关于参观胡杨林心得体会小学和方法(9篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于参观胡杨林心得体会小学和方法一

大家好!

首先感谢局领导给我这个发言的机会，在这里我主要说一说去x、x学校学习、参观后的一些感悟。

3月6日我参加了县教育局组织的为期两天的赴x、x学校学习学校管理方法和中考备考方法的参观学习活动。此次活动由x副局长带领，先后参观了x市的x中学、x学校、x学校、x市三中和x县的x五中，在这些学校，我们聆听了各学校领导的办学理念、管理经验和备考方案，看到了各校的特色，x中学完善的管理制度，工作的实效性;x学校校领导的以身作则，教师的敬业;x学校的乐观、务实精神;x市三中的创新精神;x五中的实干、勤奋、敬业和班主任工作创新思路都给了我很深的印象，感受到了这些学校丰厚的文化教育，被这些学校的教师们感动着、震撼着，犹如缕缕春风滋润心田，让我深受启发，感悟颇多，打开了工作思路。

这些学校在去年中考时都取得了优异的成绩，他们所采用的中考备考方法各有特色，但又有相通之处，总体上来说都有下列一些共同的特点：

一、有团结、奋进、实干、以身作则的领导班子。

各校的校领导都很团结，目标一致，以身作则，都是实干型，大都担任着主学科的教学，不怕教学任务重，有的甚至担任了两门学科的教学。如x中学的教学副校长担任的是九年级两个班的语文教学、x学校的校长担任的是九年级的物理教学等。

二、重视教师的素质培养和教师间的交流，发挥团队的正能量精神。

各校都能积极派老师出外进行学习，提高老师的素质。设立了年级教师办公室，改善了办公条件，为老师准备好茶叶等，营造良好的办公室氛围，让教师愿意呆在办公室，为教师间的交流提供平台，保证了教师间交流的时间。重视集体备课，互相学习各人长处，发挥了团队的正能量精神。

三、有较完善的制度，加大了中考的奖励力度。

各校的班主任管理制度，出勤制度，奖励制度，集体备课制度等等，都较完善，特别是对于绩效奖励制度、中考奖励制度都是切实可行的，对于中考成绩好的教师奖励力度非常大，有效的激励了教师的工作积极性。

四、对教学质量的提升实行早抓、实抓。

1、每个学校对于中考备考并不是单指九年级，而都是从七年级就开始抓起，教师分阶段制定了教学目标和学生分阶段制定了学习目标，目标细化到每一个科目，且每个目标是结合切实进行制定，让学生都明白自己想要的是什么，可以达到的目标是什么，这样也进一步激发了学生的学习兴趣，很好的营造了学校的学习氛围。

2、教研常规化，每周开展教研活动。

3、数理化从七年级开始建立错题库，资料共享。

五、延长有效学习时间，对学生辅导定计划、定人、定目标，落实到每个学生。

学校在作息时间上的安排紧凑，让学生延长了学习时间，教师对学生的辅导都是自觉进行，并由班主任根据学生学习情况有计划的统一安排，增强了学习的有效性。x五中第三节晚自习由班主任根据学生需求，安排学生分片学习。

六、月考情况分析透彻。

对于每次月考都分科目进行了情况分析，有详细记录，有对策。月考分析的情况细化到了每个学生，并由此针对每个学生，为学生设定学习任务和目标。

七、营造了中考迎考氛围，学习气氛浓。

各校对九年级的教室都进行了布置，突出了中考氛围，认上身处其中即有一种想学习的冲动，能够感受学习紧迫性，自觉学习，学习氛围深厚。

八、班主任选取适当，发挥了协调和指挥作用。

都选取了有责任心，既能管好班级纪律，又能协调教师与学生、家长关系，还能引导学生学习的教师当班主任。如x五中的房俊桦是以校为家，他管学生纪律的同时，还对每个学生的学习状况了解得一清二楚，为学生的学习时间安排合理的时间，并且对学生各科学习都能进行辅导。

