可爱的灰仓鼠三年级怎么写 可爱的灰仓鼠三年级怎么写日记(9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

关于可爱的灰仓鼠三年级怎么写一

love from families and friends are praised in so many works. like the great poets, they wrote so many famous works to give applause to the people who support them all the time. in the movies and tv shows, family love and friendship occupy most themes. they show the great power of human being. with love, we can conquer all the difficulties.

but love for nature is not often mentioned by the public. we love the beautiful scenery and the lovely animals, so we have the desire to protect the environment, for the purpose of keeping clean scenery and make sure the animals won’t disappear. animals and human being are part of nature. we live and die together.

love is not just around families and friends, but we also need to care for nature.

爱无处不在。我们有来自父母和朋友的爱，它让我们变得更强大。没有爱，我们将不能长久生存，或者就像行尸走肉一般。所以许多伟人都把他们的成功归功于家庭的爱，但对大自然的爱却总被大家遗忘。

来自家人和朋友的爱在很多作品中都得到了称赞。就像伟人的诗，他们写了很多著名的作品，把掌声送给了支持他们的人。在电影和电视节目里，亲情和友谊占领大部分的主题。他们展示了人类的伟大力量，有了爱，我们就能够克服一切困难。

但对自然的爱却很少被公众提到。我们喜欢美丽的风景和可爱的动物，为了坚持美丽的风景、确保动物不会消失，所以有了保护环境的欲望。动物和人类是大自然的一部分，一齐同生共死。

爱不仅仅仅是在家人和朋友身上，我们也需要关心自然。

关于可爱的灰仓鼠三年级怎么写二

爱，在不经意间

爱，在不经意间。爱无处不在，又是它离我们很近的，只是我们都没有去发现它，所以它不存在。有的时候“严”也是一种爱。

爱在语言里

爱，有时会藏在语言里，只是我们还没有感觉到而已……“叮铃铃……”上课了，教师走了过来，我看见了她连忙把手中正吃着的零食塞进了抽屉里，不料还是被教师的“火眼金睛给看到了，教师看在我是女生又很文静所以没当面批评我，只是她让我背课文，我没认真读所以不会，教师把我叫到办公室，批评了我有用棍子打了我几下，当时我十分的生气，想她为什打我，还想以后我不好好学语文了，但事后我感到教师一批评我，我开始怕被抽查而好好背书了！我又不“恨”她了……爱在语言里，爱在不经意间。

爱在杯子里

“呜——呜——”风在寒冷的冬天的晚上，它疯狂的吼叫着，让人听了胆战心惊的，大晚上的，我抱着冰凉的手脚在电脑前完成我的作业，一道道的数学，一段段的文字，一张张的图画一……让我看了头晕眼花的，但我还是坚持坐着不动，这时门“叽”的一声开了，我不禁打了个寒颤，原先是妈妈给我热了一杯牛奶，给我端了过来，然后又悄悄的出去了。我……在这时我想到：爱在“杯子”里，爱在不经意间！

爱在表情里

“你们几个别说了，开始动手画把！你又在制造“恐怖”气氛了吧……“啊！画室里平常可爱的教师又生气了，他老爱说我”不制造“恐怖”，气氛！就制造垃圾！好吧教师都发话了，还是“工作”把！咦！这个明暗我怎样打成着样了，我有些无可奈何了，我想扔掉了，可是刚才大发脾气的教师冲着我微笑了一下，我好像有了信心一样，就坐在那里耐心的修改，哇！最终修改完了，我好想放下了什么担子一样简便，我给教师看时她表扬了我。爱在表情里，爱在不经意间！

爱，在语言里，杯子里，表情里……爱，在不经意间！

关于可爱的灰仓鼠三年级怎么写三

在这节课的教学中，我关键在于引导学生积极参与活动，让学生在学习活动中亲自探索，在自主学习中，不仅获得新知识，而且学会如何学习，提高学习效。

根据《可爱的草塘》语言优美，内容生动，文字通俗易懂的特点。我设计了一个统领全篇内容的有一定难度的问题，意在激发学生学习的主动性和学习兴趣，进而培养他们有一定快速阅读和理解课文内容的能力，加强语言表达能力训练，抓住含义深刻的句子，体会作者所表达思想感情。

一、营造气氛,促使学生参与

我先出示草塘美景的幻灯，而后展现草塘春、冬两季物产的图片，学生兴趣盎然，在欣赏画面的同时，如临其境地得到感性认识：草塘真美，物产真丰富，这样在特定的氛围中进入意境，激发了学生的学习兴趣。

二、借助词句理解课文。

通过学生潜心读书，在书上圈圈点点，写体会，能以书中词句为依据，谈出自己的理解，草塘景色是美丽的，也是可爱的，草塘面积很大，草塘的颜色很绿，草塘绿的有变化，各抒己见，有时还有大大小小争论，学得生动活泼。在教师的引导下，学生能快速阅读课文，学生的阅读能力、思维能力、语言表达能力、有感情地朗读能力都会得到训练和提高。

三、组内互讲故事。

请同学们边读边体会，看看如何用自己的语言把这几件事讲给我们听。小组内互相帮助，互相讲讲。请一些同学上讲台讲，小丽的话中给“我”介绍了开春瓢舀鱼，冬天捉野鸭、打狍子三件事，里面蕴含着