描写童年教育心得体会实用(6篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写童年教育心得体会实用一

每个孩子心中都有梦，每个大人心中也有梦梦，赋予人类完美、高尚的定义。

或许，那里并不缺少梦，也许，那里已经充满梦。

童年时，我心中有一个无比完美的梦——能当一位“辛勤的园丁”，浇灌出世界上最“美丽的花朵”于是，我开始了梦的旅程……

那片蓝天上，飘着几朵白云，给无边的天际添上一丝点缀我，站在一片草地上，置身与绿色之中我的面前，坐着几个比我小的孩子们我的身后，立着一块闪闪发亮的黑板风儿，吹拂着我的头发……

开始“上课”了！我先在黑板上端正秀丽地写下两个大字：心灵然后问：“同学们，谁明白这两个字的含义？”寂静了一会儿，一只手举了起来“教师，我明白！心灵，是指人完美、高尚的行动所体现出来的那颗心”小蓝回答着，用一双乌黑而澈亮的大眼睛望着我我沉思了一会儿，说道：“你先坐下吧！心灵，是每个人都具有的”东西“，但有的心灵纯洁美丽，有的乌黑暗淡因为，心灵，是人自身所培养塑造出来的心灵，无法让别人主宰，而要靠自我本身，去决定心灵，会决定你人生的方向”话一落下，掌声响起……

这是一节由我“上”的课，当然，这只是一个游戏但在这个游戏中，所蕴含的，却是我无限向往、追求的——梦。

此刻的我，心中已经拥有了另一个真实而完美的梦，一个坚定而成熟的梦这个梦，给予我力量，使我为之奋斗、努力！我已不再幼稚，我的梦，也不再虚无那里有梦，那里有属于我的梦。

我，会为这一个梦，而勇往直前；我，会努力去实现这个梦，直到到达梦的彼岸……

描写童年教育心得体会实用二

1．学习抓住特征刻画人物的方法。

2．学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。

抓住特征，运用适当的描写方法刻画人物。

小黑板或课件。

教学这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中刻画的主要人物。能分辨出运用的描写方法及其刻画的人物性格。再进一步去体会作者的语言特点，有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成，安排一课时。

1．教师导入。

记忆中韵朋友每个人都有许多。你童年时代最难忘的朋友是谁？为什么难忘？说出来，给同学们听听。今天，我们来看一下高尔基少年时的朋友跟我们韵朋友有什么不同？下面，我们来学习课文《童年的朋友》。（板书课题。）

2．作者介绍。

（1）让学生站起来介绍。

（2）明确：（出示幻灯片1。）

高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》。

师：下面自学课文，注意以下问题：（出示幻灯片2。）

1．认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，要选用自己喜欢的方式。

2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

3．文章中刻画人物的性格特点时，运用了哪些描写方法？

4．有人说，眼睛是心灵的窗户。写人最好是写眼睛。课文中三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。体会这些描写表现人物怎样的内心世界。

5．外婆在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身朋友”。为什么？

6．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

1．先以小组为单位相互解答疑难问题。

2．在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题。

1．给下列字注音。（出示幻灯片3。）

噗噗咕哝绺鬃诅咒镶

要求：让一学生起来读，如果有读不正确的，找其他学生起来纠正。

2．文章中刻画人物的性格特点时，运用了哪些描写方法7

明确：（肖像描写、动作描写、神态描写、语言描写、心里描写。）

3．有人说，眼睛是心灵的窗户。写人最好是写眼睛。课文中三次写了外祖母的眼神，把有关的句子画出来。体会这些描写表现了人物怎样的内心世界。

明确：（黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。）

（那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。表现了人物的内心世界：充满活力、愉快、温暖。）

4．，外婆在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍贵”的“终身朋友”。为什么？

明确：（因为她不仅善良，有爱心。还把我领到光明的地方，给了我关怀，给了我生活的勇气和力量。）

5．放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌交流。（同桌交流后。再找部分学生在全班交流。）

6．重点