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学校不开餐申请书如何写 学校不开餐申请书如何写范文(八篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-042

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

有关学校不开餐申请书如何写一

本次活动历时将近半个月,全校共上了11节公开课,涵盖了语文、数学、英语、美术等几个学科。本在活动的第一阶段中,各位老师认真听课,积极讨论,在课后与上课教师积极交流心得和体会,交换经验和看法,最后推出的优质课从一定层面上真正体现了集体的智慧,从而更新了观念,提高了认识。

在参赛教师的精心准备下,都上得很成功,起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

大多数上课教师的都有这样的感受:上优质课就逼着自己钻研教材,这样对教材的理解就深刻了;上优质课就逼着自己设计最佳教学教法,这个过程就是教学能力提高的过程。确实,开展优质课竞赛也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短,借鉴学习他人经验,对自己教学提高有帮助。另一方面别人听自己的课,进行交流,能有益于组织教学。因为让别人听自己的课,

当局者迷,旁观者更清。这样提出来的问题可能是自己永远没发现的问题,这些问题就在活动中迎刃而解了。

①教师角色转变问题:老师们都有体现教师的主导作用和学生的主体作用的意图,但部分老师做得还不够,在一些双边活动中,教师适当的引导是必要的,但停留在“指挥”的层面上,缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。

②在此次活动中,也有极个别的教师因畏惧而对整个活动表现出冷漠!

1)教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。进一步建立健全适合我们学校现实的教研制度,营造严谨而谐和的教研氛围,该提倡的一定要提倡,该改进的一定要改进。例如认真落实听课制度和备课组集体评课制度等。

2)抓住机遇,多组织各种教学教研活动,为老师的专业发展提供更多的机遇和更广大的平台。

总的来说,这次优质课竞赛活动,老师们各展风采,竞赛活动取得了一定的成效,达到了预期的目的,活动取得了圆满成功。

有关学校不开餐申请书如何写二

敬爱的老师、亲爱的同学!

大家好!

我是八(3)班的黄苏娜,非常荣幸地在这里代表全体初中同学发言。

今天,是我们健康成长的又一个新起点,在这令人振奋的日子里,我们踏着春天的脚步,带着新的心情、新的希望、新的目标,又步入了一个新的学期,开始了求知生涯中的又一段旅程。

不经意中,作为一名初二年级的学生,我初中的时光已走过了三分之一。时间过桥,桥下溜走的是岁月,桥上捞起的是学识。“学问勤中得”、“勤能补拙”、“勤奋出人才”无疑反复强调一个勤字。世界上有两种资质不同的生物可以登上金字塔,一种是可以自由翱翔的鹰,一种便是只能徐徐前行的蜗牛。不管是天资奇佳的鹰,还是资质平庸的蜗牛,都能登上塔尖极目四望,俯视万里。

我想说的是:“学问是苦根上长出来的甜果。”靠的不是超群的天赋,而是多倍于别人的努力。或许你没有雄鹰翱翔的资质,但你可以培养蜗牛的那种坚持不懈、不达目的不罢休的毅力。求学的路上没有捷径可走,没有顺风船可驶,唯有撑起勤奋的风帆,才能驶向知识的彼岸。

我想对于所有的同学而言,在辛勤的学习中,你们流过泪水,却最终伴随微笑;你们踏着荆棘,却嗅得万里芳香。因为:荣誉的桂冠总是在荆棘密布的险峰上闪耀,娇艳的玫瑰总爱在刺上散发芬芳!请各位同学珍惜眼下宝贵的学习时光,将所有的心思放到学习上,依靠自己的努力,学好本事,为将来步入工作岗位打下坚实的基础。

在座的各位同学,尽管不是每一道江流都能入海,但不流动便会成为死水;尽管不是每一粒种子都能成树,但不生长便会成为空壳。让我们趁着春天的美好时光,播种新希望,放飞新梦想,踏上新征程,创造新辉煌。在校园的这片热土上,同心,同德,同行,为美好的明天奋发、拼搏!我相信:在学校领导的正确指引下,在老师的辛勤培育下,我们一定会取得更大的进步。让我们一起努力吧!

谢谢大家!

有关学校不开餐申请书如何写三

一、活动目的:

1.明确新学期的奋斗目标和对新一年级学生和新教师的欢迎,营造浓厚的开学气氛,为新学期创造一个良好的开端,为师生留下一个完美的记忆。

2、进一步加强学生的养成教育,增强师生的职责感和使命感,凝心聚力,再创辉煌。营造和谐有序的学校氛围,让师生健康欢乐的工作、学习。

二、活动主题;梦想飞扬、凝心聚力、再创辉煌

二、活动时间:

8月24日(星期一),上午___——___

三、活动地点:办公楼门厅前篮球场

四、参加人员:中心校领导、媒体记者、全体师生

五、活动要求:

1、每位学生穿好校服,佩戴好红领巾。

2、班主任管理好班级纪律和秩序,其余教师任选所教班级站于队伍后方。

六、活动流程:

1、升国旗、奏国歌。

2、校长致词。

3、教师宣誓。

4、学生代表发言。

5、

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