙起床。看到锅里还有一些馄饨，心里有了一丝安慰。刷完牙洗完脸，拿了双筷子和碗直接把馄饨都放到了碗里，吃了起来，吃过一只才发现味道不对，我问妈妈：“妈妈，这馄饨是不是没放盐啊。”妈妈说：“盐已经放了，只是你在吃之前还没放调料。”

稍稍大些，我学会了为妈妈分担。除夕夜那天，妈妈包饺子。我对这挺感兴趣的，洗完手拿了个筷子加入了包饺子。我拿着张饺子皮，放在手上铺平，用筷子夹了一块肉放在饺子皮中央。肉中加了榨菜、葱后颜色有点鲜艳，我加入前妈妈已经把肉都切好了，要知道这是一项很累人的活，手切完后会很酸。然后我把饺子皮夹展开，把饺子皮放上去，用手指点了一下碗里的水，在饺子皮周围一圈涂了一层。接着把饺子夹的两个柄端起来夹在一起，这样一个饺子就做好了。接着我和妈妈又合作了起来，速度真是快。

就这样，我们慢慢成长。现在的你和小时候的你相比一定成长了不少吧。

我们每天都在家、学校之间来回穿梭着，学习任务又非常重，为什么要这样，我们不可以歇歇吗?

于是，我来到上帝面前。“上帝啊!快让我长大吧，当学生太辛苦了。”“你想做什么呢?”“只要让我长大，做什么都行呀!”我急切地说。“好吧，就给你一次机会。”上帝笑着说。

瞬间，我感到脊背上火辣辣地热。一抬头面前是许多许多的砖。“嗨，小子，想偷懒怎么着，快搬。”“噢、噢。”我抱起一块砖正要走，屁股被踢了一脚：“又偷懒，一手两块要不要我给你教教?”我赶紧一手夹两块往过搬，一会儿就感到腰酸背痛四肢无力，放的时候不小心又碰破了手。我硬是撑了一个上午。赶紧又跑到上帝那儿。

“上帝，你不至于让我去当搬运工吧!”“那你想干什么?”上帝发问道。“我想当老板。”“做梦。”他生气的把手一挥。这时，我竟然站在了三尺讲台上。面对底下一教室的学生，我惊呆了，他们吃馍的吃馍，说话的说话，打闹的打闹，没有一个人坐端正听老师讲课。我大声说：“大家静一静。”这时后面一个打牌的学生站起来，向我扔了一个粉笔头说;“我们最喜欢你上课了，真自由。”我委屈地跑到上帝面前，“你让我更老一些吧。”“唉。”上帝叹了口气。

“咳，咳咳……。”我躺在床上不停地咳着，大大的房子里就我一个人。感到口干舌燥，想喝口水，半天起不来，双手用力支撑着，身子硬是抬起来，下了床，不由自主的拿起靠在床边的拐棍。“唉，这日子我可受不了。”慢慢悠悠地走到上帝那儿，你还是，把我……变回去吧。咳……”上帝笑了。

“叮铃铃……”我把闹钟关掉后。由衷的发出一声感叹：“还是就这样慢慢长大的好。”

一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、逐渐的过程。亲人的呵护、师生的教诲、同伴的启迪和书香的熏陶，生活中的风风雨雨，或者是曾经的茫然、沮丧与顿悟，无处不在我们的人生道路上留下或深霍少的印象，让我们从懵懂走向成熟……

在这些的过程中，令我印象最深的是生活中的风风雨雨，经过这些风风雨雨，让我从幼稚的心灵走向了成熟的心灵，就这样我就慢慢地长大了。

记得那是一个电闪雷鸣、风雨交加的一个夏天，我正在学校里上课，雷电一闪一闪的眨着眼睛，使我感到无比的害怕，便捂住耳朵，让雷电不在天上响，但是我的眼睛也看得见天上一闪一闪的雷电，而捂住了耳朵又听不见老师上课讲的是什么。

突然间，老师叫了我一下，我也听不见，而是同桌推了我一下，才反应过来，我立马站了起来。老师问我一道题，说这道题怎么做，我一下子恍然大悟了，对老师说：“老师，我不会。”老师说：“你刚刚望着窗外，又捂住了耳朵，怎么了吗?我小声的对老师说：“我看见外面的雷电，听见天空中有雷声，我很害怕。”同学们听了，便在课堂上笑了起来，我很生气的对同学们说：“难道你们不怕吗∵下雨都不怕吗?同学们都异口同声地说“我们都不怕因为我们已经长大了。”我听了同学们的话，心想：原来同学们都不怕，他们都长大了，学会了勇敢，班上只有我一个人没有长大，没有勇气去克服困难。

