文学专业高考自荐信范文 大学文艺委员自荐信范文(八篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于文学专业高考自荐信范文(推荐)一

b: 用你的耳朵，漫步文学

ab: 文学星空，与你浪迹文学世界。

a: 老师们，同学们，欢迎收听红领巾广播站每周五的《文学星空》。我是双双。 b：大家好，我是思萌。从今天起，红领巾广播站的播音时间将提前到每天上午8点半。欢迎大家收听!

a：今天的《文学星空》将和大家一起分享几篇优秀学生作文。第一篇佳作是来自六⑴班周浩同学的《小鸟的愿望》【停顿2秒后读题】

小鸟的愿望

我是一只生活在美丽的大森林的百灵鸟，我十分幸福，可就在那一天以后 那一天，阳光明媚 ，森林里来了一个人，手里拿着一个不知道什么的东西，只见他拿着那个东西把一棵一棵的树给砍倒了，我十分害怕，就跑出来了。当我跑出来以后，我惊呆了，只见原本清澈见底的小河，变成了人人唾弃的臭水沟，里面有许多不知名的漂浮着的白色垃圾;原本美丽的大草原，短短时间内冒出许多加工厂，排出好多好多的黑水和垃圾。看到这一切，我恍然大悟:原来小河是被他们污染的，真是可恶!我只好捂着鼻子叹息道:哎!我还是飞到别的地方去看一看吧!我多么希望这里没有加工厂啊!

我来到一座看起来很美丽的城市，那里有美丽的街心公园，有高楼林立的大厦，五彩缤纷的广告灯、霓虹灯把整个城市装点得十分漂亮。然而，才飞了一会儿，我就感觉快要窒息了，原来这里没有新鲜的空气。我放眼望去：只见每条街道上都是排着像长龙一样的汽车，密密麻麻，一条条黑烟从汽车的尾部喷涌而出，慢慢地飞上天来。到处沸沸扬扬，只听见汽车们在比赛似的按喇叭的声音忽然，飞来一只小鸟，我连忙问它:请问一下，这里为什么这么吵?为什么呼吸很困难?

它回答我说:这里是城市，汽车那么多，人口那么多，当然会很吵啦!还有，那些黑烟都是害人的废气，是它们破坏了良好的空气，当然会呼吸困难了!

我似懂非懂地点了点头，心里想:既然这里环境这么差，那我何必留在这里呢!我还是走了算了!我多么希望这里是一遍繁茂的草原啊!

我飞啊飞，一边想:我还是回到森林里去吧!森林现在一定恢复原样了吧!

当我飞回森林的时候，我十分惊讶，心里非常难过，眼前的一切是怎么了，森林里的树木全被砍了，动物们全不见了

我的家人呢?我的朋友们呢?为什么会这样呢?

忽然，一个网子落在我身上。我发现我中弹了，原来，我是被麻醉了

当我醒来时，发现我躺在一个笼子里，我身旁全都是我的亲人和我的朋友们，我问它们:这是哪里?

它们垂头丧气地说:这里是动物园。是专门关那些珍稀动物的，就像你一样的鸟，

因为你是百灵鸟，能够唱歌，才会被关到这里。

我累了，一路飞来，到处让人痛心疾首。现在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的绿色家园，真心希望森林依然是那么美丽!

b：周浩同学在这篇作文里把自己想象成一只百灵鸟，因为生活环境被破坏，不得不离开森林，却又见到更多环境被污染的景象，内心充满了对保护大自然的憧憬和渴望。

a：是啊，保护环境，人人有责。借此机会，红领巾广播站倡导我们全校同学能够爱护校园卫生，争当环保小卫士!

b：接下来，为大家广播的第二篇佳作是来自三一班彭xx同学的《秋天来了》 秋天来了，秋天来了!黄叶纷飞，瓜果飘香。

秋天，硕果累累。看，柿子、橘子你挤我碰，像一个个小灯笼挂在枝头，好像在说：小朋友们，快来摘果子呀!一串串葡萄挂在茂密的葡萄藤下，像一颗颗珍珠。梨子黄澄澄的了，那模样像极了小葫芦。

秋天的颜色五彩缤纷。红色的枫叶像一枚枚邮票。葡萄有紫的、红的、白的、淡绿的，可好看了!当然，不能忘了菊花仙子啦!黄的似金，粉的似霞，白的似雪，红的似火，争奇斗艳，美丽极了!秋天就像一位调皮的小姑娘，挥动着颜料笔，给我们画了一幅美丽的图画。

秋风习习，秋虫唧唧，农民伯伯的汗水挥洒在田野里，他们的欢笑声飘荡在风中。秋天就像一位音乐家，给人们送来了一曲金秋之歌。

啊，多么美丽的秋天!我爱这美好的季节!

a：彭xx同学的这篇文章是我们第一届云山杯作文竞赛，中年级组的第一名。他用优美的语句为我们描绘了一幅美丽的秋天的图画。

b：好了，老师们，同学们，今天的《文学星空》就到这里了。

a：如果你有不错的文章推荐，欢迎投稿到每班的播音员或者小记者处。

b：感谢大家的收听。

a:我们下周五再见。

b：再见!

