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对方全责协议书怎么签简短 对方全责责任书怎么写(8篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-042

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

关于对方全责协议书怎么签简短一

一、指导思想

学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。我们要充分发挥校园名师、优秀教师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师,形成金字塔形教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应现代职业教育发展的需要。

二、总体要求

1、从总体入手,提高全体教师的素质。改变以前师徒结对只针对徒弟的做法,对“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。

2、着眼于长远,分层次,分目标。改变一般 “平面培养模式”为“立体培养模式”:实行一师多徒或多师一徒制,有的教师既可上拜师傅,又可下带徒弟,因人而异,确定目标。

3、讲求师徒结对效果。在传、帮、带的过程中,多角度、立式体式相互切磋,融洽关系,共同提高。

三、结对对象

师傅:是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的名师、优秀教师、骨干教师等。

徒弟:所有30周岁以下的在职教师。

四、结对年限

结对周期一般为两年。

五、结对原则

1、自愿与统筹相结合。

2、短期与长期相结合。

六、结对方式

多渠道、多层次、立体式开展师徒结对工作。

七、结对目标

1、总目标:造就一批新名师,满足学校培养人才的需要。

2、具体目标:

(1)入门式:主要是针对新教师的基础培养。通过结对,使其1年内迅速入门到自己的教育教学工作。

(2)协作式:是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究,互相促进,共同提高,争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动,互相切磋,互帮互学,共同提高教学业务,达到教师队伍的群体优化,为提高式教师的培养奠定基础。自愿组合为主。

(3)提高式:对参加工作5年以上,有发展潜能的一线教师,在协作式培养的基础上,通过师徒结对工作,争取在3年内成为县级骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。

(4)成才式。对参加工作7年以上,经过前三种方式培训,成为校、县骨干的一线教师,进一步加大培养力度,通过师徒结对工作及其他方式,力争在三年内将其培养成市级以上骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。

(注:徒弟可不受以上具体目标局限,鼓励跨越式、超常规发展。)

八、结对程序

程序:个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动

1、自愿组合,双向选择、学校统筹,确定师徒人选。

2、分层次制定目标,明确任务。

3、举行拜师活动,建立师徒关系,签订师徒协议。

九、基本职责

师傅:做到“三带”:带师魂——爱岗敬业,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。

徒弟:要做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,为善,求真。

十、岗位职责

师傅

1、关心爱护新教师,热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。

2、率先垂范,以高尚的师德影响人、鼓舞人心。从教学常规入手,对徒弟(新教师)的教学要严格要求。向徒弟(新教师)介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。

3、每学期听徒弟(新教师)课总课时不少于8节,听课要在专用听课本中认真记录,按照一节好课的标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,期末上交备查。

4、精心指导徒弟备好课,认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案,给予悉心的指导,并上交教研处存档备查。

5、认真审查徒弟批改作业是否认真,批改是否规范,批改是否有针对性,提出改进意见。

6、结对第一学年的第1学期,师傅开出一节示范课;第2学期,指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。

7、每学期至少向徒弟上8节课示范课,供徒弟学习。

8、每学年度写好一篇带徒心得或体会。

9、指导徒弟参加教师职业能力竞赛或带领徒弟指导学生技能竞赛。

徒弟

1、尊重老教师。遵守学校规章制度和教学常规,虚心、主动地向老教师学习。坚持理论联系实际的原则,不断改进课堂教学。

2、勤于思考,敢于创新,积极充当教学改革的排头兵。

3、认真备课,主动请教,每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。

4、每学期至少向师傅上8节以上公开课,请师傅给予指导。

5、平时加强学习并注意积累资料,围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。

6、主动听课,每学期至少向师傅听课8节,听课要在专用听课本中认真记录,并写出体会或个人见解,期末上交备查。

7、积极参加各级各类教学竞赛或指导学生技能竞赛。

8、上一堂水平较高的汇报课,组织评委进行评比。

十一、管理与考核

由教研室牵头,联合教务处、实习处共同管理与考核。

1、强化目标考核

根据师徒结对协议,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。

2、实行动态滚动管理

提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后,要求每位徒弟根据自己的实际,分析自身的优势和不足,明确今后结对的方向及今后的预期目标,从而实现师徒结对的动态滚动管理,最终形成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。