“叮铃铃”、“叮铃铃”下课的铃声响了，同学们，纷纷地走出教室。有的同学没有带伞，但却用勇气在雨中冲回家，不怕困难;有的同学带伞了，却去帮助别人，让别人不要在雨中冲回家，会感冒;有的同学带了伞，看见低年级的同学没有伞，却去安慰他们，叫他们不要害怕，要勇敢起来……而我却孤单的坐在教室里写作业，等到雨停了才回家。这时候，我不知道我哪来的勇气，让我勇敢地面对，我背上书包走出教室，用自己的勇气去面对，我背上书包，走出教室，用自己的勇气在雨中冲回家。回到家后，我全身都湿了，但是我不怕，因为同学们的嘲笑，让我变得勇敢起来了，也长大了。

通过这件事后，让我懂得了勇敢是什么?而现在，我的心灵和心智已经成熟了，已经不再需要父母来帮助我了，而是让我成熟的心灵和成长的我自己去完成。

推荐慢慢学心得体会精选二

学习管理心理学这门课程已经有一段时间了，虽然只有短短的几节课，但是我从中学到了很多知识。对于我而言，选择管理心理学这门课的主要原因在于我认为无论是在日常学习，生活中，还是在未来要加入社会，开始工作后，管理心理学都是应用最广泛，对我最有帮助的一门科目。“在21世纪，当社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到社会分工的每一位参与者面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该或多或少地具备某些领导力”，这是毋庸置疑的。管理心理学可以应用在我对自己日常生活、学习，合理安排时间等这些方面，更能帮助我更好的与身边的老师、同学和朋友相处。同时，当我们身处某一个团体时，管理心理学能帮助我们更好地对团队成员进行管理，更有效地挖掘每一个成员的价值，使团队工作更顺利地进行。

一、如何做好团体工作

激励是管理心理学中一个非常重要的功能，是管理心理学的核心问题之一。想办法激发动机，强化动机，运用动机的机能，影响职工行为。把组织目标变成每个职工自己的需要，把企业的利益与满足职工个人的需要巧妙地结合起来，使职工积极地、自觉地努力工作。这就是激励在团体工作中的功能。

激励的作用是不可忽视的。在大一时我加入了某院科协秘书部，我在这一年里的经历充分证明了这一点。科协在安排干事工作时没有能够统筹安排好各个人的具体工作，一有事情就是谁有空谁去做。结果每次做事的都是那几个人，有些人总是没空，但所有人得到的待遇都是一样的。而且在下一任部长的人员选择上，它过早地透露出了倾向，导致其他成员消极怠工，甚至辞职。在下学期就已经有三分之二的人退出了，造成人员缺乏，很多工作都无法及时完成。该院科协没有重视激励的作用，更没能充分利用激励的功能，导致日常工作的不顺利。 然而怎样正确运用激励也是一个值得深入研究的问题。

首先我们看一个企业管理的案例。

日本富士xerox公司从1988年就开始实施"关于事业风险投资与挑战者的纲领计划"。如果公司员工的新事业构思被公司采纳，则公司和提出人就共同出资创建新公司。并保证三年工资。假如失败了，仍可以回到公司工作。对于新创立的公司，不但给予资金的支持，还给予经营与财务等必须的人才的支持。 人是经济动物，更是知识动物。人是理性动物，更是感情动物。每个人都需要周围人的支持、鼓励与帮助。创新是创造性活动，探索新事业、研究开发新产品，成功与失败、风险与收益同时存在。我们不但要重奖成功者，也要正确对待失败和公正评价失败者，对于历经艰辛努力、兢兢业业的开拓者，虽然暂时失败了，我们也应该给予奖励。不仅仅是肯定开拓、敢冒风险与挑战精神，更重要的是"失败是成功之母"!

可见，给予正确的激励措施，我们将收到丰富的效益，就如日本富士xerox公司一样，最终走向了成功。

然而，并非所有的激励措施都会收到积极的作用，有的却收到了异样的效果。 某校决定采用“满勤给奖”制度来加强管理，出满勤的发奖金20元，如果上课、教研组活动、政治学习一次缺席、两次迟到者，该月就没有奖金。这种办法实行后第一个月效果很好，无人缺席、迟到，教学秩序趋于正常。两个月后，工作一直认真负责的王老师，因患病请假2天，病未痊愈，就来上班了，却被扣发了当月的奖金;李老师经常是小病大养，自由散漫，实行“满勤给奖”后，人是来了，课也上了，但教学效果差，奖金却照拿;赵老师在月初的第一周就迟到2次，在他看来，一个月的奖金已经没了，于是在后几周的工作就随随便便了，何必准时来上班呢?