九、乐观精神足，对存在的困难能正视，不抱怨，尽力做好工作。如x学校的校长，上期学校被调出了10个老师，其中被调走的有8个是九年级老师，但是没有听到他的一句抱怨，只是笑笑说，老教师走了就再培养新教师，尽力而为。

对比这些学校，让我深觉惭愧，让我看到了同样是乡镇学校，自己的学校这些学校的差距是多么的远，本校存在很多的问题需要整改。

存在的问题：

1、教师和学生迎中考的紧迫性不强。

2、教室布置没有营造中考氛围。

3、整个校园学习气氛不够。

4、教师间的交流太少，班主任协调性有待加强。

5、月考分析不够透彻，不够实在。

6、教师信心不足，对学困生有放弃思想。

整改措施：

1、召开行政会议、教师会议，分析学校存在的问题和宣传参观中看到的典型事例，加强教师的心理建设，增强教师的敬业心、责任心和自信心。

2、布置教室营造中考氛围。

3、加强制度管理人，保证教师集体办公时间，让教师间多交流。

4、要求月考必须分析到位，校长每篇月考分析情况都必须审查。

5、教务处定时召开九年级教师会议，对九年级的情况及时了解，加强指导。同时要求每个教师对每个学生都要制定切实可行的教学目标。

6、政务处加强对班主任工作的指导。

这次参观学习，让我更深刻的认识到了对待教育，必须要有敬业之心，用心去做，尽心去做，这样才会有所成绩。说得不对之处请各位领导与老师指正。

谢谢大家!

关于参观胡杨林心得体会小学和方法二

一、 实习单位简介

(一) 实习目的与意义

在本学期开学前两周，我们工业工程专业50余名学生来到位于西永的重庆富士康公司参观。我们工业工程专业是一个从事生产现场管理的专业学科，不深入现场，就无法做出正确的判断，也无法做出优化和改进。这次到富士康公司参观，我们将第一次接触到生产现场，也第一次接触真正实践应用中的工业工程。 在此次的参观中，我们不仅认识到平时所学的理论与社会实践的差距，更是深入了解了富士康企业的发展结构、生产模式及企业文化，在观摩与实践中寻找自身的不足之处，巩固自身在理论方面的学习，为以后的生活与工作奠定好的基础，在实践中不断地吸取经验，历练自己，能让自己在毕业之后更好、更快的融入到社会和工作中，为祖国的和谐发展填砖加瓦，尽自己的一份力量。

(二) 实习单位

重庆富士康园区是下属于富士康科技集团的一个工业园区，富士康科技集团是专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6c产业的高新科技企业。凭借扎根科技、专业制造和前瞻决策，自1974年在台湾肇基，特别是1988年在深圳地区建厂以来，富士康迅速发展壮大，拥有100余万员工及全球顶尖it客户群，为全球最大的电子产业专业制造商。连续9年雄居大陆出口200强榜首;2011年跃居《财富》全球企业500强第60位。富士康在中国大陆、台湾、日本、东南亚及美洲、欧洲等地拥有上百家子公司和派驻机构，全球布局策略为“两地研发、三区设计制造、全球组装交货”。

富士康持续提升研发设计和工程技术服务能力，逐步建立起以中国大陆为中心，延伸发展至世界各地的国际化版图， 在持续增强精密模具、关键零组件、机电整合模组等产品既有技术优势的同时，富士康积极推动跨领域科技整合，在纳米科技、精密光学、环保照明、平面显示、自动化、热声磁、工业量测、半导体设备等领域均取得累累硕果。与此同时，富士康还长期致力于公共慈善事业，善尽社会责任。