关于文学专业高考自荐信范文(推荐)二

一、精心设计整合汉语言文学专业的网络教育资源

随着计算机网络技术和多媒体信息技术的迅速发展，网络教育已成为终身学习特别是远程成人学习的一种有效形式，其主要特点是突破教育过程的时空限制，实现网络教育资源的共享。

因此，网络教育资源的建设、整合与利用是保障网络教育质量的重要因素。

从2001年开始，北京广播电视大学（以下简称北京电大）的汉语言文学专业在中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”精神的指导下，

在教学模式改革的实践中，运用现代信息技术，以电大网络设施为基础，整合利用多种网络教学资源，发挥北京电大网络教学的优势，通过网上交互式教学，为学生提供有力的学习支持服务。

整合利用多种网络教学资源，对于电视大学系统来说具有得天独厚的优势。

教育专家指出，国家建设的远程教育系统———中国广播电视大学系统，其系统内部资源的共享应是一个典范。

中国广播电视大学系统“统筹规划、分级办学、分级管理”的体制，决定了广播电视大学系统特有的资源共享机制。

2000年以后中央电大与tcl公司合作建设远程教育资源，成立了“电大在线”公司，公司推出的平台和资源开始实行“有偿”资源共享。

[1]对于学习者来说，真正有效的学习资源是必须经过精心设计的，能满足学习者自主学习需要的教育资源。

网络教育资源是学生尤其是自主学习的学生获取知识和提高能力的重要源泉，所以网络资源的设计非常关键，而不应是传统课程的电子版本。

[2]在“电大在线”平台上，中央电大为汉语言文学专业设计了丰富的网络教育资源。

为了便于教学和学生学习，中央电大制作了计算机ip课件，网络直播课堂，并在网上定期发布教学大纲、教学重点和难点解析、形式多样的练习题和期末复习指导。

通过中央电大的在线平台，学生还可以陆续看到一些配套的动态教学信息。

北京电大汉语言文学专业在专业建设中，充分利用中央电大提供的网络教育资源，同时自身也精心设计和建设多种网络教学资源，并与中央电大的资源加以整合应用。

针对北京学生的实际情况，各门课程的责任教师制作了解析重点难点的网页，又针对学生作业中出现的问题，在网上发布作业讲评和例题解析。

同时，还把责任教师开展教学实践环节改革的录像片，制作成ip课件挂在网上。

这样，就使不同地区、不同分校的学生共享了汉语言文学专业的网络教学资源。

2008年以来的专业建设中，汉语言文学专业先后建设了四门网络课程：“中国现当代文学名著选讲”、“北京文化专题讲座”、“美学专题”和“信息检索”，为学生学习这些课程提供了丰富的网上资源。

为适应电大远程开放教育的网络教学特点，方便学生学习和考试，汉语言文学专业还对三门补修课程“汉语基础”、“中国文学基础”、“外国文学基础”进行了流媒体课件和网络化考试的题库建设工作。

汉语言文学专业不仅整合了电大系统的网络教育资源并加以有效利用，而且鼓励学生通过网络去获取更多的教育资源。

比尔•盖茨说：“信息高速公路将无数教师和作者的最好劳动聚集起来，让所有的人来分享。

教师将能够利用这些资料作教学课题，学生们将有机会相互探讨这些资料。

这一途径有助于及时把亲自受到最佳教育的机会传到甚至是不能有幸进入最好学校或没有得到最好家庭支持的学生那里。

”[3]当代网络媒体技术的发展，为利用internet（因特网）和intranet（局域网）等网络媒体进行教育提供了技术支持，网上图书馆以及大量的网上学校、个人网页、专题网站、电子杂志等个性化教育资源，为学生学习汉语言文学专业提供了丰富的网络教育资源。

网络的巨大信息包容量所提供的各门课程的学习资源远远大于任何教师、任何教材乃至任何一座图书馆所能提供的信息量。

汉语言文学专业通过精心设计整合的网络教育资源，使学生获得了丰富充实的学习资源，使他们的学习不受地域、时间等的限制，在空间上，使在授课教师面前学习的学生与距离教师百里之外的学生没有本质的