该校管理者的激励措施为何失败了呢?

由于管理者未明白教师工作的特点和实际。教师工作有其自身的特点，如：教师工作有松散化和弹性化的特点等。以全勤奖激励教师，不会起到真正的激励作用。

当今社会，讲究人性管理，作为一个企业管理者应给予员工更完美的心理上的激励，这将比物质上的激励更有效。合理利用激励，要求我们结合实际情况，那样我们就将会收到其带来的丰厚效益。

二、如何搞好人际关系

在心理学中，人际关系是指人们在生活过程中形成的人与人之间的心理关系。它反映了人们之间的心理距离，人与人之间的这种心理关系是社会交往的基础，它对于人们的日常生活工作，都是必不可少的。人际关系的主要特点就在于它具有明显的情绪体验的性质。人际关系的以定的情感为基础建立起来的，并且以一定的情感为纽带，人们在共同活动的前提下建立起来的各种关系，在性质、方式和过程完全相同的活动中，人们之间的工作关系、行政关系、经济关系往往是固定的或相同的，而人际关系却是不相同的，其根本原因就是在于人际关系具有情感体验的性质。

由于各种因素的影响，每个人的性格都是不同的。对于两个性格不同的人来说，该怎样相处呢?

1、学会求大同，存小异。

性格不同的人，处理问题的方式往往不同，我们要学会在不同之中发现相同之处。比如，你若是一个性格平各的人，你给小李提意见，可能言辞不那么激烈，语气也比较委婉。如果你身旁有一位性格刚强而倔强的同事，他给小李提意见，可能单刀直入，语言尖锐，甚至可能转而批评你，说你给别人提意见转弯抹角，是钝刀子割肉。这时候，如果你只看到那个直率的同事开展批评的态度和方式跟你不一样，觉得他太鲁莽，太不讲情面，你可能就会感到跟他格格不入，合不来，如果你除了看到你们两个提意见的方式不一样之外，还看到他也和你一样，也是出于一片好心，真心帮助同事，这样你可能就不会觉得他粗鲁无情，而觉得他有难得的古道热肠，同时也不会计较他对你的批评。我们要是多看别人和自己之间的共同点，就容易与不同性格的人相处。

2、要注意全方位了解别人。

人们在互相交往中，可能都有这样的体验：你如果对一个人不了解，你和他在感情上就必然有距离。一个人性格的形成，往往跟他生活的时代，家庭的环境，所受的教育和经历，遭遇有关。我们在考察一个人的性格的时候，最好也要了解他性格形成的原因。这样，你可能就会理解他，体谅他，帮助他，慢慢地，你们之间就会相互增进了解，甚至还可能成为好朋友。

3、注意多发现别人的优点，取长补短。

两个性格不同的人在一起，由于对比明显，双方可能会很快发现对方的长处和短处。发现了别人的短处之后，正确的态度是给别人指出来，帮助他。世界上一切事物都不是尽善尽美的，每个人在思想上，性格上都爱有缺点，我们对人不能求全责备。同时我们更要注意发现别人的长处和优点。这样，大家不仅能够和睦相处，相互还会有所补益。

4、胸怀应该宽一些，气量应该大一些。

5、要注意讲究不同的方式方法。

这不是指那些见人说人话，见鬼说鬼话的世故圆滑，也不是指那些逢场作戏的玩世不恭。我所说的待人的别，是指要看到性格不同的人有他自身的特点，我们要针对这些特点采取因人而异的恰当态度。

三、总结

管理心理学这门课程生动有趣，并且和生活联系紧密，记得一句话：一个人的成功，只有百分之十五是依靠专业技术，而百分之八十五却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。管理心理学则在这百分之八十五中发挥了很大的作用，体现在自我管理中，与他人的合作中，更体现在步入社会后与上下级的人际关系处理中。日后我将会更多的关注这门学科，更好的利用所学知识，在自己的生活中努力奋斗。

推荐慢慢学心得体会精选三

这本书主要讲的是伊丽莎白和达西先生的爱情故事，但围绕该故事的是另外三个故事，总体上是通过描写四对恋人的经历来阐述作者自己的爱情观。

最差的一对是伊丽莎白的妹妹莉迪亚