校长讲话心得体会小学生及感悟 校长讲话心得体会范文大全1000(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关校长讲话心得体会小学生及感悟一

上午好!今天，我们举行隆重的仪式，为231位博士，2886位硕士毕业生授予学位。过去的几年里，你们在科学的殿堂里上下求索，经历了研读文献时的高山仰止，另辟蹊径时的跌跌撞撞，更体验了柳暗花明后的欢畅惬意，最终取得了丰硕的学术研究成果。在这个满载收获与荣耀的时刻，我提议，大家用最热烈的掌声，向养育你们的父母，表示深深的敬意!向培育你们的导师，向所有给予你们关心和帮助的亲友，表示最诚挚的感谢!

在中国人眼里，六十年为一甲子，意味着轮回与更替。作为天津大学双甲子华诞后的第一批毕业生，你们是幸运的。在刚刚过去的120年校庆中，我们共同见证了北洋园新校区的启用，一起迎接3万多名校友回家，一起追溯母校跨越三个世纪的“兴学之路”，感悟她120年积淀的精神文化。我也了解到，新校区刚刚启用，还有很多不尽如人意的地方，给大家的生活乃至求职造成了一些不便。作为校长，我要感谢你们对母校的理解和包容，也真诚地希望你们临别之际能够留下宝贵意见，帮助母校更好地发展。

天津大学诞生于民族危难之际，成长于国家复兴之时。从辛亥革命到五四运动，从抗日战争到解放战争，从新中国建立到改革开放，一代代北洋人、天大人在不同的历史时期始终高擎“兴学强国”的大旗，潜心向学，倾心报国，成为国家建设的中流砥柱。120年过去，历史的接力棒交到了你们这一代人手中，这个时代将是你们的时代。

这个时代呼唤创新意识，而唤醒创新意识需要培养颠覆性思维。前不久，材料学院的老师同学用最薄的碳纳米材料成功研发了一种“超级电池”，厚度仅仅是打印纸的三分之一，可以随意弯折，充电效率能达到锂电池的10倍左右。大家可以想象，如果这项技术发展成熟，将对我们的生活方式产生深远的影响。同学们，创新一词的英文为innovation，原有三层意思，一是更新，二是创造新的东西，三是改变。创新需要更新惯有的思维模式，创造出新颖、独特、有价值的思维成果，并改变现状。我们正处在新一轮科技革命的前夜，颠覆式创新大量涌现的时代即将到来。而这个时代的你们最富创新思维、最具创新活力，希望你们未来能将创新意识融入学习、工作的点点滴滴，敢于并善于超前性创新、跨越式创新甚至颠覆性创新，拥抱你们的“创时代”。

这个时代充满机遇，但如果没有卧薪尝胆的积累，就没有能力抓住机遇。当前，我们的国家正处于快速发展和深刻变革中，“互联网 ”、“大众创业、万众创新”、《中国制造2025》等计划相继提出，为大家带来了太多的机遇，但当机遇来临时，你们是否做好了充足的准备?席勒曾说：“机遇像一块粗糙的石头，只有在雕刻家手中才能获得新生。”在刚刚过去的诺贝尔奖颁奖典礼上，屠呦呦在谈到获得成功的原因时说：“凡是过去，皆为序曲。然而，序曲就是一种准备。当抗疟项目给我机遇的时候，西学中的序曲为我从事青蒿素研究提供了良好的准备。” 是的，诺贝尔奖从不青睐功利主义者，重大的科学发现都绝非偶然。你们头上的学位帽标志着你们已经具备获取成功的基本能力，但你们离开学校后，身边的每件小事都可能决定你们未来能不能抓住那个机遇。希望你们继续秉承“实事求是”的校训，“严谨治学”的校风，少一些急功近利的想法，多一分持之以恒的态度，不求近效，铢积寸累，当机遇来敲门时，发现机遇，抓住机遇，驾驭机遇!