3、建立完善的师徒结对档案

每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的依据。

4、考核分为四个等级:优秀、良好、合格、不合格。

十二、待遇

1、考核为合格以上师傅给予一定的工作量补助。

2、对考核为合格以上师傅,在评定县、市骨干教师和职称时给予相应加分。

“青蓝工程”师徒结对协议书

为加速培养青年教师,使新教师尽快熟悉业务,入格上路,老教师不断更新教学理念和方法,形成“以老带新,以新促老”的良好教学氛围,学校决定开展“青蓝工程”师徒结对活动,为使本项活动开展的扎实有效,特订立本协议。

一、师傅(老教师)职责

1、关心爱护新教师,热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。

2、率先垂范,以高尚的师德影响人、鼓舞人心。从教学常规入手,对徒弟(新教师)的教学要严格要求。向徒弟(新教师)介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。

3、每学期听徒弟(新教师)课总课时不少于8节,听课要在专用听课本中认真记录,按照一节好课的标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,期末上交备查。

4、精心指导徒弟备好课,认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案,给予悉心的指导,并上交教研处存档备查。

5、认真审查徒弟批改作业是否认真,批改是否规范,批改是否有针对性,提出改进意见。

6、结对第一学年的第1学期,师傅开出一节示范课;第2学期,指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。

7、每学期至少向徒弟上8节课示范课,供徒弟学习。

8、每学年度写好一篇带徒心得或体会。

9、指导徒弟参加教师职业能力竞赛或带领徒弟指导学生技能竞赛。

二、徒弟(新教)师职责

1、尊重老教师。遵守学校规章制度和教学常规,虚心、主动地向老教师学习。坚持理论联系实际的原则,不断改进课堂教学。

2、勤于思考,敢于创新,积极充当教学改革的排头兵。

3、认真备课,主动请教,每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。

4、每学期至少向师傅上8节以上公开课,请师傅给予指导。

5、平时加强学习并注意积累资料,围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。

6、主动听课,每学期至少向师傅听课8节,听课要在专用听课本中认真记录,并写出体会或个人见解,期末上交备查。

7、积极参加各级各类教学竞赛或指导学生技能竞赛。

8、上一堂水平较高的汇报课,组织评委进行评比。

三、学习指导形式

问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。

四、新老教师签字:

老教师(师父): 新教师(徒弟):

年 月 日

(本协议一式三份,师徒(新老教师)各一份,学校教研处存档一份)

关于对方全责协议书怎么签简短二

为加快青年教师的成长,发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用,在传、帮、带过程中本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则,现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下:

新教师“一年站稳讲台,三年独当一面,五年成为教学骨干”。

对象:五年内新入职教师

原则:科组、教导处推荐,双向选择

周期:三年

(一)师傅职责:

1.师傅“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能;带师德——育人之道,为人师表。

2.制定有针对性的培养方案,指导徒弟制定为期一年的成长提高计划;指导徒弟制订学期教学计划。

3.每月帮助徒弟备课至少1次,提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

4.每周至少听徒弟1节课,并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导,提高其课堂教学能力。

5.每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。

6.精心指导徒弟备好课,认真查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查,对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真,批改数量、质量要达到基本要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。

7.每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文,指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

8.每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文,提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。

9.师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结

10.三年内指导徒弟申报市级课题1项。

(二)徒弟的职责:

1.徒弟“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,求真求善。

2.在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3.每月向师傅提供1份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。

4.主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,每月至少观看一节优秀教学录像。

5.根据自身实际和专业发展的需要,制订好读书计划,每学期读1本教学专著或1组教育教学论文,并写出阅读体会1份。

6.在师傅的指导下,每学年写1篇质量较高的教育教学论文,提高教学研究水平和论文写作能力。

7.在师傅的指导下,积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。

8.平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。每学期撰写1篇拜师活动小结,谈自己的收获和今后努力的方向。

9.徒弟每学期上公开课不少于2节(1节教研组内,1节备课组内),基本流程是:个人备课---指导教师指导---组内说课---修改教案---公开课---虚心听取意见--教学反思。

10.徒弟每月至

对方全责协议书怎么签简短 对方全责责任书怎么写(8篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写...
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