葬礼上的悼词范文怎么写 追悼词格式怎么写(8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于葬礼上的悼词范文怎么写一

一、本契约之标的以乙方在附属文件一所指定的项目为范围。

二、乙方就其所指定之项目，必要时亦可增减，甲方不得拒绝。甲方对于乙方所指定丧葬服务之请求，应积极配合并按其专业为乙方完成丧葬礼仪服务。

三、如因法院命令或法令规定，无法依乙方选择之火葬或土葬方式处理时，乙方得更改之。

第二条契约之对价

双方同意本契约之服务或商品之价格，如有增减应按附属文件所列价目表所定之价格计算之。如另行议价，甲方不得任意哄抬，亦不得巧立名目索取任何额外费用。

第三条服务质量之担保

甲方应担保履行本契约劳务之人应具有专业之技能、伦理与敬业精神。必不得提供妨害善良风气之商品。

第四条契约之终止或解除

一、乙方得随时终止或解除本契约全部或部分，但应给付甲方已完成服务之报酬，或已发生之必要、合理之交通费用。

二、终止时甲方未提供之劳务，甲方不得索取报酬。但因该项劳务所需之鲜花、时果或其它易腐败之商品，如已购买且放置于灵堂或乙方处所者，乙方应依附属文件一之价目表支付价款。

三、前二项之费用，均不得逾越本契约约定之总价额。

第五条乙方协助事项

乙方于甲方履行遗体接运服务时，应协助甲方完成，如因非可归责于甲方之事由，致使甲方无法履行遗体接运的服务时，乙方应自行完成。如因非可归责于乙方时，乙方得终止或解除本契约，但应给付甲方因遗体接运所发生之交通与人事费用，该交通与人事费用，不得超过约定价格。

第六条日程或程序

双方得于签订合约后，共同订定仪式之具体日程或程序等，以利甲方履行本契约。订定后乙方不得无故变更，如须变更而其变更增加额外费用时，乙方应自行负担外，甲方不得要求任何其它费用。

第七条疑义之处理

本契约各条款如有疑义时，应依消费者保护法第十一条第二项规定，为有利于乙方之解释。

第八条仲裁或合意管辖法院

一、关于本契约或因本契约发生之一切纠纷，如双方合意于争讼前以仲裁方式解决者，得由__________仲裁。由双方各选一仲裁人，再由两选出之仲裁人，共推另一仲裁人，如不能共推时，双方得申请法院为之选定。

