珍贵的压岁言 压岁言内容(九篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如何写珍贵的压岁言(精)一

当这个词在我脑海里浮现出来时，我想到的是信任。

那是一个周三下午，老师把我叫到办公室，说她在我的作文中看到我想演讲的梦想，正巧学校即将举行一次演讲比赛，于是为我报了名，让我回家好好备稿。

演讲题目为《阅读真好》，我怀着一颗兴奋又忐忑的心回了家，认真地写了一篇演讲稿。一遍一遍，我对着镜子磕磕巴巴地背起来。哎呀，断句断错了；不对，这句话刚才说过了；咦，下一句是什么来着？……看着镜子里大写的尴尬，我不禁沮丧地叹了口气。妈妈递给我一杯水，轻轻地微笑：没事儿，万事开头难，老师给你这次机会是信任你，相信你一定能行！

“得黄金百斤，不如得季布一诺”。珍贵除了珍爱还有重视！我既然答应了老师全力以赴，就要对得起老师的这份信任！想到这，又看着妈妈信任的微笑，我继续认满分作文网真地练习起来。

高光时刻来了，我终于准备充分来到演讲台！当我走上台时，看到台下满沓沓的人群，霎时脑子里一片空白，脸涨地通红，豆大的汗珠冒出来。

猛然间，我看见台下的同学们明亮的目光和高高竖起的大拇指，我哽咽了，我要珍爱这片目光、珍爱这份荣誉、珍爱这份信任！我闭上眼睛，回想演讲内容，就像打开了一扇窗户，我开始了我的激情演讲。

演讲很成功，表情生动，流畅自如，过程中几乎没有断词忘句。演讲完，我充满感激地朝台下深深鞠了一躬，台下顿时响起了一片热烈的掌声！

你最珍贵，信任最珍贵！如果没有老师的信任，我不会参加比赛；如果没有母亲的信任，我不能坚持比赛；如果没有同学的信任，我未必能完美地完成比赛！

别人的相信是对我能力的肯定，而不辜负、全力以赴则是我对自己的要求。我们一生会收获许多有意义有价值的珍贵财富，珍贵除了珍爱还有重视！我一定会珍爱、重视这份珍贵的托付，一路向前！

如何写珍贵的压岁言(精)二

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”珍惜友情就是互相配合，彼此珍惜珍贵的友情。世界上的每一个朋友之间，都有一份可贵的友情，彼此珍惜友情，就会在成功之路上少一份阻碍，多一份成功。有了友情，就有了一双同行的脚步。

寒冬腊月，友情就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。

秋风瑟瑟，友情就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线。

如果说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友情是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

友情便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。

友情就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线。

友情就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。

友情如焰火、友情如烛台，是黑暗中那一点的余温。

友情如阳光、友情如泉水，是那荡漾的光天衣无缝的配合。

友情如一座桥我们彼此之间的桥梁，有了这座桥梁我们更加友好。

友情是心中深深的眷恋，友情是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长，谱写出一首首幽长而又耐人寻味的高歌。

友情要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。

友情之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。

友情是人生最保贵的财富，无论你走到哪，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。友情是金子，友情不像铁，越练，越氧化，最后化成一缕轻烟。它像块金子，越练，越纯，永远闪烁着金色的光芒。

让我们珍惜友情吧!友情是可贵的!

如何写珍贵的压岁言(精)三

◎ 可贵 kěguì

[admirable;commendable;valuable;treasurable] 值得珍视

难能可贵

近义词

难得、难过、珍贵、宝贵

英文翻译

le; precious; praiseworthy; admirable; worthy commendable

详细解释

值得珍视。《楚辞·离骚》：“惟兹佩之可贵兮，委厥美而歷兹。” 三国 魏 嵇康 《与山巨源绝交书》：“然使长才广度，无所不淹，而能不营，乃可贵耳。” 宋 曾巩 《尚书省郎官石记序》：“其楷字盖罕见於世，则此序尤为可贵也。” 魏巍 《东方》第五部第十三章：“那在地球上最普通的`名之曰‘水’的东西，是何等可贵的珍品呵！”

青年人的上进心是十分可贵的。

良好的健康极为可贵。

神情镇定是一匹马可贵的特质。

是啊，生命是可贵的。

什么东西都不如信誉和名望可贵。

她在那里又获得许多可贵的新朋友。

亲身经验最可贵。

坦波尔，这是一封难能可贵的信啊。

他那种见义勇为的精神是难能可贵的。

她有一点是非常难能可贵的，就是她遇事冷静。

那种沾沾自喜，老谋深算的神态，更显得难能可贵。

真理是难能可贵的东西，诉说真理是令人愉快的事。

人类规律的可贵之处就在于它们对新形势的适应性。

真正之友谊犹如完美的健康，非到失去时不知其可贵。

你拾金不昧是非常难能可贵的；你很诚实，应该受表扬。

这种疾病的命名本身也许就说明了一个可贵的观察成果。

我始终认为，承认现实，不耽于幻想，是一种可贵的品格。

我向你表示唁慰。我们失去了一位最可爱的、最可贵的亲人。

如何写珍贵的压岁言(精)四

《可贵的沉默》是人教版六年制小学课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。

学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人，积累课文中的优美词语，精彩语段，培养语感，同时为综合性实践活动的开展奠定基础。

（1）读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。

（2）体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。

（3）积累课文中的优美词语，精彩句段，培养学生的语感，有感情地朗读课文。

（1）理解孩子们的情绪变化。

（2）理解孩子们的沉默为什么是可贵的。

为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取诵读法和引导法，以词语复习感知内容为切入点，然后学生通过朗读，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位。

1、认读本课文生字、词。

2、选词说理解。

3、用以上词语中的几个说说课文写了一件什么事？

交流理解，如事情发生在哪里？开始怎么样？并随机诵读、示例解词，渗透学法（概括课文内容的方法）。

【一句话理由】顺学生的常态学习习惯进行教学，本身就是一种学法。

默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件发生在课堂上的事，那么，这堂课上，老师的目的是什么？

过渡：还没有意识到的极为珍贵的东西是什么？已经意识到的东西又是什么？

【一句话理由】带着问题默读，是提升学生思维的好方法；引导学生走进最近发展区，呈现当下任务。

1、在老师的精心安排下，这堂课中，孩子们在情绪上有什么微妙的变化？课堂经历了那几种气氛？

用横线画出相关的内容，各自读读，还可以做上批注。

交流。

预设：热闹——沉默——热闹

2、课堂出现了两次热闹的场面，他们所体现的情感是一样的吗？体现在哪