(三) 实习内容

星期二早上，我们来到了重庆富士康工业园区。我们首先进入的是重庆富士康的培训教室。在那里，有一位讲师为我们详细的讲解了重庆富士康工业园区的情况。我了解到，富士康在很多方面都在为员工考虑。在富士康工业园区的工作区和生活区之间有一条长廊连接，目的就是保证员工的上下班安全。厂区内还设置了不少的休闲娱乐设施，经常会组织员工进行文体活动。富士康还有自己的心理咨询站和情绪宣泄室来减轻员工的心理负担。从这里，我看到富富士康企业文化的核心价值观 “三心”，即爱心、信心、决心。“爱心”要求富士康的领导层要懂得关心员工，体谅员工，同时也要求员工要懂得感恩于回馈，而不是一味的索取。“信心”要求富士康整个企业要敢于拼搏，敢于和外国企业开展合作与竞争，敢于承担社会责任。“决心”要求企业的每一个员工每时每刻都要保持一颗追求卓越的心。

富士康有着一套完整的管理系统。富士康用七大标准来选择员工：个性与内在特质，工作意愿，“三心”，努力程度，工作历练，专业技能，教育背景。用四大系统：经管系统、工管系统、生管系统、品管系统来保证产品质量和生产效率。它采用了“两地研发、三区设计制造，全球组装交货”的发展战略。“两地研发”是指以大中华区与美国为两大重要战略支点，组建研发团队和研究开发实验室，掌握科技脉动，配合集团产品发展策略和全球重要策略客户产品发展所需，进行新产品研发，创造全球市场新增长点;三区设计制造充分使得人力资源得到了充分的利用，在亚太工作区进入夜晚后，工作人员就将还未完成的设计任务发到已经是白天的美洲工作区，美洲工作区的人员就能继续进行设计，这极大地缩短了设计时间。在生产实践中广泛应用了ie的基本理论，降低了成本，提高了效率。

讲师接着介绍了ie在富士康的应用，让我们对怎样将ie运用到实际当中去有了一些初步了解。ie的三大功能：成本、绩效的有效掌控，价值工程的开创，资源的分配与有效利用。讲了一些专案推动手法,一个不忘：不忘动作经济原则;二大支柱：jit、自动化;三即三现：现场、现物、现况;四大原则:取消、运输、重排、简化;五项作业：操作、运输、储存、检验、等待;六大提问：what/who/when/where/why/how;七大手法：动改法、防错法、五五法、双手法、人机法、流程法、抽样法，还有八个s：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、保密;解决问题的九大步骤：发现问题、选定题目、追查原因、分析资料、提出办法、选择对策、法案实施、成果比较、标准化。这些工业工程的成功应用让我们在以后的学习中不再迷茫，而是有目的，有重点，有针对性的学习工业工程。

待讲师讲完，我们便分成三个组进入车间进行参观。参观时我们看到的车间中，机器摆放整齐，做到了既节省车间空间，又不影响操作人员对机器的操作。机器之间特意留有物流通道，需要加工的本体通过物流人员直接送到机器旁，操作人员顺手即可拿到本体，省去操机人员拿物料的时间，提高生产效率，使加工方便、易行。

参观过程中给我印象最深的就是在笔记本总装车间看到的流水线。我们进入车间首先看到的是组装流水线。工人们一丝不苟的在装配笔记本。接着看到了run in部分。就是下载一些软件来测试笔记本的性能，这一部分是100%检测。旁边还有员工在手动抽检笔记本。应该说，富士康对于产品质量的要求是相当高的。最后一部份就是总装及运输了。

我注意到在每个流水线上方都有一块led显示屏。上面用不同的颜色标出了一些数据。我们可以很直观的看到这个小组的工作情况。当我问到领队时，他说是目视管理。还给我们详细的解释了这种管理。通过目视管理，可以使管理形象直观，有利于提高管理效率;可以使管理透明化，便于现场人员互相监督，发挥激励作用;可以延伸管理者的能力和范围，降低成本，增加经济效益。也就是说用直观的方法，让现场状况正常与否一目了然，把工厂潜在的大多数异常、管理状况与作业方法显示化，变成谁都一看就明白的事实。我觉得目视管理不失为现场管理的一种好方法。我还了解到，在富士康，每个员工都在做着工业工程的事情。他们发现生产工程中存在的不足，然后报告给管理层进行优化。这就是富士康的激励体制在起作用了。在富士康，你发现生产中的问题并上报就