骆驼祥子九十章心得体会及感悟 骆驼祥子九十章心得体会及感悟50字(6篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

2022骆驼祥子九十章心得体会及感悟一

当祥子认准了拉车这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚韧，他用了三年的时间省吃俭用，终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫。

但当中国军阀混战的社会环境，不容忍他有丝毫的个人幻想，不到半年，他就在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车只牵回了三头骆驼。祥子没有灰心，他依旧倔强从头开始。可等到他快攒够钱时被侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想有一次成了泡影。当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形婚姻代价的。好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空，因连遭生活打击，祥子无法再鼓起勇气生活下去。生活捉弄了他，他也开始游戏生活，吃喝嫖赌。出卖他人的人格换钱，祥子彻底坠落为城市垃圾，变成一具没有灵魂的行尸走肉的人。

当我读到“祥子每天你努力地省吃俭用，拉车一拉就好几公里，大中午顶着太阳拿着毛巾，一天攒一点攒一点，没有一顿吃得饱”，我感到他为了有一辆自己的车，不惜辛苦的拉车，我感到祥子的努力、坚持不懈。为了自己的理想而奋斗!

当我读到“祥子快攒够钱又被侦探敲诈，但他更加努力面对生活，乐观辛苦拉车”我为祥子感到敬佩，他的乐观感动了我。

当我读到“祥子失去了虎妞和车，因生活捉弄了他，他再也无法鼓起勇气拉车。变成一具没有灵魂的行尸走肉”我对祥子感到无比失望。祥子因为受到一点挫折就对生活感到无比失望，这让我感觉祥子没有耐心，生活捉弄了他，他就游戏生活。

我们对生活应该积极面对生活，不要因为受到挫折就对生活失望。当我们一次成绩不太理想时，接下来应该更加努力，争取下次取得一个满意的成绩。

2022骆驼祥子九十章心得体会及感悟二

一、教学目标：

1、应掌握的基础知识：作者、作品的主要内容、作品的主题、人物形象、艺术特色。

2、应培养的能力：初步的文学鉴赏能力。

二、教学重难点：

1、作品的主要内容、人物形象的刻画。

2、作品的主题。

三、教学理念：

1、传授知识重精，不在多。

2、让学生积极主动参与教学过程。

3、激发学生求知欲，培养创新精神。

四、教学过程：

（一）前置性作业：

要求学生课外阅读《骆驼祥子》一书，并且做好：

1、上网查阅资料，了解作者及其代表作品。

2、在阅读中用笔画出自己认为写得好的句子，并在旁边写批注。批注可以从人物刻画的方法、词语的使用、修辞方法的使用、语言上的特点等方面去考虑，也可从自己在读中产生的感想去写。

3、全书共有十五章，每天读一章，争取两个星期读完。各学习小组成员之间做好督促检查工作。

（二）引入：

欣赏电影《骆驼祥子》片段 ，激趣。

（三）明确学习内容。

（四）进行新课：

1、了解作者：

学生根据自己完成“前置性作业1”的情况来谈，教师进行必要的补充。

2、引导学生从整体上把握《骆驼祥子》的主要内容、所表现的主题、人物形象和艺术特色。

（1）小组成员交流。

（2）全班交流，互相补充。

（3）要求学生阅读课本名著导读p234――235的内容，再次加深《骆驼祥子》一书内容的了解。

3、交流完成“前置性作业2”的`情况，交流中互相学习：在班里找一个小读者，重点推荐书中的其中一章内容，让小读者阅读与欣赏自己做的批注，并听听小读者给自己的评价。

4、全班一起欣赏《骆驼祥子》的其中一章内容，使学生对作品的人物形象、艺术特色有更深的感受：

（1）大家商量推荐欣赏书中其中的一章内容。

（2）全班一起交流阅读体验，结合“前置性作业2”进行，学生畅所欲言，互相补充，教师进行适时的点评。

5、教师引导学生进一步讨论下列问题，从而把握《骆驼祥子》所要表现的主题：

祥子的命运如此悲惨，你认为是社会的原因，还是他个人的原因？为什么？

（五）布置作业：

写篇500字左右的文章，来谈你对祥子的认识，要结合作品中的具体内容或相关的语句来写。

2022骆驼祥子九十章心得体会及感悟三

祥子本身与骆驼没有多大关系，只是因为祥子为了生计卖了几头骆驼而得到的一个代名词，祥子是个车夫，为了过上更好的生活，他的命运几经周折，但始终脱离不了