二、双方未以前项方式解决纠纷者，因本契约发生之诉讼，合意以乙方所在地之地方法院为第一审管辖法院。

第九条未尽事宜之处理

本契约如有未尽事宜，依相关法令、习惯及平等互惠与诚实信用原则公平解决之。

立契约书人

甲方：__________

代表人：__________

统一编号：__________

住址：__________

乙方：__________

身分证号：__________

住址：__________

__________年__________月__________日

关于葬礼上的悼词范文怎么写二

_______(以下简称甲方)提供附件1所列的殡葬服务和殡葬所需的各种商品。

____________(以下简称乙方)希望委托甲方提供殡葬服务，并向甲方购买附带商品，双方特此签订本合同，以资遵守:

第一条合同的标的

一、本合同的标的物为附件一中乙方指定的项目。

2.如有必要，乙方可增加或减少乙方指定的项目，甲方不得拒绝。

甲方应积极配合乙方对乙方指定殡葬服务的要求，并根据其专业为乙方完成殡葬礼仪服务。

三、如因法院命令或法律法规，不能按乙方选择的火葬或土葬方式办理，乙方可自行变更。

第二条合同的对价

双方同意，本合同中服务或商品价格的任何增减均应根据附件中所列的价格表进行计算。

如价格另行协商，甲方不得以任何借口任意抬高价格或索要任何额外费用。

第三条服务质量保证

甲方应保证履行本合同的人员具有专业技能、道德和专业精神。

不得提供有损良好气氛的货物。

第四条合同的终止或解除

1.乙方可随时全部或部分终止或解除本合同，但应向甲方支付已完成服务的报酬或必要合理的运输费用。

2.终止时，甲方不得就非甲方提供的服务索要报酬。

但是，如果服务所需的鲜花、水果或其他易腐商品已购买并放置在灵堂或乙方的场所，乙方应按附件1中的价格表支付价款。

3.前两款所述费用不得超过本合同约定的总价。

第五条乙方的协助事项

乙方应协助甲方进行身体运输服务。

如果由于非甲方原因，甲方无法提供车身运输服务，乙方应自行完成服务。

如非乙方原因，乙方可终止或解除本合同，但应向甲方支付遗体运输的运输及人员费用，但不得超过约定价格。

第6条附表或程序

合同签订后，双方可共同制定仪式的具体时间表或程序等。

以促进甲方履行本合同。

本规定制定后，乙方不得无故变更。

如需变更且变更增加额外费用，费用由乙方自行承担，甲方不要求任何其他费用。

第七条质疑的处理

如对本合同条款有任何疑问，应根据《消费者保护法》第11条第2款的规定，以乙方为受益人进行解释。

第八条仲裁或法院的合意管辖权

一、因本合同产生或与本合同有关的所有争议，如果双方同意在诉讼前通过仲裁解决争议，可由______进行仲裁。

双方应选择一名仲裁员，两名仲裁员应共同选择另一名仲裁员。

如果不能共同选择另一名仲裁员，双方可以向法院申请选择。

2.如双方未能按前述方式解决争议，乙方所在地法院为本合同引起的诉讼的一审法院。

第九条未决事项的处理

本合同未尽事宜，应根据相关法律法规、习俗以及平等、互惠和诚信的原则公平解决。

订立合同的人

当事人:_________

代表:_________

统一编号:_________

地址:_________

乙方:_________

身份证号码:_________

地址:_________

___________________年__________________________

关于葬礼上的悼词范文怎么写三

1、有感情的朗读课文，了解课文内容。

2、体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

3、培养学生的表演能力，读写能力。

1、影视《地球之歌》片段。

2、塞特凯达斯瀑布的图片。

1、预习课文，了解生字新词。

2、要求学生根据自己的预习理解写一篇巴西总统菲格雷特的演讲稿。

了解塞特凯达斯大瀑布的昔日的雄伟壮观以及大；瀑布是怎样消失的。

学写由巴西总统菲格蕾特主持的葬礼演讲稿。

模仿巴西总统菲格雷特的语气写一篇演讲稿并要求学生以总统的参加葬礼的身份做演讲。

1、录象短片。

师：同学们，今天老师有一段录象要带给大家，你们愿意和老师一起分享吗？

师：看之前老师有一个要求，在录象中你看到的动物、树木，他们发生了什么变化？请看大屏幕。

（生看）

2、揭示课题。

师：同学们，刚才已经看到生看到森林被破坏，动物被猎杀，

但是人类对大自然的破坏不仅仅是只是这些，我们今天来学习一篇课文大瀑布的葬礼，讲述的也是大自然被破坏的情景。

齐读课文题目

（师板书大瀑布的葬礼）

a、学生自学。

师：（简介课文内容）这个大瀑布位于拉丁美洲巴西和巴拉圭两国的交界处，它曾经是世界上流量最大的瀑布，每秒钟流量达13300立方米，也是世界上最宽的瀑布，宽幅达3200米。

在学习课文前，老师要求同学们先看学习要求。请看大屏幕。（出示学习要求）

1．塞特凯达斯大瀑布从前的雄伟壮观景象是怎样的？

（用波浪线将答案勾画在书上。）

2．塞特凯达斯大瀑布消失的原因是什么？

（用横线把答案勾画在书上。）

3．几年过去以后，大瀑布的景象变成了什么样子？

（用双横线把答案画在书上。）

齐读。

开始自学。

b、检查学生自学情况

（1）检查学习要求1

师：同学们，下面让我们来看第一个问题知道这个问题的同学请举手？塞特凯达斯大瀑布从前的景象是怎样的？

齐读：塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。

师：同学们，你们想看看真实的大瀑布是什么样子的吗？

师：请看大屏幕。

生看。

师：看到这样漂亮的瀑布，你能赞美一下大瀑布吗？

师：这么美的瀑布，让老师想到了一句诗：（示意让学生说出飞流直下三千尺，疑是银河落九天）

师：刚才同学们已经看到这么美的大瀑布，请同学们在刚才你们读的那一段中选择一句你认为最能体现大瀑布的雄伟壮丽的句子，自己先试着自由朗读，注意读出感情。呆会儿老师请同学来读。（2分钟）

指导朗读

（2）检查学习要求2

师：正因为这样，塞特凯达斯大瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。在从天而降的巨大水帘面前，感受清新空气，细细的水雾，游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。（稍做停顿）

师：老师还搜集了一些塞特凯达斯大瀑布的图片，我们一起来看一看。

生看

师：看到这样雄奇的景观，同学们也禁不住发出了惊叹声，但是这个瀑布竟然在逐渐消失。同学们，你们的心里有一种什么样的感觉？

（切回学习要求幻灯片）

师：看到大瀑布的消失，我们的心里非常难受，到底是什么原因造成了大瀑布的消失呢？我们接着来看第二个问题。

师小结：（幻灯片）

（1）上游建起了一座最大的水电站伊泰普水电站。

（2）周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。

（3）沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布的水量逐年减少。

生读。

（3）检查学习要求3

师：建电站使水量减少，工厂用水浪费，使水量再减少，森林被砍，使水量再次减少，几年之后，大瀑布成了什么样子了呢？

（幻灯片第三个问题）

师：同学们，大瀑布的消失使人感到惋惜，惆怅。你们能不能把这种感情融到这一个自然段中去？

生读。

（几年过去，塞特凯达斯