这个时代崇尚知识，但比知识更重要的是独立思考的能力。我们的老校长茅以升对教育事业充满热忱，他在北洋大学授课期间曾实行过一种教学方法叫做“考先生”，如果学生能提出一个他回答不出的问题，就给他满分的成绩。老校长用心良苦的做法，是为了引导学生从学会提问到学会思考，特别是批判性思考。如今，以慕课为代表的新型在线教育模式风靡全球，大大拓宽了学习空间。我们不缺少知识，也不缺少学习机会，真正缺少的是基于知识的判断能力，是独立思考的能力。经过研究生阶段的科研训练，你们的知识比常人更加系统深入，希望你们在未来的研究和工作中不要甘于做知识的搬运工，更不要让大脑成为别人思想的跑马场，一定要保持独立思考的能力，将知识转化为智慧，明是非，辨正误，分主次。你们对于未来的思考、对于现实的抉择，将决定时代的发展方向。

同学们，这是一个伟大的时代，一个值得每个人奋斗的时代。你们是时代的骄子，必须担负起时代赋予你们的责任。上个月，在第十四届学生科学奖颁奖典礼上，获奖的同学们创作了一篇诗朗诵《致敬诺贝尔》，他们说：“今天我们被授予学生科学奖的荣誉，更觉双肩沉重，我们走的路，相较于先辈的贡献来说，相较于人类文明的发展来说，都只是沧海一粟。但我们拥有共同的梦想，那就是为这个世界做出哪怕一点点贡献。”我相信，“对社会的发展、人类的进步有所贡献”是每个天大学子的自觉追求，我为你们感到骄傲!

明天起，你们中绝大多人将要走出校门成为天大的校友。还记得在校庆纪念大会上，我对海内外校友们说，天津大学要建设校友终身学习和终身服务体系。今天在这里，我想再次对你们这些准校友们说，欢迎你们毕业之后随时回到学校，走进图书馆和未来的博物馆，继续享受学校的教育服务。

同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。出发吧，祝福你们!

有关校长讲话心得体会小学生及感悟二

老师们：

大家下午好!在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是学校组织召开的六年级毕业班教师会，也是明确目标，加油鼓劲的誓师会。

随着小学考试形式的不断改革，校际竞争在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，各校质量差距日益拉近;二是竞争手段日益科学，从苦干蛮管转向了巧干、活干;三是竞争规则趋向多变，小考方式的不断变革，从素质教育到排名站类，从等第评价到分数评价;四是竞争范围不断扩大，原来我们的质量压力只有城区真属学校，如今面对的是全市全区所有的小学。

而且今年是我校教学质量目标是“争一保三消四”，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众，以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功，不准失败!在激烈的竞争面前，我们只能迎难而上，努力增比，力争进位突破。俗话说，人心齐，泰山移。只要我们全校上下目标一致，齐抓共管，形成合力，牢固树立一盘棋思想，就一定会创造更加辉煌的小考成绩。

一、 做好人的工作，激活多方，形成合力。

影响六年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点，激发三方奋力拼搏的积极性，是我们搞好六年级工作的前提和保证。

首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化，我校的生存和发展，维系于此。目前来说，我们主要是要克服在传统教学模式与高效课堂教学模式中徨彷的身心疲惫和职业倦怠感，更要克服学校高位目标上运行的高原反应，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。

我们的教师都有丰富的教学经验，整个六年级一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。

“一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面，我始终相信，我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校六年级工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“教人求真，学做真人”的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。因此，各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，培养良好学风，采用黑板报、主体班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺小考的口号等活动，强化他们奋发作为，最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外，要定期召开各种层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

第三，引导家长，形成有效的教育合力。

把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

二、 管理决定成败

1、团队协作，明确目标

俗话说：生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标，要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制，强化“今日事，今日毕”的观念，既要有学习目标，又要有各学科单科成绩目标。

2、充分发挥班主任的管理作用。

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好，管好一个班，要让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察;嘴勤，多提醒;手勤，多指导;腿勤，多深入学生;脑勤，多思考现状与发展策略;希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上(包括科任教师上课的时候)，一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，随时调整自己的思想策略。例如，经常了解学生动向，如果学生有思想波动不想学习，故意不完成考试目标的，要多引导，避免低分怪象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。我的经验是，带一届毕业班就带出一批优秀班主任及任课骨干老师，班主任尤其要做好学生工作，促进全面发展，加强英语数学两科的重视与学习，不能只是一味地教自己的一科，不管别的科目课堂教学。

三、 思路决定出路

我认为有几个当前必须要做强做好的工作

1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注考试改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先，在训练内容的安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

a、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广，因为小考没有明确的考纲，所以我们必须全面地学习复习。

b、挖掘深度。在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度。

c、适当降低难度。重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题，因此这是针对全区全市出的试卷。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

a、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他